儒家德育思想对中国当代大学德育教育的借鉴价值

中国古代的儒家德育思想,迎接新世纪诸多挑战,是构建中国当代大学教育可资借鉴的一个重要宝库.纵观当今大学,大学生的道德现状呼唤儒家德育养成教育,儒家的德育思想是大学生德育养成教育形成的重要思想渊源.儒家德育思想的主要内容和儒家德育思想对中国当代德育教育的价值让人们意识到中国当代大学的德育教育需要积极借鉴儒家德育思想,以提高大学生道德修养,培养德才兼备的大学生.     

试论当代大学生道德责任感弱化的主体性根源

当代大学生道德责任感弱化的主体性根源主要有四个方面：一、大学生思想理念的混乱和虚无是大学生道德责任感弱化的思维前提；二、道德思路不清是大学生道德责任感弱化的思维过程；三、道德情感起伏不定是大学生道德责任感弱化的情感因素；四、对规则的价值理解不同导致大学生道德责任感弱化。     

论传统思想道德对大学生思想道德教育的作用

当下社会,受消费文化的影响,当代大学生的思想道德呈现出责任感缺乏、个人价值突出、道德水准下降特点。为更好地进行思想道德教育,应将传统文化中蕴涵着丰富资源,不妨以＂拿来主义＂的眼光,将传统道德思想与当代大学生思想道德教育有机结合,有利于充实和丰富大学生德育教育内容。     

科学发展观视野下当代大学生网络道德教育刍议

科学发展观的提出为中国全面建设小康社会提供了正确的指导思想，它也是大学生思想政治教育的根本指针。随着数字化时代的到来，大学生网络道德的缺失也是当今学生思想政治工作中不可回避的一个问题。从科学发展观的科学内涵出发，浅析了高校如何加强当代大学生的网络道德教育问题。     

以微信为载体的高校思想政治教育创新实践对策探讨

信息时代,新媒体技术得到了快速发展,当代大学生人手一部智能手机,各种软件的应用丰富了大学生的生活,同时也影响着大学生的人生观、价值观与世界观.为了培养大学生的道德素养和行为习惯,高校在开展思想政治教育的过程中将微信作为载体,顺应信息时代的发展需求,使高校思想政治教育得到创新.     

试述延安精神在当代大学生思想政治教育建设中的作用

延安精神,作为一种激人向上的积极力量,历来被中国人民予以宣扬和倡导.学习延安精神,在当代大学生的思想政治教育当中,有着重要的作用.通过对延安精神的学习和研究,能够使当代大学生树立正确的理想信念、能够使当代大学生形成实事求是的思想品质、能够使当代大学生养成全心全意为人民服务的人格特质、能够培养当代大学生吃苦耐劳、自力更生的吃苦精神.     

关于提高当代大学生思想政治教育水平的思考

当代中国是教育大国，大学生规模巨大。大学生综合素质的提高直接影响未来中国社会发展的前景。思想政治教育是提升大学生思想素质，奠定个人发展内在动力和精神支柱的重要途径。通过分析当代大学生的思想特点及存在的一些值得注意的倾向，提出当前应对大学生思想政治教育工作的一些思考。     

当代大学生世界观、人生观、价值观特征浅析

当代大学生是面向世界、面向现代化、面向未来青年中的优秀群体代表，他们的世界观、人生观、价值观状况如何，直接关系到我们国家和民族的长治久安和社会文明进步。在新的社会转型时期，随着改革开放的进一步扩大和深化，新世纪大学生的世界观、人生态度以及价值取向也发生了深刻的变化。一、当代大学生世界观日趋成熟，政治思想稳定，崇尚深化改革、扩大开放和政治昌明政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。我们在实际工作中感到，经过几年的反思与整合，与国际共产主义运动形势发生急剧变化的９０年代初期相比，大学校园内…     

大学生诚信道德状况与对策

诚信是一切道德的基础和根本,教育是高等教育的应有之义,作为祖国未来的建设者和接班人的当代大学生,却在中国进入信用经济的时代,其道德诚信受到了质疑,随着高校上学欠费、毕业欠贷、＂枪手＂横行……诚信道德等不诚信的现象的日益攀升,我们不得不再次面对大学生诚信教育这一话题。     

快乐、真诚、尊重、思考——思想道德修养与法律基础课教学所感

思想道德修养与法律基是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,在思想政治教育中起重要作用。根据多年的教学实践经验,在该课程的教学中,首先要尊重当代大学生的个性特点,在案例教学中选择合适的案例,引导学生在教学中的主体地位,鼓励学生积极参与到教学环节中,如此方能把这门课上成既让学生感觉快乐、真诚、尊重、有所思考的一门课。     

当代大学生公民道德素质现状调查分析

大学生的道德素质直接影响到我国国民总体道德素质的提高,一直以来备受社会关注。文章将参照《公民道德建设实施纲要》中涵盖当代大学生生活的公民道德规范内容,在问卷调查的基础上,从社会公德、职业道德、家庭美德三个方面了解当代大学生公民道德素质现状,分析大学生在道德认知、道德情感、道德行为三个道德发展阶段上的一致性程度,并探索影响大学生道德水平的主要因素,以期为新时期大学生道德教育提供参考依据。     

当代大学生感恩教育的策略和途径

感恩思想是中华民族优良的道德传统,也是每一个人的基本道德观念。当代大学生是社会主义现代化建设的主要生力军,他们肩负着振兴中华的历史使命。一个合格的人才,不仅要有扎实的专业知识和技能,还要有良好的道德素养。在今天,重拾感恩美德,加强大学生的感恩教育,塑造大学生优良的道德品质,引导大学生识恩、知恩,并将感恩意识转化为实际行动,实现个人与他人,个人与社会的和谐发展,对于增强高校思想政治教育的实效性以及推进社会主义和谐社会的建设都有着积极的意义。     

用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生

在高等教育中坚持用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,最根本的是打牢大学生高举中国特色社会主义旗帜思想政治基础,确保大学生思想政治建设坚定正确的政治方向,这是关系我国改革开放前途和21世纪国家命运的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。高校“思想政治理论教育”课程是用中国特色社会主义理论体系武装大学生的主渠道、主阵地和主环节,它体现了德育首位的原则和社会主义的办学方针。用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,在内容上要强调这一理论体系的实质和精髓,在形式上更加强调丰富多样。     

大学生网络道德失范防治对策初探

计算机互联网的迅速发展和日益普及,为当代大学生们尽情享受高科技提供了各种便利。在信息时代,网络与大学生的生活越来越密不可分,但同时也出现了一些比较严重的网络道德失范现象。黑客的攻击、黄色信息的泛滥和西方文化在意识形态上的渗透,对大学生的健康成长造成了极大的危害性,也给大学生的思想道德工作带来很大的冲击。因此,对大学生网络道德失范问题进行科学的分析与预测,从而提出相应的防治措施和对策,已成为大学思想政治工作面临的一个重大课题。     

当代大学生道德意识提升对策研究——基于高校周边“日租月租”现象的分析

随着我国改革开放和思想观念的多元化,当代大学生的道德意识也发生了较大的变化,道德意识模糊混乱现象日益明显,而高校周边的"日租月租"广告却乘虚而入与日增多,给大学生身心发展带来了重大的影响。然而目前学术界从法律制度建设、高校校园建设等外部力量来分析这种现象,把"日租月租"现象与大学生本身的道德意识联系起来分析的却较为少见,故文章以此为视角,透过高校"日租月租"现象分析了当代大学生道德意识扭曲的原因,探析了提高大学生道德意识的路径,以期有利于大学生的健康成长。     

影视公益广告在大学生思想政治教育过程中所发挥的优势与作用

大学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分,思想政治教育工作也是各个高校的重要组成部分。面对现代社会的新形势、新要求,传统的大学生思想政治教育方式、方法已经远远落后,跟不上时代的发展,更不适合当代大学生的内心需求。然而,近年来,影视公益广告的迅速发展,以及新媒体终端的日益普及,为创新大学生思想政治教育新阵地、新形式与新途径提供了充分条件。     

加强和改进高校大学生思想政治教育工作的对策

文章分析研究了当代大学生的思想状况和高校大学生思想政治教育工作存在的问题,有针对性地提出了高校开展大学生思想政治教育工作的对策,对于提高大学生的思想政治素质,成为合格的中国特色社会主义的接班人,具有一定的现实意义。     

高校学雷锋常态化研究

雷锋精神作为当代中国的一种道德范式,对于整个中华民族具有鲜明的时代价值。学雷锋活动是弘扬中国民族传统美德的典范,是高校德育价值实现的重要载体,对于大学生德育而言,是十分重要的德育资源。但是泛道德主义的绝对的无私奉献也是远离这个时代的,必然导致德育走向＂乌托邦＂理想。如何解读雷锋精神的时代价值,成为当代大学生可学可用,能学能用,长学长用,进而激活雷锋精神的道德影响力,使学雷锋活动走向常态化,是当今高校德育重要的时代课题。     

用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生

在高等教育中坚持用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,最根本的是打牢大学生高举中国特色社会主义旗帜思想政治基础,确保大学生思想政治建设坚定正确的政治方向,这是关系我国改革开放前途和21世纪国家命运的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计.高校"思想政治理论教育"课程是用中国特色社会主义理论体系武装大学生的主渠道、主阵地和主环节,它体现了德育首位的原则和社会主义的办学方针.用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生,在内容上要强调这一理论体系的实质和精髓,在形式上更加强调丰富多样.     

当代中国道德建设的哲学反思

道德,是人类文明生活永恒的主题,它本真地折射出人的社会性本质。首先对当代中国道德建设的一般问题进行阐释,明晰了当代中国道德建设＂是什么＂的问题。接着对当代中国道德建设进行理性分析,通过对纷繁复杂的道德现状从道德缺失、道德责任错位、道德能力较弱等方面深化了对当代中国道德建设所面临问题之＂为什么＂的理解。最后探究当代中国道德建设的基本路径。研究旨在为现实社会中的道德建设提供积极的方法论参考,从而厘清了反思中的当代中国道德建设＂怎么办＂的问题。