目标导向的高职会计教育改革

近年来,高职会计教育进行了一系列的改革,效果显著,但仍存在诸多问题亟待解决。我们认为要以培养目标为中心,以课程体系、教材、师资力量、教学方法为切入点,深化高职会计教育改革,提高学生就业的竞争力。     

以就业为导向的高职会计实践教学体系构建

改革开放以后,我国的经济飞速发展,国内许多大中小企业如雨后春笋般快速崛起.经济的发展离不开人才的支持.高职院校作为为社会培养技术性人才的教育机构,责任重大,需要有完善的人才培养体系.而会计作为一门人才需求量相对较大的专业,在学生培养方面更要注重质量,做到与时俱进,根据社会的需求来确定培养人才的方向,并借此提高高职教育所培养人才毕业后的就业率.     

浅析高职会计教育培养目标

职业教育是高等教育的重要组成部分,目前高职会计教育在发展中存在着培养目标不明确的问题,本文从高职的培养目标出发,介绍了目前高职会计教育培养目标存在的问题,最后提出了当前明确的的高职会计培养目标。     

高职会计教育人才培养目标定位与职业能力探析

本文主要针对企业对会计人才需求与会计岗位职业能力的调查分析,着重探讨了高职会计教育人才培养目标,并从会计岗位(群)的角度,总结出了高职会计学生应具备的会计职业能力。     

美国会计教育改革对我国会计教育改革的启示

20世纪,我国的会计教育有了长足的发展,但在20世纪末期,由于科学技术及知识经济的迅猛发展,经济全球化进程加快,我国会计教育的发展与改革明显滞后。文章从分析美国20世纪80年代会计教育改革入手,针对我国会计教育的现实状况,探讨我国可以借鉴的经验。     

账务处理能力为导向的高职基础会计教学实践

高职会计教学的基础中就包括账务处理能力,以此为导向的高职教育过程以及实践过程都是现在会计培训过程中的主体,有利于将课堂模拟以及实践会计业务相互结合,让学生在实务操作中掌握相关技巧。尤其对账务方面的个人体验以及经验总结有更为深刻的理解,从而寻求更加有效的理论应用方式。     

会计信息化:理念导向还是技术导向

信息化已经成为现代会计发展的一个必然趋势。现代信息技术和会计理念(理论、方法、规则等)之于现代会计发展的关系可能将由此面临一个重新的“定位”问题:即会计信息化应当是理念导向的还是技术导向的?对此,目前相关文献并无纵深论述。本文试基于会计本质、会计目标以及会计信息化的内涵等问题的重新认识对此问题作一阐述。     

也谈高职会计专业教育改革问题

高等职业会计教育为我国经济建设作出了重大贡献．与普通高等教育和中等职业教育相比,有它的特点和定位,我们必须看到高职会计教育目标定位、生源和实训等方面的特点,认真分析目前高职会计教育存在的定位不明确、教学内容混乱、教师缺乏实务经验和教学方法落后等问题。积极研究对策,明确教育目标、合理设置课程、提高教材质量和教师实务水平,改进教学方法。为发展我国高职会计教育献计献策。     

高职教育会计教学改革思路的初探

如今高职会计教学改革中还有不少现实问题亟待解决,还这也恰巧为其提供了改革的思路。主要是关于综合考虑高职教育的特点和要求;怎样才能促进高职教育会计教学培养目标得到更好地实现;怎样更好地设置高职会计教学的课程。本文主要便是探讨这些改革。     

我国高校会计教育改革初探

本文探讨了目前会计人才需求的特点以及高校会计教育中存在的问题,并提出了作者的认识和建议.     

高职管理会计人才培养目标定位及实现途径分析

管理会计是管理学与会计学的交叉学科,是近年来我国经济转型发展背景下会计工作深化改革的重要产物之一。作为现代会计学的重要分支之一,管理会计主要通过将相关的财务信息与管理信息进行结合,为各类企业以及行政事业单位的规划、决策等方面的事务提供支持的管理性行为。高职管理专业人才培养目标定位对高职管理专业人才培养工作发挥着重要的导向作用和调控作用,直接影响着高职管理会计人才培养质量。     

论我国政府会计目标的合理构建

社会主义市场经济条件下的各项政府经济职能,概括起来就是国有资产管理职能、市场监管职能、宏观调控职能和提供公共产品职能,又可以概括为弥补市场缺陷的职能。我国政府提出要加快行政体制改革、建设服务型政府,使政府职能定位更加准确,政府执政行为更加科学规范。政府会计目标是政府工作目标的重要组成部分,从政府经济职能改革的视角探讨政府会计目标的定位问题,将对合理构建我国政府会计模式有重要的意义。     

新视野下中国会计教育改革的若干思考

在教育革命风起云涌的今天，中国会计教育必须与国际接轨，培养更多国际化的具有合理知识结构的会计人才，完成这一使命的关键是要抓住时机进行一场根本性改革，使会计教育展现蓬勃生机。     

基于新形势下的会计教育改革发展思路

会计教育作为一种专业教育,是指会计教师根据专业培养目标,对受教育者进行系统的专业知识与技能的教学。它是现代会计系统的一个重要组成部分。本文重点分析会计教育环境和教育对会计实务处理和会计理论研究的影响,并提出了会计教育在新形势下的发展趋势预测。     

高职会计教学改革初探

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,但高职院校会计教学的改革却明显滞后于会计环境的变化。高职会计教学应在培养目标、培养方式、教学理念、教学方法、课程设置等方面加快改革步伐,树立以就业为导向的办学宗旨,注重专业内涵建设,走"产、教、研"结合的路子,以适应教育教学改革的需要。     

关于高等职业教育改革的几点思考

以就业为导向,推进高等职业教育改革是高职教育面临的一项重大而紧迫的任务。通过对"专业设置与社会需求实现对接与互动,课程设计突出知识的针对性和实用性,教学模式推行产学结合、校企合作的双元制"的研究探索,目的是实现人才培养与社会需求实现对接,提高学生综合能力,使之成为市场需要的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用型专门人才,为社会服务。     

从策略导向到目标导向的管理模式演变

曾被视为箴言的以策略为导向到企业架构到企业系统的管理模式,导致了全球多家知名企业管理上的漏洞和问题,已经不再适应时代的需要。更复杂的企业管理体系冲垮了这种模式,时代呼唤着另外一种稳定的、全新的管理模式,那就是以目标为导向的管理模式,在这其中,目标是核心内容,流程为目标服务,而挖掘每一个员工的思想特质,即人的发展,则是决定目标的最关键因素。企业策略应该深深地植根于企业目标的实现当中,为这个目标随时做出策略修改,并在目标实现的过程当中摒弃员工控制论,凝聚企业价值,打造更好的基层情感。制定目标并且通过合理的管理模式将它实现,目前应当成为企业高级主管的主要工作。     

从策略导向到目标导向的管理模式演变

曾被视为箴言的以策略为导向到企业架构到企业系统的管理模式,导致了全球多家知名企业管理上的漏洞和问题,已经不再适应时代的需要.更复杂的企业管理体系冲垮了这种模式,时代呼唤着另外一种稳定的、全新的管理模式,那就是以目标为导向的管理模式,在这其中,目标是核心内容,流程为目标服务,而挖掘每一个员工的思想特质,即人的发展,则是决定目标的最关键因素.企业策略应该深深地植根于企业目标的实现当中,为这个目标随时做出策略修改,并在目标实现的过程当中摒弃员工控制论,凝聚企业价值,打造更好的基层情感.制定目标并且通过合理的管理模式将它实现,目前应当成为企业高级主管的主要工作.     

高职院校会计教学改革探讨

随着经济的发展,会计在工作生活中的作用也越来越重要。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果也表明,今后我国需求的12类人才中会计类占首位。市场对从事简单操作的会计人员的需求呈下降趋势,而对高层次技能型会计人员的需求越来越大。目前培养技能型人才的高职院校的会计教学应积极适应社会的需求,改革现有教学体制、方法,使理论与实践相结合,从而让会计人才适应社会的需求。     

从政府会计目标看绩效预算导向的政府会计体系构建

绩效预算是基于资金运用效率和效果的现代化预算管理方式。文章从政府会计目标出发,结合绩效预算需求,探讨了政府会计体系的构建。为统筹各方面利益相关者需求,政府会计应兼顾决策有用和受托责任的理论目标以及由此引申出的合规性、效率性、报告性的现实目标。政府会计应建立起预算会计、财务会计、成本会计三位一体的核算管理体系。