财经院校诚信教育刍议

社会主义市场经济体制的发展和完善要求人们诚实守信。财经院校是培养从事商业及经贸工作人才的高校，学生道德水平的高低更是直接影响社会主义市场经济的完善和发展以及社会主义道德建设的成败。把诚信教育纳入财经院校德育教育体系，培养学生的诚信素质，既是时代的要求，也是当代大学生健康成长的重要前提。本文就财经院校如何开展诚信教育作了初步的探讨。     

高职院校大学生诚信状况调查及教育对策探析

诚信是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。文章通过问卷调查的方式,对高职院校大学生诚信状况进行了调查,根据调查的结果,总结和分析了其中存在的主要问题及成因,提出了高职院校大学生诚信重建的对策。     

高校学生诚信现状及诚信体系建设研究

诚信教育一直是高校思想政治教育的重要内容之一。随着经济的不断发展,高校学生诚信问题日益突出,这些同高校道德教育的内容、方法和参与者等要素相对滞后有关。要建立良好的诚信体系,应该从构建完善的评价体系、制度体系和文化体系三方面着手。     

实施高水平教育教学是财经院校的中心任务

我国财经院校绝大部分属于教学型院校、以本科教育为主,大多数教师属于教学型、资源总量有限且绝大部分用于教育教学,在国家高等教育发展战略中层次较低,因此,必须将教学职能放在第一位,把实施高水平的教育教学、培养高素质应用复合型人才作为中心任务。     

论财经院校课堂教学与实践教学的有机结合

传统课堂教学存在不能使学生通过体验获得知识、记忆不深、不利于培养学生动手能力等方面的不足.因而,财经院校的培养目标要求加强课堂教学与实践教学的有机结合,从而把实践教学提升到更重要的位置.目的是提高教学质量,加强大学生的实践能力.     

财经院校学生诚信状况调查及对策研究

当代大学生诚信整体情况不容乐观,财经专业大学生的诚信状况更为严重.文章通过对财经专业大学生的调查,对比分析了其诚信问题的特殊性和症结所在,并提出了应对策略.     

浅议适应区域经济发展的地方财经院校人才培养战略

地方财经院校的走向和教育教学质量、直接关系到能否为地方经济发展提供充足的人才保障和智力支持。当前伴随着高等财经教育持续升温的现象，地方财经院校在人才培养能力以及教育资源的合理配置上显露出新的矛盾和潜在危险。地方财经院校在发展中，如何定位，如何增强人才培养的社会适应性以及如何办出特色是重要的战略问题。     

构建新时期高等教育财经专业的培养模式

21世纪随着世界经济全球化趋势的加快和高度竞争环境氛围的形成，作为与社会经济发展互动性很强的财经高等教育，在人才培养中面临许多前所未有的机遇和挑战。应把握世界财经高等教育的发展趋势，树立教育创新、素质教育等教育理念，准确地定位人才培养目标，构建财经专业的培养模式。     

论新建地方本科院校的科学定位

针对当前某些新建地方本科院校办学定位的盲目性，阐述了科学定位的必要性，提出了进行科学定位的相关要素和新建地方本科院校进行科学定位时应遵循的原则，这对新建地方本科院校如何科学合理定位，充分发挥自身优势，办出特色，使其稳定、健康、协调发展具有指导作用。     

加强诚信校风学风建设 培育学生诚信品格

校园文化建设、师德建设、家庭诚信建设紧密联系,相互配合,相互促进,使之形成教育合力。坚持不懈地进行诚信校风学风建设,有助于形成良好的、相对稳定的诚信生长环境,促进学生良好品格的最终形成。     

金融机构服务中小企业之现状与建议

本文作者以“中隐隐于市，大隐隐于朝”的职场阅历，热忱为本刊4期话题：“2011年中小企业经济与金融问题”撰稿，囿有篇幅顺延至今期。点到为止的精要分析充满真知灼见。语言风格也充满大道无术的快意。例如：相当范围和程度上中小企业向民间融资：武大郎服毒——吃也是死，不吃也是死：中小企业向商业银行，特别是国有商业银行借贷：“姥姥不亲，舅舅不爱”。     

新加坡金融市场和金融机构

新加坡位于赤道以北137公里,马六甲海峡东南端,航道连接太平洋和印度洋,面积639平方公里,人口282万,其中华族占77.6％,从事金融服务业的占全国人口的10.9％,仅从人数之众来看,足见新加坡金融业的繁荣发达.本文拟对新加坡金融市场、金融机构及有……     

现代金融企业人本管理问题探析

人本管理的内涵仅仅是激发职工的工作积极性,开发人力资源吗?现代企业管理的理念提示我们,把人作为企业管理活动的出发点和归宿,是现代企业制度的本质要求,也是现代企业制度质的规定性所表现的。从更高、深层面去思考与展望,中国特色社会主义的发展道路决定了人本管理代表着先进文化的前进方向,是现代人类文明发展的趋势和历史必然。本文作者的人本管理探析,在揭示现代成功企业管理发展新趋势的同时,提出了对金融企业人本管理的见解与设想,银行人力资源岗位的管理者不妨阅读一下。     

财经院校高水平教育教学理论与对策的有益探索——《财经院校高水平教育教学研究》评介

刘全顺教授等著的<财经院校高水平教育教学研究>一书已于2008年8月由吉林大学出版社出版.这是刘全顺教授主持的山东省教学改革重点研究项目"财经类高校基于全面素质教育的实践性教学模式研究"和山东工商学院重点教改项目.山东工商学院实施高水平教育教学研究"的理论研究成果,也是迄今为止关于我国财经院校高水平教育教学理论与对策研究最系统的学术著作.     

金融中介影响资产定价的初步探讨

经济学家在研究资产定价时往往假设投资者直接投资于金融市场 ,这一假设符合资产定价理论发展初期的金融市场。随着金融市场上投资主体的机构化趋势 ,金融中介实际上已经成为影响资产定价的投资主体。本文在对资产定价理论的发展历程进行简要介绍后 ,分析金融中介所存在的风险偏好不一致和羊群效应 ,并尝试着将其纳入资产定价的分析框架。在此基础上 ,尝试从金融中介的角度对金融泡沫和部分异象进行初步探讨     

系统重要性金融机构:国际监管实践与中国金融改革

运用文献法和比较分析法,研究梳理金融稳定委员会、巴塞尔银行监管委员会等机构发布的系统重要性金融机构监管的相关文件,分析与评估了当前全球系统重要性金融机构的评估方法和监管政策。同时,参考美国、英国、澳大利亚以及荷兰在2008年次贷危机后的金融监管改革措施以及系统重要性金融机构监管制度的设计,结合中国目前系统重要性金融机构监管的进展以及金融监管的形势,指出中国应改变现有的"一行三会"监管模式,采取"央行+微观审慎监管局+金融行为监管局"监管模式。     

系统重要性金融机构:国际监管实践与中国金融改革

运用文献法和比较分析法，研究梳理金融稳定委员会、巴塞尔银行监管委员会等机构发布的系统重要性金融机构监管的相关文件，分析与评估了当前全球系统重要性金融机构的评估方法和监管政策。同时，参考美国、英国、澳大利亚以及荷兰在2008年次贷危机后的金融监管改革措施以及系统重要性金融机构监管制度的设计，结合中国目前系统重要性金融机构监管的进展以及金融监管的形势，指出中国应改变现有的"一行三会"监管模式，采取"央行+微观审慎监管局+金融行为监管局"监管模式。     

金融危机背景下我国的金融诚信问题研究

在金融危机背景下,我国的金融诚信问题凸显。分析我国金融诚信问题的现状和生成机理,认为今后应营造良好的信用环境,构建信用文化体系;强化立法和法律监管力度,提高失信成本;加快信用体系建设;完善金融诚信制度等,以构建我国的金融诚信体系。     

农村文化遗产的整体属性及其保护策略

伴随着经济全球化、城市化的加速发展和我国农村生产生活方式的巨大变革,农村文化遗产的保护问题变得日益复杂,并开始成为社会关注的一个焦点。按照文化遗产的属性划分,农村文化遗产是由农业文化遗产、乡土建筑遗产和乡村民俗遗产等关联要素所构成的复杂系统,具有明显的整体性特征。以促进农村文化遗产科学保护和合理利用为目标,必须通过实施农村文化遗产的整体保护、动态保护和原真保护等策略,保障农村经济、社会、文化等各项事业的协调发展。     

关于合并大学文化融合的思考

对于合并大学来说,完成文化融合是大学合并后的一项重要任务。本文通过对合并大学文化融合类型分析,说明了合并大学文化融合的重要性,指出文化融合是大学合并的核心与关键,是大学合并是否成功的重要标志,并结合实例提出合并大学文化融合的途径及对策。