浅谈幼儿舞蹈启蒙教学

对于幼儿舞蹈教育而言,如何让他们理解舞蹈的含义,复杂的技巧动作和对音乐的融合来教授给他们,在教学过程中是一个关键性问题。本文在幼儿舞蹈启蒙教学中,从幼儿舞蹈启蒙教学的特点出发,引导学生以正确积极地认知来学习舞蹈,探讨了如何对初学舞蹈的幼儿进行正确的启蒙教育,希望对进行幼儿舞蹈启蒙教学的老师和家长有所帮助。     

高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究

学前教育专业的教学实践中,教师要向学生讲述幼儿舞蹈创编的内容和技巧,注重学生创编能力的培养,使得学生能够在掌握一定理论知识的基础上,来对学生的舞蹈实力、创编能力进行相应的指导。对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的相关内容进行研究和探讨,对未来发展提出相应的建议。     

学前教育专业舞蹈教学的探索

高校学前教育专业是培养幼儿教育工作者的主体。该专业的舞蹈课是培养学生舞蹈教学能力的专业基础课。高校学前教育专业舞蹈教学应以培养目标和实用性为基础,大胆改革。同时,舞蹈教学要简单而深刻,遵循适当的顺序,丰富教学的多样性,调动学生的积极性,激发学生的理解能力,充分发挥他们的创造能力,实现从"继承学习"到"创新学习"。     

提高幼儿舞蹈教学魅力的策略分析

孩子是祖国的花朵，民族的希望，幼儿舞蹈教学属于基础性教学，对幼儿个性培养起着很大的作用，充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面发展的有力手段。所以，要重视幼儿舞蹈教学工作。本文分析了幼儿舞蹈教学的原则，在此基础上提出了提高幼儿舞蹈教学魅力的策略。     

幼儿舞蹈作品的创编研究

随着社会的发展，幼儿舞蹈越来越受家长和学校的重视，也涌现除了一批批专门从事幼儿舞蹈教学的学校或者培训机构。幼儿舞蹈作品越来越多，但是真正成为优秀的舞蹈作品的却很少，那么，怎样创编出一个优秀的幼儿舞蹈作品呢？本文主要从舞蹈的题材、构思、结构、音乐、主题、动作形象、队形设计等几个方面进行了研究，旨在为幼儿舞蹈作品创编当中做出一定参考意义。     

浅谈幼儿舞蹈教育中兴趣培养的重要性

幼儿舞蹈教育有其不同于其他教育的特殊性：它面对的群体很特别，是一群天真活泼的孩子，对一切都充满好奇，但也很容易产生厌烦心理，并且随时可能会转移注意力。这就给幼儿舞蹈教学带来了一定的难度。因此在幼儿舞蹈教学中，加强孩子们的兴趣培养，不断激发幼儿学习舞蹈的积极性就成为关键所在。积极探索让孩子们乐在其中的教学模式，使孩子们从心里喜爱跳舞，变被动为主动，才会让教学更好的进行下去。孩子在这样一种氛围下学习舞蹈，就会将枯燥的教学活动变成一件轻松愉快的趣事。     

中国当代舞蹈的现状及发展方向分析

中国当代舞蹈包括多种多样的对传统舞蹈和西方舞蹈形式进行创新的舞蹈表演。当代舞蹈不仅体现了中华民族的传统审美,同时也融合了西方的表演艺术,具备鲜明的艺术形象。当代舞蹈是中国舞种中不可或缺的一部分,它充分展现出中国的民族文化和国外的先进艺术形式。本文从中国当代舞蹈发展现状出发进行分析,通过对其特点和未来趋势的讨论,加深了对于当代舞蹈的理解和认识。     

关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦.     

幼儿美术教育的途径和方法探析

在新的历史条件下,教育观念的更新,必然带来教学模式的变革,包括对幼儿美术教育教学的改革。文章从四个方面提出了对幼儿美术教育教学的改革。一是创造宽松自由的学习环境,激发学习兴趣;二是要丰富幼儿生活,提高审美能力;三是适应幼儿特点,注重继承革新;四是强化创新意识,培养创造能力。     

会听 会唱 会舞蹈——高师舞蹈专业教育对学生能力培养的点滴体会

日益普及的高师舞蹈专业教育的教学和培养目标要求我们在培养学生舞蹈表演能力的同时,也要注重对其教学能力的培养。本文从舞蹈与音乐的密切联系和相互作用入手,围绕学生表演和教学双重能力的培养,论述了培养学生相关能力的一些方法。     

多媒体在舞蹈教学现代化改革中的应用研究

在历经了多年的发展后,现代舞蹈已经形成和传统舞蹈有着很大不同的艺术形式,现代人对舞蹈的理解更为广阔,舞蹈可以是健身的,可以是审美的,可以是娱乐的也可以是商业的,不同人群对舞蹈的定义也不同,在现代的进程中舞蹈教学模式发生了变化,舞蹈教学已经变成一项很具有挑战性的工作,舞蹈教学已经从传统的动作模仿到了一个艺术审美的阶段,这对舞蹈这项艺术形式来说是一次空前的发展机会,能否在发展中不断成长还有赖于现代的舞蹈教学模式,随着科技的发展,以多媒体为代表的教学模式深受大家欢迎。本文将对现代化进程下的舞蹈多媒体教学做简要的分析。     

浅谈编舞技法在舞蹈教学中的作用以及利弊

编舞技法课程,是一门培养创新思维,锻炼创作能力的课程。技法的运用不是天下大同、公用一个方法,而应寻找一种惟我所用的章法。这种章法的运用,也能促进舞蹈教学的发展。本文就编舞技法对于舞蹈教学起到的作用,以及他自身给舞蹈教学带来的利弊进行阐述。     

浅析小学生数感的培养以及发展

"数感"自2001年在国内首次提出后,受到了广泛关注。数感是指一个人对数字以及对数学计算的理解和感悟,数感对于一个人的发展起着至关重要的作用,而小学阶段又是儿童发展数感的关键期。所以纵观我国小学数学教育中存在的不利于数感发展的种种现状,我认为应该从学校、教师、评价体制等方面来改进我国的小学数学教学。     

艺术教育对幼儿身心发展的综合研究

艺术教育作为幼儿教育的一个重要领域，通过音乐、舞蹈、美术等丰富多彩的艺术形式对幼儿进行教育。在培养幼儿艺术素质的同时，也起到了促进幼儿智力开发、人格的健全等作用，对于幼儿的身心发展具有重要意义。因此，必须在幼儿教育中艺术教育的开展予以充分的重视。     

幼儿数学教育

数学是人体的头脑体操,是一门培养、锻炼思维能力的基础课。在我们的生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学,应从幼儿已有的知识经验出发,让幼儿经历参与特定的教学活动,获得一些体验．并且通过自主探索、合作交流,将实际问题抽象成数学,并对此进行理解和应用     

浅论计算机基础教程改革与创新

计算机基础教程是一门重要的培养学生实际操作能力的基础性课程,加强计算机基础知识和技能的学习和掌握。有利于提高学生们的综合素质以及对计算机的应用能力,因此计算机基础教学也是非计算机专业的学生们必修的课程。由于其与各大专业课紧密联系,因此广大师生越来越重视此课程。在当前教育环境的改革下,传统的计算机基础教育方法已经不适用于当今学校对学生的要求。本文阐述了在课程改革的要求下的计算机基础课程的改革和创新,探究教学手段。在遵循计算机基础教学的特殊规律的同时融入新的教育理念,透彻理解其特点,才能高质量,高效率的完成改革,希望能试计算机课程教学达到更好的一个现状。     

浅谈幼儿舞蹈教学的‘新＇

在幼儿舞蹈教育中,教师的首要任务是激发幼儿的兴趣,让幼儿学习最基本的技能、技巧。教师必须要有正确的教学观和儿童观,有丰富的情感,这样才能抓住“情”字,通过游戏化的方法,促进幼儿身心发展,达到教育目的。     

音乐游戏在幼儿教学中的有效运用

当前我国的教育正处在深化阶段,针对幼儿教学中通过音乐游戏的科学运用,能够加强幼儿的想象力以及创造性思维的发展,从而有效提升幼儿的审美能力。本文主要就音乐游戏在幼儿教学中应用的重要性加以阐述,并对音乐游戏在幼儿教学中的运用方法进行分析,最后就其在幼儿教学中的应用策略进行探究。     

基于现代化语境下的《民族民间音乐概论》教学探究

当前在传统音乐"失语"的"现代化"语境下,教师应当树立新型教学思想,不断探索新的教学手段,提高学生的学习兴趣,增强学生对于音乐的感悟能力、应用能力,理解和把握音乐背后的历史和文化准备,以期促使学生乐意学、学会学民族民间音乐。本文将以《民族民间音乐概论》为例,对此进行探讨,以供参考。     

蒙族舞蹈中肩部动作表现形态的文化特征

蒙古族被誉为"马背上的民族",马是他们神圣的牲畜。草原的民间舞蹈中,对马不是进行外形的模拟,更多的是放牧人对马的特点的了解以及深深的感情,将其通过上身的动态和肩部的舞蹈动作表现出来。要想把蒙古族的舞蹈情感特征表现出来,不仅对于肩部不同的表现形态要体现得淋漓尽致,还要更深刻地去理解相关的文化内涵,完全把自己融入其中。