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电力机车电器是高职铁道机车专业的主干专业课程,随着地区铁路的快速发展,传统的教学模式以不能满足企业一线岗位的职业能力需求。因此,进行"电力机车电器"课程改革是很有必要的,课程改革从教学目标、教学模式、教学考核评价三个方面进行研究与探索,使其真正培养出符合高职铁道机车专业一线岗位需求的高端技能型人才。 相似文献
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有机化学是各类生命科学类研究基础,是农业院校本科教学最重要的公共核心必修课之一。随着课程改革的不断深化,有机化学课程的学时数逐渐减少。本教学改革针对有机化学课程当前教学中存在的问题,根据农科专业特点,利用智能教学工具优慕课、雨课堂、微信群等组合平台,从课前、课中和课后三个环节进行教学设计,构建了以学生为中心的混合式教学模式。实践证明,该混合式教学模式可以改善课堂教学效果,有效提高学生的学习积极性和内驱力,同时也为农业院校有机化学课堂教学改革提供新思路。 相似文献
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本文针对艺术设计教育的基础理论课程进行研究。首先,介绍艺术设计教育模式的理论认知。然后,重点说明艺术教育基础理论带来的教学建议,即艺术设计教育需要实行"课题型"的教学模式。具体体现在"课题型"的教学模式的功能目标,"课题型"的教学模式的教学内容与教学程序,"课题型"的教学模式的教学策略,"课题型"的教学模式的教学评价。 相似文献
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高职服装专业英语课程的设置,应当以"就业为导向",根据企业对掌握服装英语人才的实际能力需求,进一步明确其在服装专业课程中的定位和设计思路,并以项目为载体对课程内容进行重组,通过多种方式创新教学模式,达到该课程的改革目的和教育教学目标。 相似文献
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本文是从艺术设计的学科视角开展研究的,通过教学实践总结教学经验。把互动教学和情景教学结合起来,教师与学生共同学习,培养学生的自学能力和创新精神。基于艺术设计教育信息化教学模式的探索构思,构想实施模式。该模式的研究可以促进艺术设计教育课程的展开,有效的提高学生的自主学习能力和学习兴趣。通过艺术设计类课程的信息化教学提高教学模式研究。 相似文献
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2011年度的中国纺织工业联合会"纺织之光"教学成果奖,浙江理工大学斩获颇多,其中"基于网络平台的数字化纺织服装课程资源建设与教学模式改革"荣获一等奖.该项目是由浙江理工大学副校长陈建勇、工程师彭慧、教务处处长徐定华、副处长张瑞林,以及教学质量管理办公室主任陶炳坤、丁至屏等人合作完成. 相似文献
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根据培养对象与岗位需求,不同专业对《机械制图》课程的培养目标、教学目标应该不同。本研究将PBL教学模式应用到《机械制图》课程的教学实践之中,并辅助其他教学手段,建立合理的评价体系,改革考试制度。 相似文献
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纺织教育目前面临日益严峻的挑战,本文结合高职纺织教育的特点,阐述了"以赛促学,以赛促教"教学模式在其人才培养中的应用,它是对传统纺织教育教学的改革和创新,有助于纺织类高职院校的内涵建设和学生职业技能水平的提高。 相似文献
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日趋成熟的互联网和移动技术为高校创新教学新模式提供了可能,文章针对移动式教学和翻转课堂的优势及可行性进行分析,倡导"移动式教学+翻转课堂"线上线下混合式教学模式,并以"纺织服装设计类"专业课程为例进行教学实践,为教学模式的创新提供经验. 相似文献
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面对过度依赖于统一教材、信息化教学水平低、学生学习过程自我效能感差、中职教育脱离实际的教学问题,中职院校要在化工课程教学模式改革上形成正确的逻辑起点和工作原则,把握好人才培育的大方向,有内在依据地提出新的策略和设想。主要可从以下四个方面着手：利用大数据技术精准化输出教学信息;全面推进中职化工课程教学信息化建设;依据学生认知架构构建交互型教学模式;化工课程教学紧密对接现实背景。 相似文献
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运用体验式教学,在教育教学中能达到事半功倍的效果,体验式教学方法作为一种有效的教学模式被广泛实践。对在组织行为学的课程教学中引入体验式教学方法,以及运用中存在的难点以及应注意的问题进行初步探讨,旨在对组织行为学课程教学实践改革起到促进和推动作用。 相似文献
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