依托校园电视台构建“以学生为中心”的校内实践基地探索

高校校园电视台的设立与运行,能够增强学生对专业知识的学习兴趣和理解力,培养学生的创新能力。高校应依托校园电视台,构建"以学生为中心"的校内实践基地,完善组织机构,加强校园电视台学生队伍建设;开展相关培训,提高新进校园电视台学生的综合素质与技能;结合学校实际,开展服务学校的校内实践实训项目。     

浅议高校学生党支部书记队伍建设

本文论述了加强高校学生党支部书记队伍建设的必要性,分析了学生党支部书记队伍存在的问题,探索加强高校学生党支部书记队伍建设的路径:加强学生党支部书记队伍建设的优化配置;提高自身素质,增强学生党支部书记的创新意识;健全保障机制,完善学生党支部书记队伍考核与激励体系。     

职业院校实践型会计专业教育的创新研究

本文在分析职业院校会计专业教育的现状和存在问题的基础上,提出了创新发展职业院枝实践型会计专业教学的途径,主要是运用"以人为本"的理念促进会计专业学生全面发展;凸显实践基地在促进会计专业学生业务素质和综合能力的作用;加强计算机技术在会计教学和实践中的运用;提高学生对实践活动的重视程度,增强实践效果.     

以学生党支部建设为平台提高学生党员素质——以中国计量学院光电学院为例

本文从学生党支部建设的角度出发,探讨了提高学生党员素质的途径与方法。要做到优化学生党支部的组织设置;加强学生党支部领导班子建设;严格入党前的考察,完善入党后的考核制度;强化学生党员对支部的归属感;发挥党员的先进示范作用。     

与时俱进创新高等学校学生党支部建设

本文以西南大学计算机与信息科学学院为例，阐述了立足实践，与时俱进创新高等学校学生党支部建设重要意义，分析了目前高校党建工作存在的问题，提出了加强和创新高校学生党支部建设的思路：坚持思想建设放在首位，创新理想信念教育载体；坚持以评促优，构建高校学生党支部科学考评体系；坚持立足实践，创新学生党支部组织形式；坚持与时俱进，引领网络党建思想政治教育新阵地。     

高职会计专业实践型人才培养体系的优化策略探析

高职院校是我国培养应用型人才、技术型人才的主要基地。会计专业是高职院校的热门专业。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,对高职院校的教学提出了更高的要求。其中在会计教学过程中,就要加强实践教学体系的构建,通过构建完善的实践教学体系,从而不断提高高职学生的实践能力以及知识的应用能力,满足学生的发展需要,也满足社会企业对实践性人才的需求。因此本篇文章主要针对高职会计教学中实践教学体系的构建以及优化策略进行相应的探究,以期通过教学观念的更新和教学方式的转变,不断促进高职会计的实践教学,不断增强高职学生的会计实践能力,为社会输送实践型人才。     

浅析思想政治教育专业理论类实践教学的组织

为了解决思想政治教育专业发展面临的问题,有必要为加强实践教学的组织实施提供更为广阔的平台。通过确定实践教学目标、学生论文评论、教师反馈评价等教学组织模式,充分调动学生学习的主观能动性,全面培养应用型、实践型、创新型人才。     

论多媒体教学手段在政治理论课教学中的运用

政治理论课教学手段现代化是当前我国高校"两课"改革的重要课题.多媒体为教师提供了丰富的教学资料;使学生接触到丰富信息与新颖学习方式,从而激发学习兴趣、强化思维;使政治理论教学在内容方法上出新.应进行必要的硬件投入;应加强师资现代科技理论素养;加强政治理论教师与电教计算机教师的合作;开展交流,提高实践的起点.     

小组合作学习在大班额 小学英语课堂教学中的作用

新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者认为在大班额环境下构建合作学习小组,有利于扩大学生语言操练的参与面,促进学生互相学习,共同进步;有利于提高学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情和学习兴趣,为学生进一步的发展打下良好的基础。     

理工科高校学生党支部“群众路线”教育研究

"群众路线"是中国共产党根本政治路线和组织路线。为更好加强理工科高校学生党支部对"群众路线"的学习,现立足于理工科高校"群众路线"学习教育存在的瓶颈,从创新学生党支部学习教育途径加以研究,助推理工科高校建设和"群众路线"教育活动的实施。     

翻转课堂模式在综合实践型课程中的运用

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,激发了学生学习的主动性、灵活性,提升了学生在实践活动中的参与度,实现了学生的个性化学习,是影响课堂教学的重大技术变革。在综合实践型课程教学中,教师结合翻转课堂模式的教学理念,根据课程内容、学生特点,为学生营造个性化的学习途径,对提升教学效果有着重要的价值和意义。文章总结了翻转课堂模式在综合实践型课程中的运用。     

创新大学生党支部活动开展形式的探索——以华中农业大学园艺林学学院大学生党建工作为例

高校基层学生党支部是发挥高校党组织战斗堡垒的重要阵地,针对高校基层学生党支部的活动内容和形式进行创新,是时代的要求.在学生党员教育过程中,传统的学习形式和实践形式已不能满足当代大学生党员的现实需求,加强学生党支部的活动创新在调动大学生党员积极性以及支部建设方面起到了十分重要的作用.创新形式开展理论学习、实践活动、志愿服务能够让大学生党员自觉提升党性修养,更好地发挥先锋模范作用.     

运用网络平台建设学生学习型党支部探索

文章概述了高校学生学习型党支部建设中存在的问题、探讨了利用网络平台在建设学生学习型党支部中的优势。论述了网络在学生学习型党支部建设中的应用:通过网络平台上互动联系,加强了学生支部学习氛围;应用网络平台达到了学习形式的多样性,拓宽了支部的学习的范围;充分运用网络平台的互动特点,在学生支部中建设学习型支部。并强调了以网络等手段建设学习型支部应注意的问题。     

浅论高校学习型学生党支部建设及对策

文章概述了建设高校学习型学生党支部的涵义和必要性,分析了当前高校学习型学生党支部建设的现状,提出建设学习型学生党支部的对策:提高学生党员的思想觉悟、党性修养和学习能力;健全党支部的机构设置、队伍建设和长效机制;加强学校对党员发展、支部活动和思想政治教育的重视。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

新时代高校服务型学生党支部建设浅析

本文叙述了高校服务型学生党支部建设的内涵及意义,分析了高校服务型学生党支部建设面临的问题。提出加强新时代高校服务型学生党支部建设的对策:以思想建设为引领,着力提升服务意识;以队伍建设为重点,着力提高服务能力;以载体建设为抓手,着力深化服务内容;以机制构建为关键,着力保障服务效果。     

一种基于云课堂环境的新型教学合作学习策略

针对新一代信息技术背景下教学中存在的学习方式过渡转型不适应性,探讨基于云课堂环境的合作学习策略。以某小学教学为例,构建了基于云课堂环境的合作学习策略模型,讨论了基于云教学平台的新型合作学习模式,优化了教师的教学方式与学生的学习方式,实现了以学生为中心的更多元、更有效的教学。教学实践表明,这种合作学习策略有利于激发和调动学生的学习积极性与主动性。     

高职学生创新能力培养的探索与实践

淄博职业学院通过将学生的创新意识培养与专业教学不断融合,构建了适合创新能力培养的课程体系、教学体系、教学管理模式和学习工作模式。完善了学生的创新创业平台,以项目和专业社团(协会)为实践群体,加强第二课堂和专业实践活动,不断增强学生的创新能力。通过实施创新能力培养课程和学生综合素质的诊断与改进,健全了创新能力培养的保障体系,实现了自我发展循环提升。     

高校实践育人瓶颈探微——以江苏财经职业技术学院为例

高校实践育人存在三大瓶颈:全体性学分化的全员瓶颈、专业人才成长的全程瓶颈、主导性与多样性统一的全方位瓶颈。构建"学生代表实践活动——班级专题汇报交流——校园媒体推广——汇编成册充实教学资料"实践育人新模式,纳入《素质教育积分手册》考核,从而适应全体性学分化要求;加强专业文化建设,打造专业教学与实践育人共享基地,着力加强校企合作育人,从而保证实习过程中思想品德教育考察;整合组织资源、工作机制,依托素质教育基地,编制实践育人方案,从而实现主导性和多样性的统一。