大学生网络成瘾问题探析

由于大学生的个性心理及外部环境的影响,导致部分大学生网络成瘾。大学生网络成瘾对于大学生的健康成长产生消极影响。高校、社会和家庭应多方应对,共同防控大学生网络成瘾。     

大学生网络成瘾的原因及对策

大学生网络成瘾已成为高等教育工作者必须关注的问题。造成大学生网络成瘾的原因,主要是对网络的使用不当,网络本身的特性和大学生的个性心理特质所致。必须加强对网络的法制化管理,为当代大学生提供一个良好健康和有序的网络环境。     

大学生网络成瘾的原因与对策

大学生网络成瘾已成为高等教育工作者必须关注的问题。造成大学生网络成瘾的原因,主要是对网络的使用不当,网络本身的特性和大学生的个性心理特质所致。必须加强对网络的法制化管理,为当代大学生提供一个良好健康和有序的网络环境。     

大学生网络成瘾现象的对策研究

调查显示,在少数网络成瘾大学生中,理工科学生较多,男生较多。他们自我认知不到位,影响自己的正常学习。要加强新生入学教育,开设一些专门课程,帮助学生提高网上辨别能力和自控能力,注重心理疏导和人文关怀,以有效预防和逐步戒除少数学生的网瘾现象。     

大学生网络成瘾的类型及特点分析

网络作为一种新兴的媒体,以前所未有的速度与范围改变人们的通讯、交流和生活方式,不仅能够实现诸如文献资料查阅、交易、购物、比赛、娱乐、交友、电影等功能,且不受时间、空间的限制,是生活、社交、工作不可缺少的部分.但同时,网络高科技的应用所带来的负面影响之一即网络成瘾也越来越引起人们的重视.     

大学生网络成瘾的原因及对策

网络在给我们生活带来空前便捷的同时,又以其独特的诱惑,给个人乃至整个社会的健康与安全带来了巨大的冲击。网络成瘾是网络的负面影响之一,而大学生是网络成瘾的“重灾区”,这一问题已经引起全社会的普遍关注。本文探讨大学生网络成瘾的原因．并提出相应的对策。     

认知行为疗法对网络成瘾大学生的干预效果评估

为做好网络成瘾大学生的心理工作,了解认知行为疗法对网络成瘾大学生的治疗效果,对实验组网络成瘾大学生进行认知行为疗法干预,对照组进行一般访谈法干预。结果为:实验组干预前后量表得分值分别为7.42±1.11、4.56±1.68;对照组干预前后量表得分值分别为7.44±0.77、6.47±1.46;2组干预后量表得分值比较有明显差异(P<0.01)。经过认知行为疗法干预后,大学生网络成瘾程度明显减轻,具有较好的效果。     

论提升大学生心理韧性与应对网络成瘾的发生

心理韧性是个体面对丧失、困难或者逆境时的有效应对和适应。心理韧性研究的终极目的是探索个人生存和成长的力量源泉。大学生网络成瘾的一个主要原因是缺乏自我控制力和有效应对压力、挫折的心理韧性,提升大学生心理韧性对于防治大学生网络成瘾和领悟生命的价值,都具有十分重要的现实意义。     

“网络成瘾”——大学思想政治教育工作面临的新难题

随着互联网的快速发展,网络对大学生的生活和学习产生了巨大影响,部分大学生网络成瘾成为大学思想政治教育工作面临的新难题。本文从探讨当代大学生上网的现状入手,客观阐述了大学生沉溺网络的类型、原因,并提出了相应的教育、管理对策。     

民办高校大学生网络成瘾与家庭功能之间的关系研究

网络为人们的沟通打破了地域限制,增强了人们认识世界的能力,以不可想象的速度开阔了人们的视野。网络成瘾却是伴随网络的普及而产生的一种负面现象,大学生正处于身心发展的特殊时期,而民办高校大学生作为其中一个重要群体,探索其网络成瘾与其家庭功能之间的关系,有助于深化了解网络成瘾的机制,也将为民办高校大学生的网络成瘾现象做出一定的预测和警示。本文采用问卷、访谈和心理咨询相结合的方法,以1000名民办高校大学生为对象,调查民办高校大学生网络成瘾与家庭功能的关系,了解民办高校大学生网络成瘾的具体表现、家庭功能的具体现象等内容,并对其中1名个案开展中长期的心理干预工作,结果显示:情感卷入和行为控制对大学生网络成瘾行为有一定预测作用。     

大专生网络使用及成瘾状况调查

该文通过对1200名高职高专在校学生的网络使用情况和网络成瘾状况的调查,发现上网已经成为大学生业余生活的主要活动方式,学生对网络的使用娱乐性大于工具性,绝大多数学生能健康地使用网络,约4%-5%的学生存在过度使用网络而成瘾的症状。教育者要对学生进行网络成瘾的预防性教育,并通过对已经网络成瘾的学生进行有效的干预和建设网络教育平台,消除网络的负面影响,发挥它正面的积极作用。     

高校大学生网络成瘾现状及心理干预对策——以某高校为例

在互联网技术日益发达的今天,中国网民规模已经超越4.2亿。网络除了满足人们查询信息和娱乐的需求之外,也滋生了一些问题,其中,网络成瘾对大学生的心理健康直接或间接造成了影响,已引起高校教育管理工作者的普遍关注。因此,我们要充分了解大学生不同的网络成瘾心理类别和原因,并制定实施有效的心理干预对策。     

网络成瘾学生的教育引导策略研究

网络成瘾与人格倾向、人际交往、社会支持和元认知等因素相关。针对少数学生网络成瘾,高校要予以关注、预防,鼓励他们进行人际交往,改善其现实社会支持系统,有针对性地进行目的、计划、自控和意志能力训练,积极加以引导和调适。     

青少年网络成瘾的原因及矫治探析

在深入分析了青少年网络行为的类型、表现及网络成瘾的原因的基础上，提出了戒除网瘾的有效方法，有助于引导青少年的网络行为，使青少年健康、合理地使用网络。     

大学生网络成瘾与焦虑的关系研究

为使大学生成为中国特色社会主义事业的优秀建设者,应加强对大学生良好情绪状态的培养。网络成瘾作为导致大学生学业成绩不佳而退学的重要原因之一,与大学生情绪状态两者之间关系是一个值得研究的问题。本文尝试采取网络成瘾这一视角,探讨它与大学生焦虑之间的关系,采用问卷星发放量表,结合统计软件对研究数据进行处理分析,得到大学生网络成瘾与焦虑关系状况,并给出归因分析,为大学生网瘾及焦虑的缓解与消除提供理论指导。     

论大学生网络游戏成瘾的成因和对策

大学生网络游戏成瘾的问题日益严重。本文就大学生网络游戏成瘾的各种类型、产生原因和解决对策等进行了综述,以期促进对大学生网络心理研究的进一步深入和展开。     

大学生网络不文明行为形成的原因及对策探析

当前,网络成为大学生生活的重要组成部分,对大学生的价值观念和行为方式产生了重要影响。本文阐述了当前大学生网络不文明行为的表现,并探讨其成因,最后探讨了改善大学生网络不文明行为的策略。     

青少年网络成瘾之分析

青少年、尤其是刚入校的大学新生沉溺于网络特别是网络游戏,一旦成瘾就有可能给社会、家庭及本人的正常工作和学习带来负面影响。本文分析了青少年痴迷上网的主要心理原因,并提出了相应的对策建议。     

网络成瘾研究的现状与方向

随着互联网日益深入到人们生活、工作和学习等各个领域,“网络成瘾”现象伴随而生。网络成癌是一种不良的成瘾行为,已成为当前心理学研究的热点问题之一。文章分别从网络成瘾的定义、诊断标准、心理模型、干预治疗等主要研究方向,综述了网络成瘾的研究现状,分析了主要研究成果和存在待解决的问题,同时也提出了对某些问题的理解和观点,并指出今后研究方向和趋势。     

网络成瘾研究综述

网络飞速发展的同时网络成瘾问题也日益严重,成为学者们关注的焦点问题.本文主要从"网络成瘾"概念、鉴别标准、产生原因和理论解释等几方面对以往的相关研究进行概括分析,并提出一些自己的看法.