如何提高高职财务会计实践教学水平

随着市场经济的不断发展,会计教育领域当中一些传统的旧方法和旧理念已经不能够适应当前社会的发展,也不能够更好地显示出去良好的适应性,因此在当前这种新的市场经济环境下,很有必要提高高职财务会计的实践教学水平。本研究就是立足于此,简单地就如何提高高职财务会计实践教学方面的内容做出简要分析与探究,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,也希望本研究能够为相关的领域提供可行的参考。     

如何在高职教育的财会教学中提高学生的实践能力

高职教育是培养在生产第一线的应用性、职业型人才,这就要加强对学生实践能力的培养,提高学生动手技能。实践能力培养的途径既包括实践教学环节还包括在课堂教学活动中,本课题着重从课堂教学活动、实践教学活动中培养学生实践能力的角度来分析大学生实践能力培养的作用和功能以及具体做法。     

高职学生实践能力评价体系的建构研究

在当今世界经济高速发展和信息时代的今天,我国的各行各业都需要大量具有较强实践技能的高技能、高素质服务人才。高职教育的学科教学体系向实践教学体系的改革渐趋深入,然而学生实践能力评价体系改革却滞后于高职教育的发展。因此,结合基于工作过程化的教学模式特点,构建出以职业能力培养的高职学生实践能力评价体系,以期促进高职教育各要素的协同发展。     

高职艺术类专业学生创新实践能力培养的改革与实践

随着科学技术的发展,社会逐渐的朝着知识经济时代发展,以创新为动力的新理念渗透到社会的每一个角落,国家之间的竞争已逐渐的转向创新型人才的竞争。在这种背景下,高职教育作为国家高等教育的一个非常重要的组成部分,对于学生的创新能力的培养就显得非常的关键。因此,文章中主要从现今高职艺术类专业类创新实践能力培养的现状出发,具体的针对学生的情况,提出了相应的改革和实践措施。     

高职院校市场营销专业学生实践能力培养的途径

在社会高度发展的今天,高职院校市场营销专业只有进一步加强对大学生的创新性教育,提高大学生的实践能力,才能够不断适应社会发展的需求。然而,现阶段我国高职院校市场营销专业还存在一系列的问题,例如,基础建设薄弱、实践环节不强等,这些问题的存在不利于我国高职院校市场营销专业对学生实践能力的培养。因此,相关教育工作者必须创新实践能力的培养途径,为社会、为企业输送大批量的高素质人才。     

如何做好高职学生的就业指导

随着高校的扩招,高职院校大学生的就业压力与日俱增,大专学生就业过程中的一系列问题也暴露出来。该文阐述了加强高职学生的思想政治教育,使其在具备扎实的专业知识和技能的同时,具有良好的思想品质和高尚的道德修养,是目前高职院校就业指导工作的重中之重。     

提升高职电子商务专业学生就业水平的研究

在电子商务发展势头强劲的今天,高职院校电子商务专业学生的就业水平却不太理想。本文以武汉商业服务学院为例,首先确定了电子商务专业所面向的职业岗位群并进行了岗位细分,然后在此基础上分析了制约高职院校电子商务专业学生的就业水平的因素,并最后提出了解决的有效途径。     

提高高职学生就业质量的思考

高职院校学生就业状况不仅直接关系到整个高等教育的发展,而且直接关系到整个社会的和谐稳定。作者分析了高职教育面临的时代背景和高职学生就业存在的问题,建设性的提出提高高职学生就业质量的对策,希望能够缓解高职学生就业难的问题。     

高职院校电子商务专业实践教学的研究

高职教育应突出"实用"、"实训"、"应用"等特点,因此实践教学在高职院校中占有重要的地位。在我国,高职高专的电子商务专业开设时间较短,还没有一个完整的实践课程教学体系,各学校的实践课根据自己现有的实验室条件和教学资金投入情况而定,设置各不相同。本文主要研究电子商务专业实践教学体系的构建,培养企业需要的电子商务人才实践的平台,为高职院校电子商务专业实践课程提供教学参考。     

高职电子商务专业如何提高学生实践能力--电子商务实践中心建设的思考

近年来,随着全球电子商务高速增长,我国电子商务也急剧发展,使得电子商务人才严重短缺,可是虽然企业很需要人,电子商务专业的就业率还是比大学生的平均就业率偏低,一些企业宁愿从同行业的其他企业或者电子商务服务公司等企业挖人,也不愿意招聘应届毕业生。究其原因还是学生的实践能力不强,不能达到很多企业的要求。所以如何提高学生的实践能力,让学生在学校就能达到企业的用人标准,毕业后能够顺利的找到合适的工作岗位,变成了当务之急。     

高职学生实践能力体系的构建

高等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合发展道路,培养高技能型人才。高职教育与本科教育的教学相比实用性更强,本科教育的教学强调"是什么、为什么",而高职教育更强调"做什么、怎么做"。它突出强调的是把理论运用于实践中,实现知识向技能的有效转化。构建高职教育实践能力体系,给学生提供校内校外实践机会,使学生养成积极思维、主动学习的习惯。在实践教学体系中,积极实施"职业证资格书"制度,大力培养学生的职业技能,积累就业的知识与经验,为走上工作岗位打下坚实的基础,增加了学生的就业机会。     

改进高职院校会计专业实践教学的对策

针对目前高职院校会计专业实践教学方面存在的问题,应通过树立先进的教学理念、构建科学的实践教学体系、完善实践考核制度、培养实践经验丰富的师资队伍、创造良好的实践教学环境等途径加以改进,切实提高会计专业实践教学水平,培养出满足社会需求的实用型会计人才。     

高职院校学生心理健康教育的实践与思考

目前,由于纷繁复杂的周遭环境,陌生的大学校园生活,求职择业压力的增大,错综复杂的人际交往关系等,给高职学生的心理上造成了强烈的打击,心理健康问题已经成为伤害高职学生的一把无形利刃.针对这一现状,应通过组建高素质心理健康教育工作队伍,与高职学生思想政治教育相结合,立专业的心理咨询室与活动室,构建网络心理咨询平台,发挥校园文化的导向和凝聚作用等途径,提高高职学生的心理调节能力,让每个学生都能正确对待自身发展.     

论高职院校会计专业实践教学能力的发展

高职教育是二十世纪九十年代发展起来的教育类型,主要特色为培养高技能应用型人才。高职教育改变了传统高等教育以理论教学为主的教育模式,在高职教育中,会计专业是经久不衰的热门专业,应用性极高,但教育方式存在一定的问题,而实践教学为会计专业的学生提供了提升自身综合素养的机会,有效的提高了教学质量。文章主要针对高职院校会计专业实践教学的特点进行分析,并提出了提升实践教学的措施。     

对高职国际贸易实务专业实践教学的探索

高职院校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台,在高职国际贸易实务专业人才培养的过程中,实践教学起到不可替代的作用,本文简单分析了高职国际贸易实务专业实践教学存在的不足,并提出了提高高职国际贸易实务专业实践教学的策略,以供相关人士参考.     

浅析如何提高高职院校学生英语学习的兴趣

高职高专英语课程的培养目标就是要增强学生语感素养和语言表达能力,锻炼学生的英语应用能力。基于此,英语教师要通过多种有效途径促进教学,不仅仅是完成基本的英语教学任务,更重要的是变以往的灌输式英语教学为寓教于乐的形式,最大限度地培养和提高学生的学习兴趣。     

论如何提高高职学生的社会竞争力

随着改革开放的不断深入,市场经济体制取代了计划经济体制,并逐渐趋于健全和完善。与这种经济体制相适应,高等职业学校也完成了由统招统分向自费上学、自主择业的转轨,逐渐趋于社会化、市场化。在新的形势下,机遇和困难并存．竞争与矛盾同在。如何使高等职业学校培养出来的学生具有社会竞争力,能够面向市场谋生存、求发展．就是本文要讨论的内容。     

论高职院校实践教学师资培训体系的构建

实践教学作为高职教育最突出的特色,是衡量高职院校办学水平的重要指标。实践教学水平的高低很大程度上取决于教师的教学能力和水平,因此,实践教学师资培训体系的构建显得尤为重要。文章分析了目前我国高职院校实践教学师资培训存在的问题。构建科学的高职院校实践教学师资培训体系,应从完善培训制度、构建系统的课程体系和培训场所、完善合理的质量保障标准和激励机制入手。     

新形势下高职院校大学生社会实践方法比较分析——基于学生管理和就业工作角度研究

随着时代进步,就业压力的增加,社会对大学毕业生的要求越来越高。而大学生们为了跟上社会实践的潮流,提前体验社会,绝大多数会有目的或是无意识的参加各种不同的实践活动以期待提高自身能力。本文站在高职院校辅导员的立场上,将大学生社会实践活动划分为三大类进行详细的分析、对比,从而提出了参与更有效的社会实践的建议。