企业内部职业发展通道设计

对价值链进行分析,整合企业内部各个岗位,设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯;然后,通过岗位能级映射,探测岗位间的关联,为员工提供广阔的职业发展平台。     

员工发展通道模型及其自适应性研究

本文以电力企业为研究对象,研究发现影响企业员工职业发展的诸多因素,通过内部工作分析、外部标杆法等方法构建纵向延展、横向打道、多通道的企业员工职业发展通道模型,并特别提出构建与职业发展通道模型各层级及岗位群相对应的层级标准模型的重要性.同时对员工职业发展通道模型的自适应性进行深入研究,发展通道对外与企业发展环境的自适应性,对内与企业业务发展需求、核心人才需求及员工个人发展需求的自适应性,以此为基础构建员工职业发展管理的自适应机制,为建立能够快速适应市场变化、企业战略发展的职业发展通道模型奠定基础,并通过此模型的管理应用,为企业在竞争日趋激烈的生存环境中,吸引、留住、培养亟需的核心人才队伍奠定了基础.     

企业财务人员职业发展通道探索与研究

会计从业资格证的取消,对于想要从事财务方面工作的人员来说门槛限制没有了。在这种现实条件下,财务人员职业路径的选择和职业发展的提升就成为了必须考虑和衡量的问题。财务人员职业发展通道和企业发展、员工发展的关系密不可分,科学合理的职业发展通道能够避免企业内部一些岗位的空缺,也是内部晋升方式的一种补充。基于此,文章就企业内部建立财务人员职业发展通道的问题进行了分析探讨。     

企业内部职业发展通道设计

对价值链进行分析，整合企业内部各个岗位，设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯；然后，通过岗位能级映射，探测岗位间的关联，为员工提供广阔的职业发展平台。     

国企建立员工“培训-评价-岗位(岗级)”闭环管理机制的探索与实践

对国有企业而言,坚持以强化实操能力为方向开展培训,不仅影响员工工作效能,还将影响安全生产和经营指标.本文致力于对培训闭环管理机制的探索和实践,通过总结基层经验,自下而上、自上而下的循环探索,建立了员工“培训-评价-岗位(岗级)”闭环管理机制,实现员工凭能力和业绩升岗级,助推职业发展,有效盘活企业存量人力资源,支撑企业改革发展.     

高职会计综合实训课程的设计与实施探究

会计岗位综合实训课程的设计必须以会计岗位工作任务为依据,以培养职业能力为核心;以企业实际会计岗位工作任务转化为学习性任务为载体序化实训内容;根据工作程序和认知规律,通过角色扮演、任务驱动等组织教学实施。     

高职院校前厅管理与服务教学改革初探

前厅管理与服务基于企业实际的工作任务,构建集职业素质培养、专业能力训练和岗位综合能力提升为一体的项目化课程体系,有利于实现课程体系与岗位任务的对接,课程内容与职业能力的对接.建立与项目化课程实施相适应的教学环境,实施"项目教学、实境训练",有利于实现教学情景与工作情景的对接,能够促使教学方法向教、学、做一体化转变,提升学生的综合素质和就业竞争能力.     

现代企业组织机构的岗位合理设计探讨

随着社会主义市场经济体制的建立和发展,人事制度改革的步伐日益加快,传统的管理模式受到了全方位的冲击和挑战,尤其是现代企业的快速发展,员工个人的成长诉求不断提升,以人力资源为核心的现代管理模式的建立成为推动事业发展的决定性因素。岗位设计与分析是人力资源管理中的一项基础性工作,文章就企业组织机构岗位设计的一些问题谈谈自己的见解,以供参考!     

企业营销岗位素质模型研究

随着市场竞争的日趋激烈和企业经营水平的不断提升,营销岗位上人员所应具备的素质要求也越来越高。营销岗位素质不仅关系到营销人员对岗位素质的认知和职业发展的认同,而且也影响到企业营销人力资源管理的方方面面。主要在对企业营销岗位素质进行了深入分析的基础上,提出了营销岗位的素质构建流程。     

关于PGSE岗位-成长型高等职业技术教学模式

根据高等职业技术教学模式的特殊性，建立岗位-成长型高职教学模式（Post-Grow Style Education简称PGSE）。根据企业对职业技术人才的职位族群、岗位职级需求来确定该教学模式的合理性，最后，探讨该教学模式的特征。     

五年制高职会计主干课程实施模块教学的研究与实践

学科本位的课程与教材体系制约了职业教育教学方法的实施,五年制高职会计专业主干课程应从模块教学入手,旨在培养学生岗位职业能力,主干课程模块教学主要从建立新型专业教材体系、提升教师实践能力、转变教学组织形式、调整教学评价机制入手.     

开展职业指导的几点思考

随着我国经济的迅速发展,社会分工也越来越细致,形成多层次、多序列的职业岗位.不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求也不同,对职业指导提出了更高的要求.文章阐述帮助大学生客观认识就业市场并进行自我分析,合理规划个人职业发展和求职方法以达到成功就业的目的.     

高职《人员推销》课程改革与实践

《人员推销》是市场营销专业的核心课程,为了更好地适应岗位需求与职业发展需要,走访企业,广泛调研,携手企业精英组建课程团队,深入分析岗位能力,切实开展从课程设计到教学实施模武的改革与创新。     

浅析员工开发与职业生涯规划

根据人力资源管理协会最近的一项调查,85%的调查对象认为对可能的职业发展不满是员工留在组织中的最大威胁.从组织的观点来看,职业发展能够降低员工流动带来的成本.所以,员工的职业开发工作将是21世纪企业人力资源管理的重要组成部分.     

企业实行岗位工资制的思考

企业现行的岗位技能工资制带有计划经济时代的特色,不利于调动职工工作的积极性和创造性.按照建立现代企业工资收入分配制度的要求,推行岗位工资制已成为企业改革现行基本工资制度的主攻方向.本文就企业实行岗位工资制进行了初步探讨.     

应用型本科电子商务专业"多维"实践教学体系构建

本文从时间、空间、参与主体、内容层次等多个维度构建应用型本科电子商务专业的实践教学体系.使实践教学体系既能满足电子商务行业发展要求,也能满足电子商务企业的岗位技能需求,同时也能满足学生的职业发展需求.     

经济管理专业《企业网站制作》课程的教学探索

随着社会信息网络化,网站在企业中的地位越来越重要.如何引导学生善于利用计算机技术结合本职业岗位中的应用实践,培养合格的高素质技能型人才,成为高职院校必须面对的课题.本文分析了企业网站制作课程学习链路、学生特点与学习现状,并结合经济管理专业实际,采用分步教学.在教学活动中组织学生多方参与实践,为提高学生的实践技能进行了探索.     

百货商场一线经营管理人员职业环境分析报告——以郑州某百货商场的卖区长为例

本文从商场管理一线岗位卖区长职位出发,对于这个职业进行了系统的梳理.从商场管理一线岗位的行业背景出发,对于商场一线管理人员岗位的定义、称谓、职业特点以及任职一般要求进行了介绍,同时对于商场一线管理人员岗位的职级层次和发展通道以及未来的发展趋势进行了详尽的阐述,并以郑州某百货店为例,进行了实证分析.     

部门员工职业发展管理研究

随着企业发展,员工职业发展管理越发重要,本文主要围绕人力资源信息库建立、工作测评、绩效考核、以及职业发展通道等几个方面,对部门员工职业发展管理进行研究,建立工作机制和规范,将员工职业发展管理和人力资源管理有效结合,开展多维度动态管理,促进员工不断成长和进步.     

浅谈新形势下如何构建和谐氛围助推企业健康发展

社会在发展,思想在进步,企业职工民主权利意识也在不断增强.职工们不仅对对工作岗位环境、工作条件、安全生产等许多方面有更高要求,而且对企业的发展、职业远景、人事制度、薪酬分配、生活福利等诸多方面更加关心.如何疏导思想和化解不良情绪,提升职工幸福感和成就感,构建和谐企业氛围,助推企业发展,在本文中,作者结合自己的岗位和理论知识,浅谈一些想法和取得的效果.