技工院校模块式一体化教学探讨

模块式的一体化教学是我国职业教育正在积极推行的一种新的教学模式。所谓模块式的一体化教学就是在职业技术教育中,打破传统的课程体系,根据培养目标,以技能训练为中心,确定该项技能所需要的知识内容,按照技能的特点和分类,建立若干个教学模块,每一个模块又包含若干课题,将理论教学和技能训练有机地结合在一起,增强了教学的直观性,充分体现了职业教育的特点,即"边讲边练、边做边学",针对性强,简单实用,效果突出,有助于教学质量的提高和高素质人才培养的一种教学模式。     

冷作工生产实习教学中技能训练方法探索

冷作工生产实习教学的技能训练是个规律性很强的课题,针对学生群体的生理、心理特点和教育规律摸索出一套行之有效的教学手段,把所学的理论知识转化为相应的生产技能。     

高职工学结合“四阶递进式”物流管理专业实践教学体系研究

实践教学是高职教育中重要的组成部分。本文介绍了山东丝绸纺织职业学院物流管理专业通过教学研究与实践,构建并践行了"基本技能训练-职业技能训练-专项技能训练-综合技能训练"的四层次递进式实践教学体系,达到了人才培养和社会需求的有效融合。     

高校工商管理专业为何要注重管理技能训练与开发

目前高校工商管理教育比较重视管理知识的传授,却严重忽略了对管理技能的训练与开发。文章首先对管理技能做出了简要说明,然后重点分析了高校为何要注重管理技能训练与开发的原因。这些原因包括:聚焦解决问题的专业技能是"专业教育"的首要教学原理;管理技能的训练与开发对管理知识有巨大的巩固、提炼与内化作用;管理技能训练与开发可以为学生建立新的兴趣点;管理技能是工商管理专业学生求职成功的最大砝码;可以而且必须通过训练与开发才能掌握管理技能。     

工程训练教学与质量意识的培养

"工程训练"是工科院校本科教学中的重要实践教学环节。该教学过程使学生获得现代工业生产过程的认识、生产工艺技术、方法和工程实践能力,同时还融入了质量意识的教育和培养,本文着重阐述了"工程训练"对大学生质量意识提高的作用和意义。通过质量目标、标准设立、质量教育、质量管理、质量激励以及学生技能和工作效率的提高等方法实现,让质量意识深深扎根在学生的头脑中。     

新形势下做好中职生德育工作的新思路——以济南市历城职业中等专业学校为例

在中等职业教育事业迅猛发展的新形势下,如何探讨"育人成才"成为摆在中职校德育工作者面前的新课题。济南市历城职业中等专业学校按照"德育领先、一专多能、全面提高、适应社会"的教学方针,以学生技能训练为核心、以思想道德品质建设为根本、以专业课程改革和课堂教学模式改革为契机,走德能并重的"质量兴校"之路,推动了学校办学效益的全面提升。     

财会技能教学的强化与优化

技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分,优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识.教学中要重视基本功的训练和思想意识的教育,将智力技能教学寓于操作技能训练之中.按照技能教学课的基本教学程序,把握技能教学的规律,提高技能教学的效率,以高效地培养学生的实践能力.     

基于生产过程实现机械设备维修课题教学

机械设备维修是高职机电专业学生的一项重要的实习课题。是专业知识的综合性应用训练,实习教学基于生产过程展开,且方法得当,组织科学,可以使学生的技能水平得到很大的提高,尤其是对今后走向工作岗位意义重大。     

英语教育类学生教学技能培养策略探析

研究分析了英语教育类学生教学技能存在的不足,提出了调整课程设置、加强师资队伍建设、全程贯彻教学技能训练、借助各种活动推动技能训练等几种教学技能培养策略。     

如何在“车工工艺与技能训练”课程教学中运用任务驱动教学法

《车工工艺与技能训练》课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门重要的核心专业课程，该课程注重培养学生从事车削加工所必需的具有一定广度和深度的理论知识和操作技能，并以提高其解决实际问题的能力和创新能力，实现学生职业素质的全面发展为教学目的。目前中等职业学校在《车工工艺与技能训练》课程教学方面存在着诸多问题，将任务驱动教学法引进《车工工艺与技能训练》课程的教学课堂可以有效地提高学生们对车工相关的专业基础知识的掌握和车工操作技能的提高。     

项目管理在大学生创新创业训练计划中的应用

"大学生创新创业训练计划"是深化高等学校"本科教学工程"改革的重要举措。近年来,国家向各所高校下拨了大量资金来培养学生创新和实践能力,学校在取得了一定成果的同时也存在一些不足之处,如课题终止过多、课题更改过多、成果转化问题,造成了资源的浪费和无法实现预期目标,在此研究人员运用项目管理的知识,并以北京邮电大学为例来研究大学生创新创业项目训练计划的管理办法,为后续研究抛砖引玉。     

英语师范生教学技能培养模式分析

教学技能是教师职业技能的重要组成部分,对英语专业师范生进行教学技能训练是很有必要的。通过分析英语师范生教学技能培训中存在的弊端和研究现状,提出对师范生进行四年不断线模式的培养是提高他们综合运用理论与实践的教学整合能力的一种有效途径。     

高职高专导游业务课程任务驱动教学法初探

导游业务课程是高职高专旅游管理专业的一门专业核心课程,有很强技能性和实践性,课程对应的岗位主要为导游人员岗位.根据本课程的这一特点,任务驱动教学法,即根据导游人员的工作岗位来设置和安排教学内容和教学任务已经成为导游业务课程的主要教学方法,本文在分析了导游业务课程特点的基础上,具体的分析了该课程任务驱动的模式与方法.同时这篇文章也属黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题2011年度课题阶段性成果之一.(课题编号:GG0006).     

基于PDCA循环沙盘技能训练质量提升

本文从实践的角度论述PDCA循环在技能训练教学中的具体运用,将企业的全面质量管理(TQC)的基本方法——PDCA循环运用到职业学校的技能训练教学过程中,把PDCA循环有益的理念灌输到教学实践中,对技能教学质量进行全程控制,达到提高技能教学质量的目的。     

“三位一体”人才培养对应用型本科学生影响研究

应用型本科目的是为了适应国家对高层次应用型人才和高等教育大众化的需求,课程教学、技能竞赛和技能训练的"三位一体"人才培养,在实现理论知识和实践完美结合的基础上,弥补了学生生源上存在的问题,促进了应用型本科学生自身自信心的增长,对应用型本科大学生产生积极的影响,为国家和社会培养出更多创新型人才。     

“公共项目管理与评估”课程学生创新素质培养研究

文章分析了"公共项目管理与评估"课程教学中存在的主要问题,提出了以提高学生创新素质为中心,提高教师创新能力,开展多形式教学,加强课程教学过程精细化管理、加大实践技能训练和改革课程考核方式等对策,以期提高学生创新能力。     

引入沙盘模拟对抗 创新企业培训模式

沙盘模拟对抗是一种新型企业培训模式,其突出特点在于让学员通过"做"来"学",在实战中培养管理人才。沙盘模拟对抗训练有助于学员深刻理解管理思想,强化沟通技能和团队精神,同时磨练意志、感悟人生。本文结合企业培训实际介绍了沙盘模拟对抗训练的教学设计,并指出沙盘模拟对抗训练为学员提供了一个良好的职业成长平台,在企业培训中日益受到青睐与推崇。     

分层次的“C#程序设计基础”实践教学模式研究

"C#程序设计基础"课程是高等院校计算机及相关专业的一门专业必修课程,其实践教学环节不仅帮助学生理解和巩固课程内容,而且锻炼学生程序设计的技能、培养软件开发的习惯规范,使学生掌握程序设计的思想和技能。本文针对"C#程序设计基础"课程实践教学环节中存在的问题,设计和实现了由验证性实验、训练性实验到设计性实验、创造性实验的分层次的实践教学模式。这一教学模式由简单到复杂、由单一到综合,逐步培养学生的编程能力和技巧,在教学过程中也取得了良好的效果。     

试论人文主义对语文教学的影响及语文教学的长久之计

人文主义影响下,新课改中语文的工具性和人文性空前统一,但在实际教学过程中"泛人文教育"现象严重,而最基本的语文技能训练日渐边缘化。人文性和工具性唯有在教学实践中统一起来,才能促进人的全面发展。     

高职院校金融专业礼仪教学模式初探

高职院校金融专业的礼仪教学普遍存在着"知行脱节"的问题,教学训练和效果都不理想,学生的礼仪技能和素养较差,与金融行业对其从业人员较高礼仪素养的要求形成强烈的反差。所以,改革目前的金融礼仪教学,提高礼仪教学的实效性,构建金融专业礼仪教学模式势在必行。