普标语语言生态研究

普标语是云南濒危少数民族语言之一。本文以实地调查资料为依据,使用语言代际传承、语言使用者的绝对人数、语言使用人口占总人口的比例、语言使用域的走向、对新语域和媒体的反应、语言教育材料与读写材料、政府与机构的语言态度和政策、族群成员对母语的态度、语言记录材料的数量与质量等指标来分析普标语的语言生态,并分析其外部和内部生态环境成因。     

基于语言调查的高校普通话课程教学探索

语言是文化软实力的代表，语言认同背后是更深层次的民族认同、文化认同。普通话是国家通用语言，本文以云南高校少数民族大学生为调查对象，调查分析少数民族大学生对普通话的语言态度以及学习动机，探究语言使用背后反映出来的认同倾向，多角度考量少数民族大学生普通话学习影响因素，从而对高校普通话教学提出新的思考和建议。     

云南少数民族语言文化资源的开发和语言文化产业化发展研究

少数民族语言文化是相对较完整的遗产，语言文化成为认识一个民族文化的重要工具，以及识别、研究历史上文化互动的重要线索。经过历史变迁、更替，云南独特的自然环境和社会人文环境使得云南少数民族语言文化成为新时代宝贵的文化资源，因此文章从新经济时代如何保护和开发少数民族语言文化资源，使其成为众多文化产业中新型的产业进行了分析和研究。     

推行双语——建立和谐语言生态环境的有效措施

推行双语是建立和谐语言生态环境,延缓少数民族语言逐渐走向濒危的有效措施之一,在本文的论述中解释了双语、双语现象及其类型,阐述了推行双语的必要性、优越性和重要性,并指出了推行双语必须要树立的正确观念——和谐发展。这对于形成健康的双语社会,更好的发挥母语和通用语在社会生活中的功能和作用,有着一定的理论指导价值。     

色彩语码文化内涵异同原因探究

色彩语码是人类对客观色彩的表达。不同语言的色彩语码有着相似或者相异的文化内涵。本文通过对色彩语码文化内涵异同原因进行分析，阐述了由于人类共同的生理特征和情感体验，不同语言的色彩语码呈现出相似的文化内涵。同时由于文化对于语言的反作用，色彩语码的文化内涵又呈现相异的特点，比如宗教信仰、风俗习惯和政治制度的影响。认识了解色彩语码文化内涵的复杂性，有助于我们更全面地解读色彩语码。     

初语域视角下的大学英语写作分析与研究，

语域是语言在不同场景的功能变体，是语场，方式和基调三个变项的综合体现，实现不同的交际目的。在写作过程中，对语篇语场，方式，基调的准确把握是大学英语写作中的一个难点。现试图从海南某大学英语作文的语域分析基础上，了解其恰当传达意义的能力并就英语写作中语域意识的培养提出一些建议。     

中英公示语应用对比与翻译探究

符合标准与规范的公示语翻译对创造国际化的语言环境、展现中国形象至关重要。本文探讨中英公示语应用对比研究，对比中英公示语的特点与异同，提出从全局出发整体规划公示语翻译，提升公示语翻译专业化水平，细化各类专题研究，以期建设与完善高质量的公共信息服务系统，构建国际化的语言环境。     

双语使用中的语际语言和语码转换

语际语言和语码转换是双语发展整个过程中的两个重要方面,从语言学的角度更好地理解这两个双语发展中的不规范方面至关重要。文章介绍了语际语言和语码转换这两个概念,包括其成因、特点、作用等,指出语际语言和语码转换是双语发展过程中的特有现象,具有推进和支持思维与交流的功能,人们应该对这两种语言形式给予更多的正面看法。     

云南少数民族语言文化资源的开发和语言文化产业化发展研究

少数民族语言文化是相对较完整的遗产,语言文化成为认识一个民族文化的重要工具,以及识别、研究历史上文化互动的重要线索。经过历史变迁、更替,云南独特的自然环境和社会人文环境使得云南少数民族语言文化成为新时代宝贵的文化资源,因此文章从新经济时代如何保护和开发少数民族语言文化资源,使其成为众多文化产业中新型的产业进行了分析和研究。     

Krashen输入假设理论对大学英语阅读教学的启示

阅读是英语学习的主要途径之一，阅读材料是语言知识输入的主要源泉。Krashen的输入假设理论是二语习得的重要理论，它特别强调语言习得时的可理解性输入。本文利用Krashen的语言输入假设理论，重点阐述其对大学英语阅读教学的启示。     

标记理论对外语教学的启示

标记理论是诞生于音位学研究中的理论,其与语言迁移这一影响二语习得的重要因素有着密切的关系。本文阐述了标记理论对语言迁移现象的解释力,分析其在英语词汇、语法教学中的应用,探讨该理论给二语习得和外语教学带来的启示。     

浅谈英语委婉语的翻译策略

委婉语是人类语言使用过程中的一种普遍现象，是用语言来调剂人际关系的一个重要手段。根据委婉语层次的差异，从直译，意译，直译意译相结合三个方面探讨委婉语的翻译策略。     

职业院校少数民族学生汉语教学存在的问题和对策

文章通过对高职院校少数民族学生汉语教学中存在的问题分析，依据汉语实用性、工具性的特点，提出具体的改进方案和措施，旨在提高高职学生的语言应用能力，培养良好的语言学习习惯。     

浅析跨文化交际中称呼语的理论体系

本文首先介绍了国内外语言专家对称呼语理论体系的研究，进而对跨文化交际中称呼语的理论体系进行了详细分析。     

计算机辅助语言学习对开放英语教学的意义

计算机辅助语言学习系统通过结合计算机和二语习得等相关理论，以计算机为媒介，提供语言辅助学习的平台。开放英语教学是电视大学英语授课的重要形式之一，计算机辅助语言学习系统对其有重要的理论和现实意义。     

构建网络财务报告的语言模型分析

网络财务信息披露逐渐成为信息披露的重要方式，但是网络信息披露语言格式多样化限制了网络信息披露的效率和效果，限制了信息使用者对网络财务信息进一步的利用，不利于网络财务报告的发展。本文在分析的基础上，充分利用现有网络语言的特点，扬长避短，构建一个基于HTML语言、XML(XBRL)语言和Java语言的网络财务报告通用语言模型。     

论电视广告中意义的多模态构建——以OPPO Ulike Style手机广告为例

从社会符号学看,语言是典型的符号系统,有关语言的理论同样也适用于其他符号系统。因此,韩礼德提出的语言元功能也应可以用来解释和描写其他符号系统,它不仅适用于仅含语言的单一模态语篇分析,同样适用于多模态语篇分析。电视广告是多模态语篇之一。分析电视广告是如何通过概念功能、人际功能及语篇功能来实现其多模态意义的构建,证明了运用系统功能语言学的语言元功能理论分析电视广告的可行性,同时拓展了语篇的定义,以期推动多模态语篇分析的深入发展。     

中国少数民族地区双语教育问题探析

现以中国少数民族多语地区双语教育问题为切入点,对少数民族双语教育进行研究与分析,探讨少数民族双语教育在进行文化传承,保持文化多样性方面体现的多元文化的理念。     

少数民族大学生体验式英语学习模式的研究与实践——以藏族学生为例

体验式英语学习作为一种新的语言学习理念强调以学生为中心，让学生自主学习，强调在实践中学，使学生在自我体验中学习知识内容，实现自我教育。少数民族的大学生由于民族、地理、历史以及文化背景等原因，在英语学习上面临着比汉族学生更多的问题和挑战，现通过分析少数民族大学生英语学习的特点，提出一套适合他们的体验式英语学习模式，并对其进行实践和论证，指出了这套模式的优点和不足。     

XBRL的应用及其对审计的影响

美国著名的会计学家索特于1969年提出了“事项会计”的理论。他认为，在不完全了解信息使用者的需求和决策模型的情况下，会计应立足于提供与信息使用者各种决策相关的全部经济事项信息，由信息使用者从中选择自己感兴趣的部分，即将数据综合与信息生成的任务交给信息使用者。为了满足信息使用者的需求，财务信息的发布方式需要进行变革。可扩展商业报告语言（XBRL）给这一变革提供了技术上的支持。