编辑素质:学报质量的重要保证

高等学校学报是以反映教学和科研成果为主的学术性刊物,学术性是学报的基本属性,编辑是学报的主体,学报编辑素质的高低直接决定学报的学术水平,进而决定其刊物的质量。没有高水平的编辑队伍,就难以生产出高水平的精品学报。本文以编辑为主体从三个方面即:编辑素质、稿源多寡、编辑工作来探讨编辑在提高刊物质量中的中心作用。     

试论高校学报编辑应具备的四大素质

新时期高校学报的质量决定着学报品位的提升，学报编辑的综合素质是学报质量的关键。学报编辑的综合素质主要包括：政治思想素质、知识结构素质、业务能力素质和现代意识素质。面对知识经济的挑战，学报编辑应具备这四大素质，必须不断地学习、充实，努力提高自己的综合素质。     

论精品学报与编辑素质

编辑的水平决定学报的水平。学报实施精品战略 ,首先要提高编辑人员的素质。政治强、业务精、作风正是编辑应具备的基本素质。在实施精品战略中 ,编辑还必须树立精品意识 ,提高编校质量 ,办出学报特色 ,注重创新 ,实现编排规范化     

新世纪高校学报编辑素质刍议

高校学报是展示高校科研成果的学术性刊物,而学报编辑的素质直接影响学报的质量。高校学报编辑不仅要具备扎实的专业知识和广博的综合知识,能熟练运用计算机和互联网,还要具有良好的沟通能力和一定的英语水平,这样才能适应新时期高校学报发展的需要。     

本刊荣获1989年全国高校自然科学学报优秀编辑质量三等奖,河北省高校学报优秀编辑质量一等奖

为了鼓励学报编辑人员深入钻研业务,提高自身素质,鼓励各编辑部认真执行有关国家标准和规范,互相学习,取长补短,不断提高学报质量,使学报更好地为社会主义精神文明服务,在国家教委科技司和国家新闻出版署期刊司的领导、支持下,高等学校自然科学学报研究会于1989年10月组织了全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量评比。除西藏、台湾外,29个省、自治区、直辖市的587家高校自然科学学报参加了评比活动。     

浅谈提高学报质量的途径

高等院校学报作为国家的学术期刊,它不仅是反映院校学术水平的窗口,也是从总体上反映国家教育和科研状况的一面镜子。学报的质量是学报的生命。提高学报质量,充分发挥学报的功能与作用,是学报编辑的首要职责,也是广大教师、科研工作者和编辑人员的共同事业。提高学报质量,取决于多方面因素。其中,办刊方向是先决条件,稿件质量是物质基础,编辑素质是根本保证。     

提高编辑素质是提高学报质量的关键

目前,一些财经类成人高校学报存在质量不高的问题,其原因是多方面的,有主观原因,也有客观原因。我们分析学报质量问题,当然应该多从主观上寻找原因。编辑是学报的主体,编辑素质高低直接影响学报质量,甚至可以说决定学报质量。要提高学报质量,就要认真研究分析编辑素质方面存在的问题,并提出切实可行的解决办法。     

论学报编辑的职业素养与科研能力

信息与科学的发展对编辑提出了越来越高的要求。学报编辑不仅要重视自己的职业素养,还要培养一定的科研能力。职业素质方面要注重编辑能力的培养、编辑心态的调整、编辑政治的敏感与道德的规范。科研能力的培养要注重交流、贵在博览,再加上思考与创新。编辑的职业素养与科研能力有机结合起来,才能提升学报的编辑质量及学术质量,从而提升整个学报的学术档次。     

论21世纪学报编辑队伍与作者队伍的建设

21世纪的高校学报建设首先应是编辑队伍和作者队伍的建设。科学技术的飞速发展,电子出版物和国际信息网络的出现,都对新世纪的编辑工作提出了前所未有的挑战。高校学报的办刊思路必须彻底转变,要树立学报为读者服务,为教学科研人员服务的办刊思想。编辑人员要深入科研第一线,参与高水平的学术研究活动,要深入研究编辑学理论,在重视编辑队伍自身素质提高的同时狠抓作者队伍建设,并与作者共同构建21世纪的高水平的学报。一21世纪的学报编辑队伍建设1．编辑队伍应加强马克思主义哲学的理论修养。学报编辑是社会主义精神文明的建设者,…     

浅谈提高学报质量的途径

提高学报的质量是其工作本身的要求。既要提高编辑的素质、又要把社会效益放在首位、又要有规范的工作程序，这些都是提高学报质量的重要途径。     

高校学报编辑素质探讨

高校学报主要是为提高本校的教育质量、科研水平和培养人才服务的。它不仅具有本校的专业特色,还具有某种程度的综合性。这就决定了学报编辑素质的特点,即必须在具备一般编辑文字功底的基础上具备一定的本校各专业知识。否则,将给审编工作带来一定的困难。目前有些刊物对学报编     

以创新应对挑战:新世纪高校学报发展对策研究

面对新世纪社会变革,高校学报的发展将面临着更多的挑战与机遇。作为传递学术思想和科技信息的媒体,高校学报只有顺应时代潮流,以创新的精神改革办刊模式,改进刊物质量,提高编辑素质,才能够促进自身的生存与发展。     

地方高校学报的编辑理念与刊物特色

针对地方高校学报缺乏特色、优质稿源不足、读者意识淡薄等主要问题,认为高校学报应立足于本校的学科优势、区域优势、人才优势,办出自己的刊物特色。学报编辑作为刊物活动的主体,其编辑思想与办刊理念始终渗透于办刊的每个环节,影响甚至决定了刊物特色的形成。因此,编辑理念应包括可持续发展理念、策划理念、人文理念、质量理念、市场理念等。     

论高职高专学报编辑素质及队伍建设

高职高专院校学报质量的优劣与编辑的能力素质有着密切的关系。按照高职高专学报编辑工作发展的形势和要求,论文重点论述了学报编辑人员应该具备较高的思想政治素质、过硬的编辑专业素质、较宽的文化知识结构和较强的获取知识能力等四种素质,强调了学报编辑必须具有的四种意识:责任意识、主体意识、创新意识和精品意识,并提出了提升编辑队伍建设的应对措施。     

谈学报质量的内在规定性

笔者着重从两个方面即:主编的角色定位对刊物的影响和编辑的主体意识是决定刊物质量的决定因素来探讨学报质量的内在规定性。指出主编要有学者的风范,更应具有练内功的热情,戒除增加内耗的行政管制;编辑要在主编的带领下,以全新的风貌为创造精品学报贡献力量。     

学报编辑素质与学报质量

学术性与专业性是学报质量的根本属性,其决定了学报编辑必须具有较高的学术水平.新时期知识经济的发展为学报提供了发展的机遇,同时,知识的快速更新、信息的急剧膨胀,又为高校学报的发展提出挑战,学报编辑如何及时、准确地选题,如何使用现代工具提高工作效率等能力已成为学术水平之外的编辑素质的两个重要方面.因而新时期必须全面提高编辑素质,在坚持不懈地提高编辑学术水平的同时,提高学报编辑选题策划能力和使用现代工具的能力,从而实现提高学报质量的目标.     

谈学报主编应有的基本素质

如果说编辑是龙身，那么，主编则是龙头。学校学报主编的素质如何，决定着刊物的定位与个性。要充分体现期刊编辑的主体水平，主编必须具备良好的政治素质、业务素质和一定的管理才能。     

试论高校社科学报创名刊对编辑的素质要求

高校社科学报名刊的关键因素是学术性、导向性、创新性和公认性,而学报编辑素质的高低直接决定着学报能否创名刊的前途命运,这就要求编辑具备学术意识、导向意识、创新意识、竞争意识、规范意识。因此,学报编辑应坚持正确的办刊方向,不断提高政治思想水平;加强学术研究,努力增强理论修养;加强职业道德修养,发扬奉献精神;扩大对外交流,提高稿件加工质量。     

浅谈学报编辑的社会反响意识

高校学报应不应注重社会反响,学报编辑要不要有社会反响意识。目前学报界存在分歧,这对学报质量及其社会效益的提高,均有一定的影响。笔者试就这个问题谈点粗浅看法。一社会反响是评估刊物质量的标准之一学术刊物的社会反响,系指刊物文章发表后对社会的影响力,亦即发表效应。本文所指的社会反响,是有益于学术繁荣、社会进步的社会反响,而非一般     

编辑学者化是提高学报整体质量的关键

学报质量是一个整体概念，它是学术水平与出版形式的完美统一体；学报整体质量决定于编辑主体素质的高低；具有深厚编辑理论及熟练操作技巧。同时具备扎实的专业学术水平的高素质编辑即学者化的编辑，才是学报整体质量得以提高的关键。