我国高等教育实现跨越式发展的思考

实施高等教育跨越式发展战略,就是要不断推进教育创新,坚持以改革的精神和改革的办法扫除制约教育发展的体制性障碍,集中力量突破全局性、战略性的重大问题,为经济和社会的可持续发展提供知识和人才。     

欠发达地区经济跨越式发展战略选择与对策措施

本文在调查研究我国欠发达地区经济社会发展情况基础上,提出了我国欠发达地区实现经济跨越式发展的三种模式、五大战略和九项对策措施。     

西部少数民族地区高等教育现状及发展对策

我国西部少数民族地区高等教育经过了五十多年的发展,已经初具规模,但是由于历史、环境、经济和社会的原因,仍滞后于其它民族地区。本文通过对西部少数民族地区高等教育发展现状的分析和发展对策的探究,试图找出一条适合西部民族地区高等教育发展的新模式,从而为西部少数民族地区经济腾飞打下人才基础。     

以邓小平理论指导民族地区旅游业发展的思考

本文运用邓小平理论分析了民族地区发展旅游业的优势,提出了民族地区旅游业发展的基本思路和将旅游业培育成民族地区经济增长点的建议和措施     

高技术:助地区经济实现跨越式发展

2004年中国经济的高速增长与以往年份的一大区别在于：高技术对经济增长的贡献明显增加。其主要表现是：高技术产品出口增长率高达30％以上，出口比例不断上升：国内耐用消费品升级步伐明显加快：新兴高技术产业也显现蓬勃发展的增长势头。可以说，几年来政府一直致力追求的产业升级的努力已渐见成效。     

浅谈民族地区产业结构的优化对策

产业结构的调整和优化是任何一个国家或地区经济发展过程中面临的不可避免的问题。民族地区也不例外。本文分析了民族地区产业结构的现状及其存在的问题,提出了转变思想观念、加强农业基础地位、选择合适的主导产业,进行科技创新等产业结构优化对策。     

欠发达地区农业实现跨越式发展的战略选择

欠发达地区农业经济发展的背景条件 ,决定了欠发达地区农业实现跨越式发展模式应定位在传统产业升级和农业产业化上。在充分研究欠发达地区的农业发展现状后 ,提出了实现跨越式发展的战略选择 ,并阐述了实施战略的指导思想、方向和重点 ,以及需解决的关键问题。     

金融分院实现跨越式发展的调查研究

吉林工商学院合并升本已历时5年,通过对发展建设中有代表性的金融分院的调查研究,充分展现了成功做法和显著成效,总结了跨越式发展的经验与启示,提出了具体建议和思考。     

实现辽宁经济跨越式发展的新思考

处理工业化与信息化二者关系的正确与否关系到辽宁经济能否实现跨越式发展的关键。辽宁经济实现跨越式发展需要新思维、新体制、新产业和新战略。应从发展高新技术和用高新技术改造传统产业两方面入手采取措施 ,实现辽宁经济的跨越式发展。     

西部发展战略环境下贵州民族地区英语人才需求调查研究

西部发展战略环境下,贵州对各类人才的需求不断增加。本文就贵州民族地区的英语人才需求问题展开调查,结果发现在各企事业和教育教学单位中,对英语人才仍有较大的需求,但各用人单位对人才的要求已经从单一的知识型转变为应用型、复合型,这就对民族地区高校的英语人才培养提出了新的要求和挑战。民族地区高校应根据市场需求,及时调整人才培养模式,提高教育教学质量。     

民族地区高校受助大学生发展中值得关注的问题及对策研究

文章通过对民族地区高校受助大学生进行访谈、问卷调查、实地观察等,得出受助大学生的生存与发展总体上呈良好的态势的结论,同时也发现存在一些需要关注的问题。     

加快湖北民族地区经济发展的战略思考

加快民族地区经济发展,逐步赶上发达地区。实现共同富裕,是民族地区的既定目标。也是实现国家长治久安和社会和谐的重要途径。湖北民族地区由于受历史、区位、体制、民族宗教观念等条件和不平衡发展战略的影响,经济社会发展滞后,人民生活水平较低,与发达地区存在较大差距,我们要立足实际。根据经济发展水平、经济结构、资源潜力、生态状况等条件,正确地选择发展战略、发展目标和发展措施。随着改革的深化、社会的发展、制度的创新,相信我们民族地区的经济会有根本性的改变。     

推进城市化是实现跨越式发展的切入点—关于山西省发展战略思考之一

文章从城市化发展趋势和山西省经济社会发展实际分析入手,论述了推进城市化对带动结构调整和第三产业快速发展,对推动农村工业化和农村产业规模化,对实现可持续发展和有效解决我国需求不足,保持经济持续增长的关键意义,提出了积极推进城市化是解决当前就业不足、需求不足、收入增长缓、产业升级困难等诸多困难和实现经济社会跨越式发展的关键切入点。同时又强调实施城市化推进要十分重视更新旧观念、旧体制,消除思想和体制障碍,必须搞好规划,既积极推进又防止一哄而起,必须“以市兴镇“,必须增强城市经济竞争力。     

贵州商业高等专科学校创新办学建设模式实现跨越式发展的探索与实践

面对世界经济一体化和中国新发展带来的前所未有的机遇和挑战,高校教育正经历着一场深刻的变革,创新办学理念成为发展的唯一道路.贵州商专大胆解放思想,实事求是,进行了探索和实践,初步完成了基础设施建设,学科专业建设,师资队伍建设的跨越式发展,探索出了一条创新而又清晰的办学思路.     

论南疆民族落后地区的跨越式发展

从马克思提出跨越卡夫丁峡谷的制度层面到列宁说落后民族无法避免资本主义发展阶段就不对了的生产力层面,论述社会主义国家民族落后地区跨越式发展的逻辑缘起,并运用经济学中的资源禀赋、比较后发优势、增长极和点轴开发理论,从应用的角度论述民族落后地区跨越式发展内部各要素之间的逻辑关系,从而论证民族落后地区跨越式发展的逻辑合理性;从民族落后地区经济、政治文明、文化、民生、生态环境方面呈现的喜人态势,论证其跨越式发展是正在进行的现实性实践;从邓小平的两个大局、倒U形曲线、反梯度推移、科技革命、全球和区域一体化,论证民族落后地区跨越式发展是符合历史发展趋势的必然性要求,最终论证南疆民族落后地区的跨越式发展。     

走跨越式发展道路的思考

国务院在第十个五年计划纲要中，明确提出了跨越式发展战略，从世界形势，海外联系和科技发展等方面看，当前存在难得的跨越式发展机遇，要实现现代化第三步战略目标和西部大开发战略，必须进行跨越式发展，要实现跨越式发展应注意社会发展的协调性。     

农垦经济如何实现跨越式发展

如何实现农垦经济跨越式发展，这是摆在农垦企业决策者面前的一个严峻课题。从调查情况看，解除目前大部分农垦企业仍未彻底摆脱计划经济的“桎梏”，是实现农垦经济跨越式发展的前提，因为农垦经济的计划经济印记太深，对农垦经济的影响也就太大。除此之外，还要不断以创新思维制定决策，开发市场，才能保证农垦经济快速发展。     

安徽跨越式发展的政府监管考量

安徽跨越式发展不仅有赖于各项经济政策,还有赖于高效的政府监管;省级政府监管重点在于扶持和培育市场。地方经济体跨越式发展必须充分注意政府适度监管这个重要考量。