应用型财务管理专业卓越人才培养模式研究——以常州工学院为例

目前,财务管理专业没有纳入国家"卓越计划"的范畴,但为了提高财务管理专业人才培养质量,高校应根据各自的办学特色,结合应用型人才的培养目标,按照"卓越计划"要求制定财务管理专业卓越人才培养方案,以教学改革为抓手,以调动企业的积极性为突破口,以双师型教师队伍建设为关键,培养学生的动手能力、创业能力和创新能力,创建财务管理专业卓越人才培养模式。     

普通高校大学体育课程建设新思路

高校体育课程教学改革要坚持"健康第一"的指导思想,坚持素质教育的思想,坚持学校体育的主要功能和目标,坚持学校体育的活动性质,坚持改革与发展并举的道路。根据以上原则确立以培养学生终身体育意识和能力为目标的高校体育课程教学改革新思路,以适应培养新世纪人才的需要。     

对环境设计专业人才培养的思考

人才培养模式的改革是当前环境设计专业教育教学改革的重点,也是培养高素质技术应用型人才的突破点。文章以打造"学生职业技能平台"为目标,"文化创新"为核心,"多样化"教学模式为手段,探索培养环境设计人才培养模式,为其他专业人才培养提供参考与借鉴。     

当前硕士研究生就业难对培养方式的思考

当前硕士研究生就业市场已开始由"学历型"向"能力型"转变,硕士研究生自身能力成为就业的关键问题,建议高等院校建立以市场为导向的培养方式,调整硕士研究生的培养目标;深化教学改革,改革课程体系;完善导师负责制的研究生培养体系,确保硕士研究生的培养质量.     

新形势下提升高校学生创新创业能力培养路径与策略分析

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育。大学生的创新能力培养己成为摆在高校教育工作者面前的一项重要任务。当前,我国高等教育在国家创新体系和科教兴国方针的指导下,积极推进创新人才培养的教育教学改革,积累了许多宝贵的经验。但是当前大学生创新创业能力培养还存在些不容忽视的问题,透彻地了解出现问题的原因以便采取有效对策是当务之急,引导大学生创新能力培养走出困境并健康发展。     

“讲好中国故事”要求下的大学公共英语教学模式初探

本文在分析大学公共英语课程教学存在问题的基础上,从教学方法、教学模式以及教学内容等方面探讨了教学改革问题,主张采用"输出驱动-输入促成"英语教学理论、构建以内容为依托式的教学模式,围绕培养学生对外国人讲好中国故事的教学目标推进教学改革。     

高校“以学生为本”教学改革理念探讨

20世纪70年代开始,社会发展已由"以技术为核心"转为"以人为核心",进入21世纪,坚持以人为本的科学发展观成为社会发展的总体价值取向,并作为教育理念贯穿于整个社会的教育发展趋势。"以学生为本"的人本教育理念是对以人为本的价值核心的追求,旨在整合学生的个体差异及个人需求,培养学生主动学习的积极态度,加快国家素质教育进程,考虑学科及专业动态同社会发展相适合的原则,高等院校应进行"以学生为本"的教学理念改革,充分实现弹性化教学的发展。文章具体探讨了高校"以学生为本"的教学改革理念。     

普通高校体育课程教学改革的研究

高校体育课程教学改革要坚持"健康第一"的指导思想,要坚持素质教育的思想,要坚持学校体育的主要功能和目标,要坚持学校体育的活动性质,要坚持改革与发展并举。根据以上原则,高校体育课程教学改革应以人为本,淡化竞技,重在健身,以培养学生的终身体育意识和能力为目标,使高校体育教学尽快适应培养新世纪人才的需要。     

民办高校大学英语教学改革实践的相关研究

在新素质教育改革浪潮中,民办高校越来越成为社会应用型人才培养的重要摇篮,其教学改革实践进程大刀阔斧,极具建设性与创新性。就以英语学科教学改革实践为例,它所表现出的创新教学类型就已经数不胜数,实现了对大学生在英语不同方面的能力有效培养。本文以"翻转课堂"为例,探讨了民办高校大学英语教学在这一方面的改革实践做法,对它所构建的个性化教学体系进行研究。     

“信息检索”课试卷分析对教学改革的启示

"信息检索"课是培养和提升学生信息素养的重要课程。文章对民办高校"信息检索"课试卷进行了分析,针对"信息检索"课试卷和教学效果存在和反馈的问题,提出了教学改革的方法和措施,为民办高校"信息检索"课程的教学改革提供借鉴。