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小学数学的课堂教学针对其特殊的对象而言,有着明显的特殊性,因而,如何在入门程度的教学中,使得小学阶段的学生能够逐渐建立起自身的兴趣,显然是重中之重。本文将从教师与教学、兴趣与钻研、因循与创造等角度切入,对如何激发学生学习数学的兴趣进行深入探究。 相似文献
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小学英语教学是启蒙教学,小学生在小学阶段的学习态度影响他的一生。而字母又是他们进入英语学习殿堂的一个基本技能,是学习英语必备的、最基础的知识,因此,如何让小学生从一开始学习字母就充满兴趣,把本身枯燥无味的字母教学变得生动有趣,我在教学字母时,采用了灵活多样的教学方法进行教学,如游戏教学法、多媒体、竞赛、唱歌等,进一步激发和培养小学生的学习兴趣,提高学习效率。 相似文献
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随着经济社会的发展,人们越来越对社区旅游产生了浓厚的兴趣,但当前的社区旅游处于初始阶段,居民参与受意识和行政制度制约,威胁社区的传统文化,缺乏个性特征,社区生态环境恶化,社区参与能力弱。应提高居民整体素质,挖掘社区文化内涵,提升社区自主决策地位,提高居民参与度。 相似文献
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刘晓霞 《环球市场信息导报》2011,(12):123-123
小学阶段是英语学习的黄金期,小学生到底该怎么学英语才最有效呢?关键是端正认识,培养小学生良好的学习兴趣,让学生在自信中主动去学习知识,并培养良好的学习习惯. 相似文献
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就小学英语的教学来说,皆属于起始阶段的语言学习,都是枯燥的教认字母和单词,学习英语变成了每天公式化的读、背、记.兴趣是点燃智慧的火花,是克服一切困难的内在心理因素,是学习知识的源动力.学生一旦对将要学习的东西产生了兴趣,便会越学越爱学.但是,如何使学生对所学的东西产生兴趣、创造良好的学习氛围,是我们教师在英语教学中面临的重要课题. 相似文献
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齐连存 《中国对外贸易(英文版)》2011,(6)
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力. 相似文献
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小学英语教学是引导学生正确学习英语的关键时期,在教学中重视学习兴趣的培养能够有助于课堂教学效率的提高。鉴于此,论文对小学英语课堂问题进行分析,并探讨英语学习兴趣培养的有效策略。 相似文献
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本文认为总经理的价值就是总经理为企业创造的并被企业所认同的那部分价值。其具体可确认为显性价值和隐性价值。总经理价值的计量分两个阶段:在聘用总经理阶段,形成了总经理的初始价值;在总经理任职阶段,企业根据总经理的绩效考核结果调整初始价值,从而形成了总经理的实际价值。 相似文献
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小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能。遵照创新教育的要求,充分发挥音乐教育的独特优势,致力于学生创新精神与创新能力的培养,积极推进素质教育向纵深发展。小学音乐教学的意义之一在于教学中培养学生的音乐学习兴趣,调动学生主动学习音乐的积极性,教学中只有当学生需要的时候,教师的给予才能收到最佳效果,教学任务才能得以有效完成。 相似文献
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初始兴趣混淆强调消费者在实际购买行为产生之初,由于侵权人的行为误导,对商品来源产生了混淆,即使在购买实际发生时,这一误认已经得到纠正,商标权人依然可以主张构成商标侵权。在网络商标侵权纠纷中,这一原则有扩大适用的趋势,破坏了商标法保护的法益平衡,阻碍了自由竞争。我国应引入初始兴趣混淆原则,在商标立法中明确混淆的定义,完善商标合理使用制度,对该规则的适用进行法律规制。 相似文献
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黄跃文 《中国对外贸易(英文版)》2012,(6):281-281
"兴趣是最好的老师"。小学英语作为新课改后基础教育中不可缺少的一部分,对于启发小学生的思维具有重要的意义。英语学习兴趣是小学生积极学习英语知识和创新探索新知的心理倾向,只有在小学英语教学过程中激发学生的数学兴趣,才能够激发小学生的学习动力,提高他们学习的自信心,在数学学习上有提高、有进步、有收获。 相似文献
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在高等学校采购工作中,选择供应商,是采购工作的的初始阶段,也是决定采购结果优劣的关键阶段,本文就如何选择供应商进行了探讨和展望。 相似文献
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在新课改理念的引导下,很多教师都开始思考如何构建有效的小学语文课堂教学。结合小学语文课程特点和学生的认知规律来看,有效的课堂应该是能促进学生发展的课堂。而要让小学语文教学变得更加有效,情感是基础,学生的学习兴趣是关键,教师所采用的教学模式则是保证。为此,在小学语文教学实践中,我们要注重以情感来感染学生,激发学生的学习兴趣,通过改革教学模式而引导学生积极参与。这样才能激活学生,让学生主动参与探究,构建有效的语文课堂。 相似文献
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小学高年级是培养学生创新能力的重要阶段。小学高年级语文教学对于培养学生创新能力具有非常重要的现实意义。本文就当前小学高年级语文创新教育工作存在的问题进行了总结,并提出相应的对策建议。 相似文献