浅析抗震救灾专题团体心理辅导的必要性

抗震救灾专题团体心理辅导是灾区灾后心理重建的重要途径,其意义重大。正视灾后心理恢复现状、问题与需要,充分利用专题团体辅导的优势,继续努力开展抗震救灾专题团体心理辅导非常必要。     

高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策

朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份，极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此，深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题，积极寻求行之有效的解决策略，对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能，保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。     

班级建设中应用团体心理辅导的可行性探索

班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是一种丰富的、系统的教育资源。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,班级本来就是一个团体,学生有着团体生活的倾向,面临共同的发展课题,因此,团体心理辅导作为一种教育方法,在班级建设中具有一定的可移植性。     

学习自我效能团体心理辅导方案设计

基于部分大学生缺乏学习自我效能感,综合运用有关社会学和团体心理辅导理论,通过团体心理辅导的模式,增强学生对学习活动和行为能力的自我认识、帮助成员应用有效的学习策略和方式,调整学习目标和任务的认知,使学习自我效能感得到提升.     

学校心理辅导人员素质与培训策略

通过分析学校心理辅导人员应具备的素质及当前学校心理辅导人员培训存在的问题 ,提出学校心理辅导人员培训要精心挑选学校心理辅导人员 ;规范学校心理辅导机构 ,充分发挥各级师范院校和学术团体的作用 ;建立校外学校心理辅导督导机构 ,加强对学校心理辅导人员的督导     

地震灾后学生团体心理辅导方案设计

近年来，团体心理辅导被广泛地运用于学校心理健康教育和灾后的心理援助。我院对灾后的学生进行了以团体动力学与认知行为疗法作为理论基础，从情绪体验、认知重建、行为训练和评估反馈等方面运用团体心理辅导技术，有效解决了他们的心理问题，取得了较好的效果。后学生     

社区心理辅导的运行机制初探

社区是城市人民群众日常生活的主要场所,将心理辅导引入社区有利于构建和谐社会。本文通过比较国内外社区心理辅导的研究和实践现状,指出了我国社区心理辅导中存在的问题,梳理了实施社区心理辅导的现实意义,提出了建立健全社区心理辅导的机制以及如何做好社区心理辅导工作的组织管理措施。     

少数民族大学生就业心理对策研究

文章概述了少数民族大学生就业心理障碍问题，分析了少数民族大学生心理问题产生的成因，提出解决的对策：教育学生树立正确的择业观；加强对少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导；做好少数民族大学生就业心理辅导，增强心理承受能力；引导少数民族大学生认识和评价自我。     

以团体心理活动推动士官学校心理服务工作

在士官学校推广团体心理活动是开展心理健康教育、提升学员心理素质的有效途径。士官学校要根据环境特点和学员心理利用士兵学习契机,普及心理知识,培养心理骨干,开展团体心理活动,全面提升心理服务工作质量。     

谈高职院校《团体心理辅导》选修课程的开设

《团体心理辅导》可以为学生成长提供朋友全体的支持氛围、能够提供更大范围学生与心理教师相互了解的机会。《团体心理辅导》课程主要通过讨论、合作、情境游戏的方式展开,教师必须控制好课堂氛围,做到及时辅导、及时引导、及时反馈、及时总结,让学生快乐并学习着。     

心理资本对大学生创业的影响及对策

随着经济的快速发展,为实现更多人的“大学梦”,我国高等教育正在大面积普及。随着高校招生规模的扩大,大学生毕业人数在不断增多,进而出现严重的毕业生就业困难问题。在这样的大背景下,国家通过大力提倡“创业带动就业”来解决大学生就业问题,推动我国经济的增长。基于此,本文首先介绍心理资本对大学生创业的重要性,其次找出大学生创业能力培养存在的问题,最后提出心理资本下大学生创业能力提升的对策,希望激发大学生创业的积极性和主动性,进而缓解社会就业压力,推动社会的长久发展。     

浅谈不同社会群体主观认知对高职生就业心理干预工作的影响与对策

不同群体对高职生就业具有不同的主观认知，笔者在分析不同社会群体主观认知对高职生就业所产生的影响的基础上，指出对高职生就业心理干预工作要围绕高职生就业指导工作的特点，建立适合高职生特点的就业指导理论体系，同时要开展全方位的就业心理辅导和心理咨询工作。     

高校辅导员心理资本开发途径研究

心理资本开发理论是积极心理学研究的成果,有助于提升个人的生活品质。目前高校辅导员工作存在职责不明确、结构不合理、工作待遇不高等问题,鉴于辅导员在大学生思想教育工作和学生管理工作中的重要性,本文提出通过提升自信、树立希望、培养乐观、增强韧性的途径提高辅导员的心理资本水平,将有助于学生管理工作的不断提高。     

存在主义团体心理辅导在大学生中的应用

存在主义取向的心理治疗的最大特点就在于其强调对生命意义的追寻。存在主义团体心理辅导治疗大学生的存在空虚感,意义丧失感(弗兰克林存在神经症)效果显著。经由团体辅导,大学生的空虚感和无意义感下降了很多,团体成员的自信心都有所增加,不再被动地接受,不再抱怨他人和环境,而是能够主动的选择,主动的投入到学习和生活中去。     

心理资本视角下提升高校教育质量的路径研究

高校教育质量一直成为高校师生和社会各界关心的焦点问题。影响高校教育质量的因素多种多样,大学生的心理状况在很大程度上影响着高校教育运行的效率与质量。当前我国高校大学生的心理世界存在一些问题,严重影响了高校教育质量的提升。心理资本理论为解决这一问题提供了新思路。本文在简述心理资本与高校教育关系基础上,分析了高校大学生心理的发展现状和心理资本的开发培育现状,提出了科学开发大学生心理资本提升教育质量的路径。     

心理资本视角下提升高校教育质量的路径研究

高校教育质量一直成为高校师生和社会各界关心的焦点问题。影响高校教育质量的因素多种多样,大学生的心理状况在很大程度上影响着高校教育运行的效率与质量。当前我国高校大学生的心理世界存在一些问题,严重影响了高校教育质量的提升。心理资本理论为解决这一问题提供了新思路。本文在简述心理资本与高校教育关系基础上,分析了高校大学生心理的发展现状和心理资本的开发培育现状,提出了科学开发大学生心理资本提升教育质量的路径。     

管理者应注重员工的心理辅导

在国外．随着企业管理重心从对物的管理向对人的管理的转移，越来越多的管理者发现．企业的发展状况在很大程度上受到员工心理健康水平的直接影响。有资料表明．财富500强企业有80％的重视员工的心理辅导。在我国．员工心理辅导目前尚未引起企业管理者的普遍关注。在经济全球化的今天．我们的企业要生存、要发展，就必须跟上并融入时代的潮流。因此．作为现代企业的管理者．必须创新理念．把员工的心理辅导提升到应有的位置。     

高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

在高校的人才培养过程中,对学生心理辅导也是教育的一项重要任务。但就目前来说,高校心理辅导依然存在着一些问题,导致辅导效果不佳。本文就当前高校大学生心理辅导存在的问题进行分析,并提出了相应的应对策略,望能给相关教育工作者提供参考。     

心理资本理论与相关研究进展

员工心理资本是组织获取竞争优势的又一重要来源,心理资本理论为如何获取、开发和有效利用员工的心理资源提供了独特视角。本文在文献研究的基础上,从心理资本的理论基础、概念内涵、结构与测量,以及心理资本干预、影响效应与作用机理等方面,介绍了心理资本理论与研究现状,最后对心理资本理论与应用研究进行了展望。     

沉浸体验对心理资本的新拓展——基于对研发人员的研究北大核心CSSCISSCI

沉浸体验作为积极心理学的重要内容受到广泛关注,但心理资本研究领域至今仍未对沉浸体验进行系统地考察和分析。文章基于理论分析和对中国研发人员的实证研究,发现沉浸体验是心理资本的一个重要维度,构建了涵盖沉浸体验的扩展心理资本。通过对扩展心理资本和西方心理资本进行比较分析,发现扩展心理资本的信度以及对工作绩效的预测作用均优于西方心理资本。沉浸体验补充了心理资本的情感属性,为心理资本带来增量效应。文章首次基于研发人员探讨了心理资本的结构和内涵,为今后提升研发人员心理资本提供了研究支持。