微课视角下公共数学课程移动学习策略及其引导研究

基于微课视角及公共数学课程教学现状,结合长期教学实践,对公共数学课程移动学习策略进行研究及引导设计。依托公共数学微课平台,革新教学理念,推进课程教学模式变革,将对提高公共数学课程课堂教学效果以及学生的学习效率有着重要的实践意义和理论价值。     

基于工作过程的项目驱动教学法在会计电算化中的应用——评《会计信息化实用教程》

伴随着社会经济的飞速发展以及科学技术的进步,知识经济时代已然到来,各行各业均面临着巨大的变革与挑战。对于企业的会计管理板块而言,会计的信息化是大环境所对其提出的必然要求,是会计工作顺应时代发展进行革新的必然趋势。而相应的,企业等各用人单位的人才需求也发生了变化,这意味着信息时代背景下的会计电算化教学较以往的传统教学方式有所革新。     

信息化与数学课程整合初探

在信息化与数学课程整合的过程之中,发挥信息化与数学课程整合的优势,克服信息化在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,将信息化与数学课程实施有机整合     

探析区块链技术对企业管理的革新

现如今企业是推动社会进步的动力,若将区块链先进的数据库技术与企业管理相结合,必然能促进企业管理的革新。     

财经类高等职业学校数学课程教学内容设定之浅见

随着经济体制改革的进行和经济的发展,财经类高等职业学校数学课程究竟讲授哪些内容才能适应学校教学发展的需要,为社会培养既具有专业知识和技术应用,又具有技术操作型的高技能人才,这是数学课程教学内容改革的一个迫切需要解决的问题。本文就财经类高等职业学校会计专业数学课程教学内容的设定提出几点拙见。     

也论职业院校数学课程的改革

随着职业院校教育形势改革变化，数学课程在整个职业教育中的地位和作用应重新进行分析，相应地在此基础上展开了对职业院校数学课程的教学内容，教学体系的改革，以便更好的提高教学质量。增加学生的社会竞争力。     

标志设计课程的项目导入应用与分析

随着社会的不断发展和进步,企业需求人才量越来越大,因此培养学生成为应用型人才是当下艺术设计教育发展的趋势。应用型人才培养缩短了毕业生和企业磨合的时间,避免了毕业生工作能力有限、企业招不到高质量人才的局面。艺术设计学本科专业教学需要不断革新、优化,探索更有效的、与市场接轨的应用型教学模式。文章以标志设计课程为例,探索在应用型教学模式下,如何培养适合社会发展需要的艺术设计学本科专业应用型人才。     

新形势下国际贸易专业教学新探索

新形势下国际贸易专业教学应实现教学理念的创新,教学内容的时时更新,教学手段的革新,使我们的学生更加符合社会的需要。     

高职院校土木工程应用数学课程改革探究

在新时代社会要求变革情况下，传统的高等数学理论教学已经不能适应高职教学需要，本文通过分析高职教学中高等数学的传统学科背景、与土木工程专业结合的教学现状及其存在的问题及原因，对高职院校土木工程应用数学课程改革进行有关课改目标以及方法的探讨。     

基于数学建模实践活动的高职数学课程教学探索

高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,"数学建模"的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。     

服务于专业的高职数学课程研究

本文从高职数学服务于专业教学的角度,设计了高职数学课程的模块化教学内容,探索了基于工作过程的高职数学课程的教学方法,改革了数学课程的考核方法。通过改革,使高职数学课程教学内容与专业课有机结合,学生实践环节得到加强,考试方法灵活多样,取得了预期效果。     

具有社会责任的人力资源管理新思维

未来人力资源管理应与企业社会责任进行有效整合，从一个全新的视角构建具有社会责任的人力资源管理。以企业社会责任的要求推进企业人力资源管理的创新，以人力资源管理理念的革新和实践促进企业社会责任的履行，两者相辅相成，共同推动企业的可持续发展。融入企业社会责任的元素，将人力资源管理提升到一个新的高度，必将成为未来人力资源管理发...     

基于信息化特征的现代科学背景的教学转型

科学技术是人类社会实践活动的产物,是推动社会前进的巨大动力。人类社会的发展历史表明一切文明与进步都离不开科学技术的发展。随着科学技术的不断进步,其对社会各方面都产生了重大影响,当然,教育也不例外,其对教学理念、教学方法、教学评价等各个方面具有深远影响,科学技术的进步要求教学理念的革新、教学方法的进步、教学评价的多样等。     

小学数学教学与德育工作的有效整合

义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.结合教学课程进行德育教育是我国中小学数学课程目标的一个显著特点.在使用新教材的背景下,如何将数学课堂教学与德育工作有效整合?就此,笔者结合教学实践就数学课程课堂教学过程、教学内容、学习方式与德育工作的有效整合总结自己的做法.     

小学数学教学与德育工作的有效整合

义务教育阶段的数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。结合数学课程进行德育教育是我国中小学数学课程目标的一个显著特点。在使用新教材的背景下,如何将数学课堂教学与德育工作有效整合？就此,笔者结合教学实践就数学课程课堂教学过程、教学内容、学习方式与德育工作的有效整合总结自己的做法。     

浅谈实施财务管理创新 促进企业快速稳健发展

在社会经济持续革新的过程中,企业要结合具体情况来革新财务管理工作,这样不但可以优化内部管理水平,而且能真确面对各项财务风险。本文通过了解当前企业发展情况,明确财务管理特点,分析如何通过创新财务管理促进企业快速稳健发展,以此为新时代下的企业发展提供有效的理论依据。     

数字化建设在高职数学课程教学中的应用分析

随着以多媒体和网络技术为核心的信息技术的快速发展,高职数学课程作为高等院校一门重要的基础课和必修课,为能够适应数字化信息技术的发展,应不断增强基础性和实用性。应用信息技术,让计算机互联网技术与高等数学教学相结合,完善数字化高职数学教学平台建设,不断提高高职数学课程教学的效率与质量。     

浅析分层次教学模式下高职高专数学课程的考核方式

分层次教学模式下高职高专数学课程考核要立足于教学实践与学生培养目标,改善现有考核方式、坚持考核与激励并重,提升分层次教学实践水平.本文分析了高职高专数学课程分层次教学改革实践情况,探究了考核方式的改进方法,希望能为数学教学探索提供参考.     

浅谈高职高专通信类专业的数学课程设计

文章探讨了高职高专通信类专业数学课程的设计。为了改进数学课程的教学效果,提高学生的学习积极性,文章结合教学中的经验,通过模块化、与专业课程相结合、优化课程内容、引入专业实例、采用多种教学手段等方法进行尝试,并提出一些心得体会。     

独立学院数学课程教学改革与实践

本文分析了独立学院数学课程教学的现状,提出了独立学院数学课程教学模式的改革:优化教学内容,改进教学手段,编写适合独立学院人才培养模式的教材,改变传统的考核模式,培养一批优良的师资队伍等措施,并在本院进行了实践。实践结果表明:通过对独立学院数学课程教学模式的改革,培养了学生的数学综合能力,提升了学生的数学素养,提高了数学课程的教学质量和教学效率。