工商管理专业教学质量保证体系构建探讨

工商管理专业是高校经济管理专业的重要组成部分,工商管理专业教学质量保证体系是工商管理专业教学顺利实施的基础和保障.文章从工商管理专业教学质量保证体系构建的必要性入手,探讨了工商管理专业教学质量保证体系构建原则和构建策略,以期能为高校工商管理专业教学管理体系构建提供有益的理论借鉴.     

网络开放教育教学质量保证体系的研究

随着网络开放教育的普及,网络教育教学质量成为社会各界的关注的焦点。有效地保证网络教学质量成为教育者、高校及教育行政部门的奋斗目标。本文分析网络教育教学质量保证的要素,揭示现存的网络教学质量问题,并提出建设全面的质量保证体系的方式。     

高职院校教学质量保证体系的构建与完善

高职院校教学质量保证体系建设是当前教学管理现代化建设工作中较为重要的方式之一,它涉及到学校内部的各个部门和多个工作环节。但是,就目前的情况来看,我国高职院校教学质量保证体系还有不少问题存在,因此,需要进一步完善教学质量保证体系构建工作,提高高职院校人才培养的整体质量。     

基于大学教学质量保证体系的教务管理研究

教务管理工作是大学教学资源得到充分利用的重要手段。文章阐述了教务管理工作的主要内容、基本特点及其重要性,全面剖析目前大学教务管理工作中存在的问题,并提出加强教务管理工作,保证大学教学质量的对策建议。     

基于QFD的高校教学质量保证体系

引言 随着我国高等教育大众化进程的推进,高校办学质量受到了越来越多的关注.提高教学质量,办人民满意的大学是高校的目标.目前国内高校在规范教学管理,提高教学质量上开展了许多工作,引入了TQM、IS09000质量管理体系理论,政府实施了教学评估制度,这些措施促进了高校教学水平的提高.     

应用现代管理理念构建教学质量保证体系的研究——以本科毕业论文为例

如何保证本科毕业论文质量一直是高校关注的问题。建立本科论文质量保证体系,不仅要吸收流程理念及全面质量管理方法,还要以IT为技术支持,将质量保证融于写作流程,能够在事件发生的第一时间就确保质量,取消对大量事后检查的依靠。     

充分就业目标下高校会计教学质量保证体系设计

<正>面对严酷的经济形势和严峻的就业形势,我国各高校会计专业面临着激烈竞争。这些学校的会计专业要想立于不败之地,形成自己的专业特色,从而进一步扩大招生优势,是目前亟待解决的重要问题。学生是高校生产的产品,这些产品能被市场认可和接受需要有科学的质量保证体系。     

高校教学质量与ISO9000

教育部部长周济在教育部高等教育教学评估中心成立新闻发布会上的讲话中指出，在过去的几年里，中国的高等教育取得了巨大的成绩，实现了跨越式发展，总体形势非常好。2004年，我国各类普通高等学校招生420万，是1998年招生108万的4倍，各级各类高等教育在校生总规模超过了2000万，居世界第一位，毛入学率也已经超过19％。进入国际公认的高等教育大众化阶段。随着我国教育数量上的空前扩大，教育的质量管理尤其是教学质量日益成为教育改革者们的共识。实践证明，把质量管理的标准和模式引入学校教学管理，建立高校教学质量管理体系和质量保障系统对于我国高等教育教学质量的提高，具有巨大的可操作性和现实意义。可以尝试在高等教育领域引入企业的质量管理方法和保障体系，以促进教育质量的全面提升，更好地为社会培养出高质量的人才。     

PDCA在高校内部教学质量保证体系中的应用

在当今世界和未来社会,国家综合国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于科技、教育的发展水平,越来越取决于劳动者的素质和知识分子的数量和质量.因此,近几年来我国高等学校连年扩大招生,实现了高等教育的大众化.但是高校连年扩大招生,出现了生源质量差别大、学校教育资源相对短缺等问题.在这样的情况下,要确保教学质量的稳步提高,就必须深入分析制约教学质量持续提高的因素,构建高等学校内部的教学质量保证体系,切实加强教学质量管理.高校内部教学质量保证体系,指的是在教学管理体系中保证教学质量,调动教师、学生、管理人员积极性的一系列政策和规章制度.高等学校构建内部教学质量保证体系的实质,是系统设计人才培养过程,综合控制教学质量保证因素,组织人才培养的各种活动,促使全员参与教学质量管理.     

高校教学质量管理体系和质量保障体系的构建

在过去的几年里,中国的高等教育取得了巨大的成绩,随着我国教育数量上的空前扩大,教育的质量管理尤其是教学质量日益成为教育改革者们的关注重点。实践证明,把质量管理的标准和模式引入高校教学管理,建立高校教学质量管理体系和质量保障系统对于我国高等教育教学质量的提高,具有可操作性和现实意义。可以尝试在高     

会计学专业实践教学质量保证体系研究

实践教学是高等教育教学的重要组成部分.搞好实践教学,需要转变教学观念,构建新的实践教学模式,同时应加强实践教学基地建设、师资队伍建设等构建完整有效的实践教学质量保证体系.     

教学型大学本科教学质量内部监控体系构建

高等院校赖以生存和发展的基本点是培养出的人才质量。而人才的培养质量的保证是要建立一套属于学校自身特点的有效的内部监控体系。在"知识经济"时代和国际竞争不断加剧的这样一个大的背景下,高等教育正在逐步地从社会的边缘地带走向社会的中心低位,高等教育的质量问题也越来越受到人们的关注。我国政府也一直非常重视高等教育的质量问题,为此还制定了一些法律法规来规范高等院校的教学活动。从事本科教育的高校可以细分为研究型、教学型和教学研究型三种类型。本文讲述了教学型大学本科教育质量内部监控体系的理论研究,指出了该体系中存在的不足,并针对这些不足之处提出了构建该体系的方法,希望对教学型本科教学质量的提高有所帮助。     

关于提高高校本科教学质量问题的若干思考

随着高校的扩招,本科教学质量的保证和提高已成为决定高校办学质量和办学水平的关键因素.从高校本科教学质量存在的问题出发,提出了应从教学改革、激励竞争机制、师资队伍建设、教学质量监控、学风建设等方面入手,来提高高校本科教学质量.     

基于卓越土木工程师培养计划的教学质量保证体系构建

为有效推进卓越计划实施,参与该项目院校应制定一系列措施,从而保证其教学质量。本文结合安阳工学院的实际情况和土建学科卓越土木工程师培养情况,论述为健全教学质量保证体系,在培养模式、学生选拔、师资队伍、课程设置、政策保障等方面采取的措施。     

高校本科教学质量控制的实践探索

近几年来,随着国家经济的快速发展,社会各行业对高校高质量的本科人才需求越来越迫切。适应这一需求,全国各地高校普遍加大了本科教学质量控制建设,教育教学质量有了较大幅度提高。但各地重视程度不一,当然效果也不一样。高校如何提高本科教学质量控制重要性的认识,加大教育教学方面的研究和思考就成了摆在各地高校面前的重要课题。本文正是基于这点出发,通过实际探索,深入挖掘影响本科教学质量的关键因素,提出了探索教学质量控制的新思路与新方法。     

高校本科教学质量控制的实践探索

近几年来,随着国家经济的快速发展,社会各行业对高校高质量的本科人才需求越来越迫切。适应这一需求,全国各地高校普遍加大了本科教学质量控制建设,教育教学质量有了较大幅度提高。但各地重视程度不一,当然效果也不一样。高校如何提高本科教学质量控制重要性的认识,加大教育教学方面的研究和思考就成了摆在各地高校面前的重要课题。本文正是基于这点出发,通过实际探索,深入挖掘影响本科教学质量的关键因素,提出了探索教学质量控制的新思路与新方法。     

西藏高职院校教学质量监控体系的构建与实践

深化教学改革,构建与高职教育的人才培养目标和要求相适应的、突出高素质创新型人才培养质量特点和可操作的教学质量监控体系,是保障和提高教学质量的关键所在。     

我国研究型大学本科教育的理念与构建

知识经济对研究型大学提出了培养创新人才的要求。而本科教育是大学教育的基础与关键。本文借鉴欧美国家的成功经验和构建策略。讨论并分析了具有中国特色的研究型大学本科教育的理念与构建策略。     

构建符合企业实际的安全生产保证体系

企业能否实现长周期安全生产,与企业构建的安全生产保证体系密切相关。构建安全生产保证体系的内涵中,注重刚性管理的同时,要更加注重柔性管理。文章对企业建立的安全生产保证体系进行了简单分类,指出不同类型的安全生产保证体系存在发生不同类型风险的可能。通过实证案例,对构建符合实际的安全生产保证体系,实现长周期安全生产进行了介绍。     

应用型本科高校教学质量监控与评价体系的现状调研报告

教学质量监控与评价体系,是应用型本科高提高教学质量的重要保证,现阶段应从完善机构设置、强化质量意识、加大监控与评价力度等方面着手,重制度、抓落实,建立科学、合理、高校的质量监控与评价体系,以提高和保证教育教学质量。