高职院校物流专业校内实训教学的问题分析

物流专业的高职特色在于注重物流实际操作和应用技能的培养,高职院校物流专业的校内实训教学是培养学生实际操作和应用技能的重要途径。本文从高职院校物流专业实训教学的现状出发,深入分析了高职物流专业校内实训教学存在的问题,并提出了相应的对策。     

高职物流专业实训教学体系存在的问题与完善

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识,技能的训练。目前,国内大多数高职院校物流专业实训教学方面相对薄弱,高职物流专业只有通过完善实训教学体系才能解决实训教学体系中的问题。     

高职会展专业校园展会实训实效性评价研究

高职会展教育定位于培养实用型、应用型人才,因此高职会展专业教学的实效性将影响着高职教育的质量。笔者根据高职会展专业培养目标、会展企业要求以及学生实际情况,对校园展会实训课程进行开发设计,并将该课程设计运用到实训教学中。通过对学生实训前后知识、技能水平的变化描述,评价校园展会实训课程的实效性,并结合教学主体、客体以及同行专家的访谈结果,进一步完善该课程设计,提升其教学实效性。目前学术界对高职会展专业教学实效性研究几乎没有,本课题选题以及相应测量表的设计是该领域的一次重要探索。     

实训教学在社交礼仪课程中的应用分析

社交礼仪是一门实践性很强的学科,教师通过实训教学能增强社交礼仪课程教学的实效性,全面提升学生的综合能力,提高教学效果。分析了实训教学的内涵与功能,最后提出实训教学在社交礼仪课程运用中应注意的几个问题。     

高职物流专业仓储实训教学的思考

仓储管理作为物流管理专业的主干课程之一,针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文对高职物流仓储实训课程的教学目标、课程的建设和教学方式进行了探讨。     

关于高职院校物流实训中心开展校内实训教学的探讨——以江西财经职业学院物流管理专业为例

物流管理专业的高职特色就在于高技能、高素质人才的培养,而实现这一培养目标的重要途径就是校内实训教学,文章以江西财经职业学院物流管理专业校内实践教学为例,探讨有效开展校内实训教学的方法和途径。     

SWE模式在物流管理实训中的应用

SWE模式以其真实、个性化的实训模式得到企业和学校的认可。本文针对高职院校物流管理实训中存在的问题,将SWE实训模式引入物流管理实训中,遵循标准化、全程化、角色化、创新化的原则,创建标准化的物流实训场所,将物流实训与SWE模式结合起来,创新物流管理实训的方式和方法。     

中等职业学校物流专业实训教学的研究

随着物流业的高速发展,目前中等职业学校物流人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要.物流实训教学质量是影响物流专业人才培养质量的直接因素.本文从我国目前物流业的发展及对人才的需求状况入手,分析了中等职业学校物流专业实训教学上面临的困难,提出了解决困难的对策,对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义.     

高职会计专业实训教学思考

实践课程教学实效性需要有实践环境作支持,稳固的学生实践基地建立是提高实践环节教学效果的最为有效的途径之一。为此,需要从实际出发,充分利用现有实训资源,通过教学改革和科研立项,搭建起会计专业校内和校外实践基地教学平台,提高实践教学的效果。     

工作流程视角下高职物流管理专业实训课程教学探析

高职院校作为培养高素质、高技能、实用型人才的摇篮,如何抓住市场机遇,培养与市场需求相匹配的物流人才已成为高职院校物流管理教学亟待解决的首要任务。本文阐述了物流管理实训教学现状及存在的主要问题,同时结合物流工作实际,从工作流程视角提出了提高物流管理实训课程教学质量的改革措施。     

服务响应型物流组织结构与特征分析

服务响应物流是指企业管理能力与向客户提供服务的协调能力,是物流理论研究的重要领域之一。论文对服务响应物流与传统的物流运作模式、本质属性与差异作了全面的对比分析。期许该项研究能够为服务响应型物流企业的理论认识与实践提供一些帮助,有效提升企业服务响应物流的实际管理水平。     

浅析我国应急物流管理存在的问题及对策

通过对我国现阶段应急物流管理存在问题的分析,提出了相应的对策,希望本文既能从理论上丰富应急物流管理,又可以为应急物流管理的实践提供借鉴价值。     

基于供需动态均衡的物流节点物流量预测研究

考虑物流节点的资源环境约束条件,提出具有普适性的物流节点物流量预测方法体系,将物流节点物流需求分为趋势性、转移性和诱发性物流需求,引入生命周期理论确定物流节点成长曲线,基于供需动态均衡构建Logis-tics模型,确定物流节点物流量,并以豫南口岸物流中心为例进行实证分析,预测结果表明,较之以往预测方法,该方法更为适合物流节点发展的实际,可为物流节点选址、规模的确定、布局和合理化运营提供依据。     

高职院校物流管理专业实习实训方案设计的探讨

提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流管理专业实习实训方案的制定与设计,许多同仁感觉无法用一个统一的方案来指导四个专业方向的实习实训工作,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的建立物流管理专业实习实训方案,为物流管理专业实习实训提供一个创新型的实训模式,     

谈物流企业文化构建

现代物流是一种观念上的革命。纵观中国的市场和物流企业的发展,可以发现,缺少良好的物流文化。物流企业文化的建设需要精心地设计,有耐心、有眼光地培育。笔者认为在现实中,物流过程是"实"的,物流文化是"虚"的,虚实结合才能真正发挥出物流企业的作用,促进经济的良好发展。本文从理论和实践两方面分别进行论述。     

基于理论构建及战略实践视角的大物流研究

针对我国整个物流系统发展滞后、社会物流成本居高不下的状况,深入探讨大物流的理论和实践价值、大物流论理论研究的现状和趋势、大物流的理论模型构建和区域大物流战略性实践与路径选择等问题,具有重要意义。     

物流能力成熟度模型(LCMM)研究

物流能力是一个系统概念,不仅包括有形能力,还包括无形能力。从中国物流运作的实际出发,将物流能力成熟度分为初始级、基本级、可重复级、定量管理级、优化级,系统分析每个等级下的关键活动。结合国内某著名物流企业的服务运作业务对其物流能力成熟度进行等级确定,为其进一步发展和改善服务能力提供努力的方向和决策的依据。该物流能力成熟度模型可以进一步应用于以能力为核心的物流服务联盟的组建、运行及协调中。     

试论SCM时代我国物流标准化建设

随着全球经济一体化发展,世界采购中心向中国转移,形成本土生产、全球采购、全球销售的供应链管理格局。中国物流只有与国际接轨才能更好地为经济服务,这必须借助于物流标准化平台。本文在分析物流标准化现状的基础上,提出构建我国物流标准化体系的对策。     

信息搭台物流唱戏

现代物流信息化的必然性和信息化在现代物流中作用越来越重要、我们开发新的现代物流信息管理系统应用于我国实际,解决我国现代物流信息化中的问题。     

气象物流学论纲

气象变化的日益频繁以及现代物流业的快速发展催生了气象物流学这门新学科,它是建立在气象学与现代物流学基础上的一门边缘交叉学科。气象物流学包含气象物流工程、气象物流管理和气象物流经济三大学科分支,通过充分有效利用气象信息和气象资源发展现代物流。重视和发展气象物流学,具有促进现代物流学科理论发展、推动气象物流专业人才培养以及保障现代物流业健康运行等基本功能。