坚定文化自信弘扬优秀文化

2017年11月23日-11月26日,我参加了云阳县教委在云阳教师进修学院举办的中国优秀传统文化通识培训,聆听了余绍龙、黄明超等县内外专家的讲座,感受到了中华优秀传统文化的魅力,也感受到了自己为传承和弘扬中国优秀传统文化、增强中华民族文化自信所担负的历史重任。继承和弘扬中国优秀传统文化意义重大,它是新时期教育的需要,是教育改革和发展的需要,是解决突出问题的理性选择。我们要加强学习,吸收丰富的营养,提高自己的师德修养、教学技能,做到不忘本来、吸收外来、面向未来。     

县区级博物馆弘扬优秀传统文化策略研究

优秀传统文化既是国家和民族的灵魂,也是中华民族五千多年历史长期积累沉淀的精华.优秀传统文化是多样的,每个地区都有属于自己地域特色的优秀传统文化.随着社会快速发展,尤其是互联网时代的到来以及西方文化的影响,在本地长久传承的优秀传统文化受到了前所未有的冲击,文化的多样性面临考验.作为公共文化服务载体的县区级博物馆,在弘扬优秀传统文化中承担着义不容辞的责任.如何在新的环境下扛起弘扬优秀传统文化的大旗,发挥县区级博物馆弘扬地方优秀传统文化的优势,值得不断探讨和实践.     

论雷锋精神与图书文化

雷锋精神继承和弘扬了中华民族优秀传统文化,从优秀图书经典中汲取了思想精华。弘扬雷锋精神,也是弘扬中国优秀传统文化。优秀图书文化,是属于全人类的宝贵财产,它对推动人类社会的进步有着积极的作用。向雷锋学习不但能净化灵魂,而且会推动社会的经济发展,构建和谐的社会环境。     

中华传统优秀文化与社会主义和谐文化建设

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出,社会主义和谐文化建设要大力弘扬中华优秀文化,建设中华民族共有精神家园。文章追朔中华优秀文化中儒家＂和为贵＂的人本思想、道家＂天人合一＂的生态思想、墨家＂兼爱＂的伦理道德思想、法家民主的＂法治＂等思想,提出在我国社会主义和谐文化建设中,要全面认识中华传统文化,大力弘扬中华传统优秀文化,培育中华民族精神,增强民族凝聚力和向心力,营造良好的国内外环境,促进多民族、多元化的文化之间的互相交流与融合,取长补短,相得益彰。     

浅谈新形势下的传统文化建设

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。党的十八大报告强调：“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”。新形势下,应如何做好传统文化建设呢？     

用优秀传统文化丰富社会主义道德体系

优秀传统文化是中华民族的宝贵财富。弘扬优秀传统文化对建设社会主义道德价值观、端正民族精神至关重要。     

培养高度的文化自觉和文化自信维护国家文化安全

本文论述了维护国家文化安全的必要性与紧迫性,提出了培养高度的文化自觉与文化自信,维护国家文化安全的对策。要培养文化自信,弘扬优秀传统文化;培养文化自觉,大力发展社会主义先进文化。     

社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系

文章探讨社会主义核心价值观与中华优秀传统文化之间的关系.从以爱国主义为核心的民族精神,是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要立足点,从中华优秀传统文化的基本内容两方面论述了中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉、土壤与基础;从要立足于当代中国实际,要深入阐发传承和弘扬中华优秀传统文化的时代价值,要体现民族性和世界性的有机统一等三方面阐述了社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的当代升华.     

弘扬中华优秀传统文化之我见

弘扬中华优秀传统文化,必须厘清中华优秀文化的源、宗、根、本,只有这样,才能提高民族文化的自觉性,增强民族文化的自信力,以便发扬之,光大之。     

文化育人视域下地方高校传承地方优秀传统文化的策略研究——基于对江西省几所地方职业院校的调查

地方优秀传统文化与中华优秀传统文化具有同脉共生性,是重要的育人资源.地方优秀传统文化可以促进地方高校实现基本职能、强化社会主义办学方向和促进服务地方区域发展.地方高校传承地方优秀传统文化有独特优势,地方高校可以通过坚持文化育人旗帜方向、培育校园地方文化精神、创新地方文化育人载体和拓展地方文化传承思路来推进地方优秀传统文化的传承与弘扬.     

弘扬中华文化 提升文化国力

弘扬中华文化,提升文化国力是推动＂社会主义文化大发展大繁荣＂客观要求。编纂修复文化典籍,发挥节庆、习俗的积极作用,重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承,加强重要文化遗产保护、抢救濒危文化遗产,增强文化软实力,拉动综合国力提高已经成为当前我国文化建设的紧迫任务。     

中国梦与传统文化的关系探析

中国梦立足于中华大地,深深地扎根于中华优秀传统文化的沃土之中,实现中国梦,需要汲取传统文化中的优秀成分。同时,随着我国迈向实现中国梦的实践征程,中国共产党在践行国梦的道路上赋予了传统文化新的时代内涵。研究二者之间的密切关系,从中挖掘、继承并弘扬优秀传统文化,对于推动当下中国梦的实现具有重要的学术和现实价值。     

文化创新语境中的民族精神

中华民族精神是中华文化凝结和积淀而成的优秀成果,是中华文明的精华与结晶。国家“十一五”时期文化发展规划纲要明确指出:我们要坚持继承和弘扬优秀民族文化传统,吸收和借鉴世界各国优秀文化成果,始终把文化创新作为文化发展的战略基点和前进动力。因此,在建设有中国特色社会主义文化的新形式下,通过文化创新来弘扬民族精神、发展民族精神,正是文化建设的题中应有之义。     

论马克思主义与中国传统文化的融合

中国优秀的传统文化为马克思主义中国化提供了思想基础,而马克思主义中国化又弘扬了中国的传统文化,二者相互作用,相互促进。中国人民在继承和弘扬中国传统文化的同时要持有批判的态度,去其糟粕,取其精华,实现中国传统文化与马克思主义相结合,从而推进中国传统文化的现代化转型和马克思主义中国化进程。     

把边疆民族地区大学生继承和弘扬优秀民族文化融入中华传统文化教育研究——以普洱市为例

处在社会经济快速发展的现代化社会中,传承和发扬传统优秀民族文化显得尤为重要.由于少数边疆民族地区的特殊地理位置,使其具有不同的宗教和语言文化,高校大学生对中华传统文化地了解不够深入,而且传统文化教育中很容易忽视民族文化教育,这在一定程度上导致了民族文化认同感降低.本文结合普洱市边疆民族地区高校文化教育状况,主要阐述了在中华传统文化教育中融入大学生继承、弘扬优秀民族文化的重要性,归纳总结了边疆民族地区普洱市大学生继承和弘扬优秀民族文化,融入中华传统文化教育的对策,从而更好地指导高校中华传统文化教育工作的开展,为相关研究提供参考意见.     

家规家训家风对传统文化的影响研究

家规、家训、家风作为中国优秀传统文化,不仅对传统文化的继承与发展有重要意义,而且对形成和谐的家庭氛围、弘扬中华优秀美德也起着重要作用。通过对三者内涵的解析,论述三者之间的辩证关系,进而推进三者之间的研究,促进中国传统文化的繁荣发展。     

再论中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的培育

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观是继承与升华的关系,培育和践行社会主义核心价值观,要将中华优秀传统文化作为土壤,发挥其涵养功能与推动作用。凝练中华优秀传统文化中的价值精髓,在传承和弘扬中华优秀传统文化中积极培育和践行社会主义核心价值观,并进一步增强价值自信,提升价值自觉,增进价值认同。     

中华优秀传统文化融入思政课教学的路径方式探析

中华优秀传统文化融入思政课教学,是传承弘扬中华优秀传统文化的有效路径,也是增强思政课教学实效性的现实选择。二者融合的路径方式主要有:一是科学合理地设计中华优秀传统文化教学内容;二是利用新媒体技术,引发学生对优秀传统文化的感性兴趣与理性认同;三是开展校园实践和社会实践活动,构建学习践行优秀传统文化的良好氛围。     

中华传统优秀文化融入大学生思想政治教育尝析

将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,对提高当代大学生的思想素质和综合素养具有重要意义。融入的方法主要是:分析当代大学生对传统优秀文化的认同感差异产生的原因,创造性地将优秀的传统文化融入到校园文化中;完善高校教育评估机制,注重理论教育和思想教育相结合;举办与传统优秀文化相关的活动,进一步弘扬优秀传统文化。     

学习传统文化践行群众路线

传统文化包含修身、齐家、治国、平天下等真理，能使人终身受益。学习好、弘扬好、践行好中华优秀传统文化，身体力行，通过思想上、认识上的转变促进作风的转变，是我们开展好教育实践活动的金钥匙。