高校机械工程训练中心的管理模式及其实践

将教学服务功能与生产功能分离、明确建设目标及功能定位并加强内部管理,按教学、科研、试制相结合这一模式,适合高校机械工程训练中心的可持续发展。     

大学生创新创业训练的实践与思考

创新创业训练计划的实施,能激发大学生的创新思维和创业意识,充分调动大学生学习的主动性和创造性,本文阐述我校大学生创新创业训练项目的实施过程,探讨大学生创新创业训练项目如何更好地发挥作用。     

实践教学管理模式的创新探索

随着我国的经济体制的转变,高等教育的教学管理模式也在发生着变化。现今,各个高校都在积极地探索实践教学管理的模式,也取得了一定的成就。本文从当前实践管理模式的状况出发,谈谈自己对创新实践管理模式的一些看法。     

“尤天军创新工作室”的实践与探索

本文阐述了尤天军创新工作室的背景和实践成果,并就工作室如何发挥作用进行简述,对企业开展劳模工作室建设具有借鉴、参考意义。     

“尤天军创新工作室”的实践与探索

本文阐述了“尤天军创新工作室”的背景和实践成果,并就工作室如何发挥作用进行简述,对企业开展“劳模工作室”建设具有借鉴、参考意义。     

大学生创新创业训练的探索与实践

文章指出了大学生创新创业能力训练的内涵,介绍了材料学院在大学生创新创业训练方面的探索与实践情况,指出学院的组织、教师的积极性在很大程度上影响学生的参与、完成状况。     

浅析机械工程及自动化创新实践

从改革开放以来,工业化发展迅速的展开,工业化水平得到不断地提高,且带动了相关产业的发展,机械制造业就是其中之一。随着经济全球化的发展,机械制造业需要加以重视技术的发展和创新,只有拥有先进的技术才能走在时代的牵头,促进经济水平的发展,提升我国的国际竞争水平。本文主要探讨机械工程及自动化进行研究,实现创新实践的开发。     

机械工程及自动化创新实践开发

我国现阶段的工业经济得到了飞速的发展,在一定程度上促进了制造行业的发展。工业经济作为我国产业经济中的支柱性产业,在其中占据着非常大的比重,而机械制造行业的发展态势也是促进工业经济发展的一个重要环节。目前,全球经济一体化的发展正在逐渐加强,我国的机械制造行业正面临着非常激烈的国际竞争,尽管需要一些具有创新意识与能力的人才,但相应具有牢固基础理论知识与较强实践能力的人才也是必不可少的。     

国家级创新中心"黑海战略"的实践与探索

"黑海战略"是物联网时代推动企业高质量发展的新战略思维,指明了创新发展的突围方向.先进轨道交通装备作为轮轨上的"国家名片",是参与全球竞争的中国装备代表作,是实现制造强国的重要支撑.基于"黑海战略"和国家先进轨道交通装备创新中心建设使命,株洲国创轨道科技有限公司积极探索"黑海战略"在国家级创新中心建设过程中的具体落地实施,搭建"公司+联盟"的创新创业平台,实行"平台+创客"的创业模式,组建"院士+博士"的技术公关团队,实施"技术+管理"创新双轮驱动,构建轨道交通装备产业链协同创新发展的生态体系,实现创新中心自我造血和产业链上下游企业抱团取暖和价值共生.     

机电专业大学生创新训练的实践与探索

大学生创新训练是地方本科高校培养应用型创新人才的一条有效途径。通过系统的训练,能够培养学生的工程意识和工程素质,提高学生的综合能力和创新能力。然而,创新训练既不能完全独立于课程教学之外,更不能全部取代课程教学(包括实验教学)。本文以机械设计制造及其自动化专业为例,构建了"四阶段递进式"创新训练结构和训练体系,并就产学研合作如何提升创新训练的水平提出了三种可行的模式。     

基于CDIO模式的逆向工程综合创新训练的探索与实践

简述了基于CDIO模式逆向工程综合训练模块开展的意义,确定了该模块的人才培养目标、机制,完成了该模块内容的建设,提出了培养适应CDIO标准的师资队伍措施,为学生搭建一个将知识融会贯通,开展创新研究活动的平台,进一步提高了学生的实践能力、综合技术应用能力及创新思维能力,为其他综合创新训练模块的开展探索了新途径。     

职业院校“园林美术”课程教学创新的实践探索

本文从园林技术及园林工程类专业学生今后毕业所从事工作岗位的要求出发,探索＂园林美术＂课程教学创新,以拓展学生的思维,逐步提高学生的造型能力,更好实现培养学生的专业能办和强化学生综合素质的课程教学目标。     

职业院校“园林美术”课程教学创新的实践探索

本文从园林技术及园林工程类专业学生今后毕业所从事工作岗位的要求出发,探索园林美术课程教学创新,以拓展学生的思维,逐步提高学生的造型能力,更好实现培养学生的专业能办和强化学生综合素质的课程教学目标。     

高校拔尖创新人才培养的实践与探索——以辽宁石油化工大学为例

为满足高等教育教学改革的需要,辽宁石油化工大学充分利用优质资源,积极探索创新人才培养模式,学校对拔尖人才培养采取了全方位的创新机制,创办拔尖创新人才实验班,在培养计划、实施方案、组织管理等方面进行了一系列新的探索,取得了显著成效,为我校本科人才培养模式创新奠定了基础。     

大学生科技训练与社会实践的探讨与实践

随着科学技术的进步,培养具有创新精神和创新能力的创造型人才是当前国家对高等教育的高层次要求,是适应新世纪人才竞争的环境需要。文章从大学生科技训练和社会实践重要性出发,就如何培养和造就具有创新意识和创造能力的综合型技术人才进行了有益的探索。     

高校会计核算中心绩效考核机制探索与实践

目前国内高校对教研人员的绩效考核普遍采用教学工作量考核、科研经费量考核等方式,而对非教研人员的考核特别是行政管理人员的考核一直是个难点,尤其是工作量化方面难以统计和评价。我们通过调查研究,从绩效管理与绩效考核的涵义理解入手,结合我校近几年来会计核算中心绩效考核机制的实际情况,探索更加完善的考核体系,旨在通过建立一套有效的考核机制来提高员工的业务水平与服务质量。     

机器人技术教育探索与实践

随着教育课程改革的深入发展,培养创新性应用人才成为了发展的需要,机器人技术教育是实现创新教育的一种新的方法,因此,我国发展机器人技术教育势在必行。本文介绍了机器人技术教育的概念和我国机器人技术教育的概况,详细论述了开展机器人技术教育的途径和方法等实践方面的探索。     

创新型电子实践教学模式的思考与探索

传统的电子实践教学模式单一,教学手段和教学方法落后,没有突出创新训练,已不能满足新形势下培养创新型人才的要求。改革传统电子实践教学模式,突出创新训练是未来电子实践教学的发展方向。紧跟电子技术发展,及时更新教学内容,并按照循序渐进原则,分层次、多模块的划分实践教学单元,充分利用现代化的教学手段和教学方法,培养具有实践能力、创新意识与创新能力的高素质人才。     

高校创建优良学风的探索与实践

随着我国教育制度的深化改革,在社会和经济转型时期,在高等教育大众化、教育模式国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂形势之下,单纯依靠理论研究来推动高校的学风建设,已经不能满足时代发展的要求,此时迫切需要通过切身实践来探索学风建设的发展规律,整理学风建设的工作思路,总结学风建设的经验技巧。高校通过开展创建优良学风活动,在探索中求发展,在实践中求创新,同时结合自身特点,与时俱进,开拓创新,最终实现高校学风建设的成果良性循环和持续健康发展。     

高校工会工作的创新探索与实践

高校工会是高校与党联系的重要枢纽,是党直接领导的人民群众组织,新时期,我国高校工会的队伍也越来越壮大,自由民主的追求也在不断完善和发展。文章以高校工会工作为主题,围绕高校工会的创新工作开展讨论,找到高校工会工作创新的变革策略。