贫困生问题及其制度对策

自九十年代中期我国高等教育推行“并轨”制以来，高校“贫困生”问题已成为各级政府、社会及各高校自身急需解决的紧迫问题之一，对此要有清醒认识。对贫困生这个特殊的社会群体，需要予以精神上的关怀与疏导。贫困生问题更需综合采取多种扶助措施，通过建立和完善各种扶助制度来逐步加以解决。     

高校贫困大学生就业自救体系初探

高校贫困大学生就业问题一直是令家长揪心、学校担心、学生忧心的普遍性社会问题,也是困扰高校工作的一项长期和艰巨的难题。解决好贫困生就业问题仅仅靠国家政策性扶贫和社会资助是远远不够的,建立科学规范的贫困生就业体系、健全经济上对贫困生就业的扶助体系、加强心理疏导,保障贫困生就业心理准备、增设学业援助,加强贫困生就业素质能力四个方面引导贫困大学生利用自身优势,从思想、经济、心理、学业四方面进行全方位的自助自救,为顺利就业奠定基础,才是解决问题的根本途径。     

高校贫困生扶助工作中诚信问题探析

随着我国高等教育体制改革的不断深入,大学生的诚信问题日益突出,文章在分析高校贫困生扶助工作中诚信危机的表现形式以及形成原因的基础上,试图从思想教育与制度建设两个方面寻求解决问题的途径,从而切实加强高校大学生的诚信教育。     

新时期做好高校"贫困生"工作的几点思考

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,尤其是实行招生并轨,学生部分交费上学以来,高校贫困生现象日益突出,并呈上升趋势.贫困生问题已成为政府高度重视、社会普遍关注,家长操心、学校担心、学生忧心的带有社会性的问题,甚至影响了当前高校的稳定和发展,构建切实有效的高校"贫困生"帮扶体系,尤为重要.     

浅论高校贫困生“心理贫困”问题分析及对策研究

本文通过分析贫困生"心理贫困"的表现和原因,探索如何更好地解决贫困生"心理贫困"问题,提出了具有参考价值的对策建议,以提高高校贫困生的心理素质以便其更好地适应社会,并为高校有针对性地开展贫困生教育及资助工作提供理论依据和实践指导。     

高校贫困生的现状及其对策初探

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,贫困生比例逐年增加,问题日益突出,这成了广为关注的社会问题,也制约了高校教育的进一步健康发展.本文从当前高校贫困生的现状入手,分析了贫困生产生的原因,提出了解决贫困生问题的对策建议.     

小组工作法介入高校贫困生思想政治教育的探索

贫困生思想政治教育是高校学生工作的重要内容,但是目前贫困生思想政治教育工作状况并不理想,传统的教育理念和方法忽视了贫困生自身特质,不能适应思政教育以人为本的发展趋势,这就要求探索一种更有针对性、实效性的教育方式。文章基于目前高校贫困生思政教育工作中存在的问题,试图引入小组工作这一全新的理念与方法,将"助人自助"理念、"尊重平等"理念、"服务"理念运用到高校贫困生思政教育工作的实践中,以提高高校贫困生思政教育的水平和实效,拓展和丰富贫困生思政教育理论。     

高校贫困生问题及其资助体系的研究与完善

近年来,随着高校在校生数量的快速增加,贫困生的绝对人数也在不断上升,贫困生问题成为了国家、社会和高校共同关注的问题。尽管我国目前已经形成了"补、减、奖、勤、贷、助"的贫困生资助体系,但在具体的实施过程中陆续出现了一系列问题,我们必须采取措施,加以改善。     

高校贫困生就业现状及影响因素分析——以嘉兴学院为例

贫困生作为高校的弱势群体在就业方面存在着诸多问题.以嘉兴学院为例,从贫困生就业率、就业单位、就业地域以及问卷调查等多个方面开展调查研究,发现贫困生在没有任何优势的条件下,由于就业比较务实,就业率比非贫困生更高.同时分析了影响贫困生就业的相关因素以及提高贫困生就业率的对策、措施.目的在于借鉴经济发达地区高校解决贫困生就业的实例,进一步促进贫困生就业工作.     

高校贫困生资助体系存在的问题及对策

高校贫困生越来越为社会各界所关注,从中央到地方都做出了不让一个贫困大学生因家庭贫困而辍学的承诺,高校通过多种方式努力解决贫困生的问题.目前,在贫困生资助工作中存在缺乏协调统一的资助措施和足够的资金支持,社会参与资助力量薄弱,忽视贫困生群体的思想状况、文化心态、心理状况等问题,提出应确立政府在资助高校贫困生工作中的主体地位,建立多渠道的社会资助网络及多元化的资助制度,建立经济救助与人文精神关怀相结合的高校贫困生资助体系.