存在主义团体心理辅导在大学生中的应用

存在主义取向的心理治疗的最大特点就在于其强调对生命意义的追寻。存在主义团体心理辅导治疗大学生的存在空虚感,意义丧失感(弗兰克林存在神经症)效果显著。经由团体辅导,大学生的空虚感和无意义感下降了很多,团体成员的自信心都有所增加,不再被动地接受,不再抱怨他人和环境,而是能够主动的选择,主动的投入到学习和生活中去。     

浅析抗震救灾专题团体心理辅导的必要性

抗震救灾专题团体心理辅导是灾区灾后心理重建的重要途径,其意义重大。正视灾后心理恢复现状、问题与需要,充分利用专题团体辅导的优势,继续努力开展抗震救灾专题团体心理辅导非常必要。     

基于就业的高校大学生心理资本开发

大学生面临着严峻的就业形势,如何提高大学生的就业能力,以顺利融入到今后的工作和生活环境,已经成为当前高校教育中一个日益迫切的课题。本文从心理资本这一全新角度重新审视高校大学生的就业开发管理工作,并提出了相应的改革探索措施。     

高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策

朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份，极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此，深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题，积极寻求行之有效的解决策略，对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能，保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。     

班级建设中应用团体心理辅导的可行性探索

班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是一种丰富的、系统的教育资源。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,班级本来就是一个团体,学生有着团体生活的倾向,面临共同的发展课题,因此,团体心理辅导作为一种教育方法,在班级建设中具有一定的可移植性。     

地震灾后学生团体心理辅导方案设计

近年来，团体心理辅导被广泛地运用于学校心理健康教育和灾后的心理援助。我院对灾后的学生进行了以团体动力学与认知行为疗法作为理论基础，从情绪体验、认知重建、行为训练和评估反馈等方面运用团体心理辅导技术，有效解决了他们的心理问题，取得了较好的效果。后学生     

学习自我效能团体心理辅导方案设计

基于部分大学生缺乏学习自我效能感,综合运用有关社会学和团体心理辅导理论,通过团体心理辅导的模式,增强学生对学习活动和行为能力的自我认识、帮助成员应用有效的学习策略和方式,调整学习目标和任务的认知,使学习自我效能感得到提升.     

浅析团体辅导在新生中的作用

关注心理健康，关注大学新生成长越来越成为大学教育的中心，本文就大学新生普遍存在的自我认识模糊问题，运用团体辅导模式，协助新生对自己客观认识以及正确对待他人的评价，这个思想的启示将很好的协助新生在大学环境悦纳自己，认同他人。通过一个10人团队的建立，活动主题的不断深入，让辅导者与参与者共同意识到团体辅导在新生中的重要作用。团体辅导有助于大学生深化对自己的认识，改善人际关系，增强自信，提高适应能力，使自己的潜能得到最大程度的发挥，预防心理问题的产生。     

运用团体心理辅导提高学习自我效能感的研究

学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的具体表现。在大学生中运用团体心理咨询这种形式,可以有效提高大学生学习自我效能感。其中,替代性经验、成功经验、言语说服、情绪唤醒四个方面是提高大学生学习自我效能感的重要方式。     

大学生朋辈心理辅导模式刍议

大学生心理健康问题逐渐增多,现有的心理健康教育模式逐渐不能满足大学生的需求,而朋辈心理辅导作为一种新兴的辅导形式逐渐受到了心理咨询界的重视,因其具有友谊性、半专业性、自发性、义务性、广泛性和有效性,也深受大学生的欢迎。朋辈心理辅导模式的构建,应该由高校心理咨询中心统一监督、负责和辅导。朋辈咨询员的挑选主要有三个途径,辅导员负责下的班级心理委员、高校心理咨询中负责下的大学生心理社团和大学生心理社团的志愿咨询员。     

浅谈“活教育”思想的教学原则在团体心理辅导中的运用

陈鹤琴先生的"活教育"思想对当代素质教育的改革起着重要的指导作用,其精髓和操作模式对开展高职院校心理健康教育工作也具有积极的导向功能。本文结合"活教育"思想的教学原则,以团体辅导为突破口,改变心理健康教育模式的单一性,加强高职院校心理健康教育。     

刍议大学生就业心理指导

心理健康教育工作者应积极探析大学生就业心理规律，引导大学生理性认识自我，优化心理素质，制定职业生涯规划，帮助大学生树立正确的就业观与择业观。     

团体辅导对独立学院大学生思想政治工作效果的实证研究

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它在激发自我潜能，满足心理需要，增强人际交往能力及团体凝聚力方面具有重要作用，同时也是对大学生进行思想政治教育工作的有效途径。     

社会资本视角下的大学生就业浅析

近年来,伴随着高等教育规模的扩大,大学生入学的机会大大提高,然而由此产生的大学生就业问题越来越突出,其就业形势不容乐观.大部分人把这种严峻的形势归因于高等学校的扩招政策,认为扩招政策使现在的高等教育不再是以前的精英教育而是大众教育,认为现在的大学生没有以前的学生好学,重娱乐不注重学习,专业知识不扎实,再加上每年的大学毕业生的数量巨大,所以对于许多大学毕业生来说,就业的压力非常大,总的来说就是就业形势非常严峻:然而笔者认为这恰恰是我国经济社会快速发展的结果,是社会主义市场经济的产物,所以应该正确看待大学生就业问题.针对目前的大学生就业情况的研究,国内许多学者也纷纷从各自领域对其进行了专业分析,但总的来说大都是以人力资本的视角对其进行研究.本文以社会学中的社会资本理论视角对其进行分析,去探索社会资本对大学生就业的影响.     

高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

在高校的人才培养过程中,对学生心理辅导也是教育的一项重要任务。但就目前来说,高校心理辅导依然存在着一些问题,导致辅导效果不佳。本文就当前高校大学生心理辅导存在的问题进行分析,并提出了相应的应对策略,望能给相关教育工作者提供参考。     

谈高职院校《团体心理辅导》选修课程的开设

《团体心理辅导》可以为学生成长提供朋友全体的支持氛围、能够提供更大范围学生与心理教师相互了解的机会。《团体心理辅导》课程主要通过讨论、合作、情境游戏的方式展开,教师必须控制好课堂氛围,做到及时辅导、及时引导、及时反馈、及时总结,让学生快乐并学习着。     

团体辅导在高校学生心理咨询中的运用个案

近几年,随着高校心理健康教育工作的发展,团体辅导作为学生心理咨询的重要方式之一,在高校中有它实施的优势和便利性.案例中一个大二女生,因成长过程中自我认识没有得到很好的发展,造成自卑懦弱的性格,人际交往障碍显著,还出现强迫症状.咨询师利用不同层次的团体辅导策略,使个案症状得到明显改善.     

社会资本与大学生就业研究

社会资本理论是从新经济社会学中演化出来的理论概念,该理论强调人的资源运用主体作用。社会资本主要包括j会规范,社会网络,社会信任等方面,它对一个人的就业有着深远影响。当前大学生就业问题已经成为社会关注的焦点问题,问题的症结在于就业难。影响大学生就业的因素是多方面的,除了自身的知识,素质,能力外,社会资本也起着很大的作用,特别是在中国“人情社会”下,社会资本对大学生就业更是有着深刻地影响。     

少数民族大学生就业心理对策研究

文章概述了少数民族大学生就业心理障碍问题，分析了少数民族大学生心理问题产生的成因，提出解决的对策：教育学生树立正确的择业观；加强对少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导；做好少数民族大学生就业心理辅导，增强心理承受能力；引导少数民族大学生认识和评价自我。