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职业院校学生的思想政治教育问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国综合国力的不断提高,对人才的需要也趋于多元化状态。职业教育的开展为我国提供了越来越多的职业技能型人才,以此来满足社会需求。职业院校的开展不但为我国提供了越来越多的社会应用型人才,同时还减少了毕业生的市场竞争压力。职业院校的思想政治教育是指通过对青年学生进行的素质培养,确保学生拥有真正高尚的人生观以及合格的政治素质。但是在现代职业院校的发展过程中,职业院校的思想政治教育仍旧存在一些问题,现提出个人的一些粗浅认识进行阐述。 相似文献
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随着我国现代化进程加快、产业结构调整升级,社会对高层次职业技能型人才的需求持续高涨。然而我国生产服务一线技能人才严重短缺,广大劳动者的职业技能和创业能力与劳动力市场需求存在较大差距。面对这样的形势,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,职业教育要"着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力"。可见,职业能力的培养应成为职业院校人才培养目标的着力点。 相似文献
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建立校企合作的人才培养模式,培养满足企业需求的实用型技能人才,无疑是当前我国职业院校必须面对的一项重大而又艰巨的任务。由于企业对高技能人才培养的高度重视,校企合作的人才培养模式愈加蓬勃发展。但是,这种职业教育模式在不断发展壮大的同时,遇到了合作双方不可回避而又无力解决的诸多难题。 相似文献
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<正>随着经济的不断发展和技术的不断创新,职业教育越来越受到社会的关注和重视。作为职业教育的重要组成部分,职业院校的学生在企业实习过程在培养学生职业素养和实践能力方面具有不可替代的作用。然而,在实习过程中,学生不仅需要掌握专业知识和技能,更需要培养工匠精神,才能成为优秀的职业人才。本文旨在探讨职业院校学生实习过程中如何培养工匠精神,为职业教育的改革和发展提供一些有益的启示,为培养具备企业需要的工匠精神人才打下基础。 相似文献
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张涌 《中小企业管理与科技》2014,(8):285
随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。 相似文献
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张涌 《中小企业管理与科技》2014,(23):285-285
随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展,教育模式也有了相应的改变.在市场经济改革深入开展的背景下,开展高等职业院校人才培养模式的改革和创新,对于社会的发展和经济形势的促进有巨大的意义.在高等职业教育中,教师推行"工作室制"的人才培养模式,需要开展对于优秀学生的人才能力专门性培养,将人才的培养转化为融合教学功能和生产功能的复合型活动.本文根据高等职业院校"工作室"人才培养制度展开讨论,提出几点有利于人才培养模式创新的可行性措施. 相似文献
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王嫦 《中小企业管理与科技》2015,(5)
随着我国职业教育体制的不断发展成熟,一些职业院校开始向综合性办校方向发展,纷纷开设艺术专业,以培养出一大批高质量的艺术类人才。本文从“定单式”培养模式的理论和实践角度出发,研究了职业院校艺术专业的办学方向和方法。 相似文献
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为了贯彻教育部[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神,我们结合国家职业教育体系的特点,从专业设置、教育模式、课程体系和教学内容等方面,大力进行教育教学改革,这体现了社会和职校共同的要求。然而对于职业院校而言,在教育模式的选择上应端正办学指导思想,以培养复合型技术人才为自身首要目标。本文主要从职业院校的课程改革模式以及注重内涵发展两方面提出关于高职院校人才培养的一些构想。 相似文献
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查政 《中小企业管理与科技》2014,(29):306-308
随着社会改革和经济建设的不断深化,职业教育获得了迅速发展,成为国家教育体系不可分割的部分,为经济发展做出了巨大贡献。但是近年来职业教育发展过程中也出现了一些问题,在职业院校体制、规模、教育质量及毕业生就业等方面问题突出。本文从职业教育的教育模式、人才培养目标定位、教师队伍整体素质、专业设置及实践环节教学质量方面存在的问题进行了分析,提出了相应的解决措施,以期推动现代职业教育的健康发展,提高技术技能型人才的培养质量。 相似文献
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职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高技能应用型人才。会计教育作为职业教育的一种新的层次类型,其教育培养的会计人才也应该有自己的“特色”,而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前,职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此,改革旧的高职会计教育模式和创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。 相似文献
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黄勇明 《中国乡镇企业会计》2007,(12):119
农村会计职业教育是乡镇企业会计人才培养的摇篮,在我国乡镇经济发展中扮演着越来越重要的角色。但是,在农村会计职业教育中,出现了一些问题,既不利于我国乡镇企业会计人才的培养,也不利于农村会计职业教育自身的发展。 相似文献
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当前国家下大力气开展职业教育,职业教育已经成为我国教育体系当中的重要组成部分。随着教育教学改革的推进,职业教育教学改革也不断进行。培养出符合社会发展需要的高素质技能型人才已经成为我国高等职业教育的人才培养目标。为了更好地适应新时期职业教育发展的基本要求,结合笔者多年的职业教育教学经验,探索出多专业渗透的职业教育四能复合型高技能人才培养模式。本文从当前职业教育发展的现状入手,来探究如何对职业教学人才培养模式进行创新。 相似文献
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构建高校创新创业人才评价体系 总被引:1,自引:1,他引:0
现代社会形势对创新创业型人才的需求越来越迫切,对高校人才培养模式也提出了更高的要求。为更好培养符合社会需求的创新创业人才,建立此类人才的科学评价体系十分关键。结合社会人才需求实际,构建创新创业人才评价指标体系框架,并对各指标进行了详细分析说明。 相似文献
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魏巍 《中小企业管理与科技》2013,(4):265-267
知识经济的发展对会计专业人才提出了更高的要求,仅有会计专业知识的会计人才已经不能满足社会发展的需求,复合型会计人才越来越受到企业的青睐。而我国对于复合型会计人才的培养还处于探索阶段,远不能满足社会的需求。高校承担着会计人才的培养工作,这就要求高校把人才培养模式转变到符合社会发展的需求上来。本文立足于区位经济发展的需求,对高校会计专业复合型人才培养模式的改革进行了探索,并辅以案例分析,以期为高校人才培养的发展提供参考。 相似文献
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