教育学教学创新刍议

从宏观上来看,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力;从微观上来看,创新对个人良好素质和人格的形成和发展具有重要作用.因此,要培养学生的创新精神、创新能力,就要提倡创新教学.教育学来源于教育实践,又用以指导教育实践.教育学教学在各科教学中起示范作用,它在创新教学上有着不容置疑的责任.那么教育学怎样进行创新教学呢?结合实践,笔者谈些看法和体会.     

论述温州区域法治的本土资源——永嘉学派传统法律思想探讨

南宋以来形成的"永嘉学派",是浙东学派中的一个重要分支学派,在我国学术史有着很高的地位和影响,产生过许多思想家、哲学家,如陈傅良、叶适等。永嘉学派的学术思想有其独特之处,最大特点,就是与当时朱熹的"理学"、陆九渊的"心学"相互对立。永嘉学派强调功利,注重事功,被时人及后人称为"事功学派"。     

“迷惘的教育学和教育学的迷惘”——有关教育学学科独立性的思考

本文主要是从教育学作为一门学科的尴尬的学科地位及现状入手,分析其成因,并阐述了什么是"真正独立的教育学"。作者认为,教育学要成为真正的独立之学,必须从根本上改变教育学观,实现教育研究从单纯的学科基础扩展到生活基础,同时明确教育学者的自由与责任。     

标新立异追求自然——在现代舞创作实践中的一些感悟

现代舞是什么? 现代舞实际上是针对滥觞于19世纪的浪漫主义思潮的崇尚创新与自然的一种新的舞蹈学派,它也有"当代舞蹈"、"新兴舞蹈"、"现代派舞蹈"之称.它与20世纪初在欧美形成的古典芭蕾相向对立.     

关于“恶法亦法”的思考

"恶法亦法"与"恶法非法"的争议在西方法学的发展进程中始终存在。针对这一问题的看法,学者们可以大致分为两大阵营———分析实证法学派与自然法学派。分析实证法学派认同"恶法亦法",自然法学派主张"恶法非法"。现阶段我国正处在改革的关键时期,只有正视"恶法亦法"这个问题,才能为改革之路扫除障碍,更好地进行社会主义现代化建设。     

标新立异追求自然——在现代舞创作实践中的一些感悟

现代舞是什么? 现代舞实际上是针对滥觞于19世纪的浪漫主义思潮的崇尚创新与自然的一种新的舞蹈学派,它也有"当代舞蹈"、"新兴舞蹈"、"现代派舞蹈"之称.     

新葛兰西学派及其批评

中国学者已意识到新葛兰西学派对理论发展与历史实践的重要意义。他们在对其评述的基础上尝试着以该理论来分析变化中的全球政治经济与国家战略,但在探讨新葛兰西学派的学术局限性及其之所以受到其他学派质疑与批评的问题上,学界对之探讨并不充分。作者分析了新葛兰西学派的研究方法、葛兰西式概念的运用以及它对主流国际关系理论的超越,从多个维度探讨了新葛兰西学派所呈现的张力问题,进而思考新葛兰西学派的未来研究议程,旨在推动中国学者从批判的视角来审视新葛兰西学派,以便更好地以此探讨新自由主义全球化下中国国家战略以及地区战略等现实议题。     

读懂“中国富人地图”的正能量

中国富人主要分布在哪里,财富的来源有哪些,他们从事何种职业,等等,近日,中国建设银行联合波士顿咨询公司发布的"中国富人地图",为我们揭开了谜底. 对待富人,公众的心情是复杂的.我们在用"穷人的花园里不仅有花草,而且还有仁慈之心和满足之情、宁静的心境和劳累的欢快"自勉的同时,又不忘戴上"美德与财富很难集于一人之身"的有色眼镜.我们在渴望"劫富济贫"的同时却世代不停地重复着"恭喜发财"的祝福,我们有谁不想成为富人、不想过上富人的生活呢?     

吴华(浙江大学教育系):"教育民营"的理念与制度创新设计

什么是"教育民营"呢?它是指由非政府组织和公民个人对学校及其它教育机构进行管理和经营的一种教育制度.它不涉及产权问题,即无论是公有还是民有,学校及其它教育机构都应该也可以由民间来经营.     

教育流派何来何往

<正>作为思想共同体,教育流派总是以某种具有鲜明个性与独立原创性的思想见解为其核心精神支柱。教育流派成为教育学丰富内在张力、完善体系架构、促进多元勃发的重要动力,也为教育现场从教育理念到教育模式层出不穷地更新变迁,提供了源自"形而上"的支撑与导引。     

贸易是推动和平的力量吗?北大核心CSSCISSCI

“贸易是推动和平的力量”,这是国际关系学说中自由主义学派的一个核心命题。冷战结束后,贸易与和平的关系再度成为国际关系学界争论的一个焦点。自由主义学派对于贸易与和平关系的理念在二战后出现了重要的转变,从无条件性转向有条件性。冷战后新的政治经济现实表明,贸易既体现出和平的一面,也体现出冲突的一面。那么贸易到底是否能够成为推动和平的力量呢?作者从国家利益的角度得出的结论是:贸易能够在多大程度上推动和平取决于两国贸易在国家利益中的定位以及贸易利益与安全利益的排序,贸易是否能够推动和平则取决于冲突所涉及的安全利益是否存在“生死攸关”的情况。     

贸易是推动和平的力量吗?

“贸易是推动和平的力量”,这是国际关系学说中自由主义学派的一个核心命题。冷战结束后,贸易与和平的关系再度成为国际关系学界争论的一个焦点。自由主义学派对于贸易与和平关系的理念在二战后出现了重要的转变,从无条件性转向有条件性。冷战后新的政治经济现实表明,贸易既体现出和平的一面,也体现出冲突的一面。那么贸易到底是否能够成为推动和平的力量呢?作者从国家利益的角度得出的结论是:贸易能够在多大程度上推动和平取决于两国贸易在国家利益中的定位以及贸易利益与安全利益的排序,贸易是否能够推动和平则取决于冲突所涉及的安全利益是否存在“生死攸关”的情况。     

从桥梁到网络--中国科技企业卵化器的现状与未来

桥梁: 中国科技企业孵化器的现状 虽然从诞生至今仅走过了16年的发展历程,但各种类型的"孵化器"在中国的发展已然一派繁荣景象,尤其在数量的增长上更是以惊人的速度位居世界前列.然而,在这一派欣欣向荣的景象背后,中国的科技企业孵化器究竟在履行其"孵化"职能的过程中扮演了何样的角色,又起到了何种程度的作用呢?     

中等职业学校会计教学改革研析

随着社会经济的不断发展,"应试教育"的时代将成为历史,素质教育已成为教育的主题.中等职业学校的会计教学应如何发展呢?要回答这个问题,首先应对中等职业学校传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析问题的根源,然后才能提出解决问题的方案.     

网络教育与传统教育是对立还是统一

文章运用教育学基本思想,对网络教育与传统教育从实施方式、特点等作比较讨论.认为:网络教育和传统教育之间存在互补性,在此基础上,两者在各自的发展方向上向对方靠近并逐步统一.     

浅谈管理中的科学决策

决策是一门科学 美国管理学家孔茨(Herold Koontz)把管理理论学派划分为六个学派:(1)管理过程学派;(2)经验学派;(3)人群行为学派;(4)社会系统学派;(5)决策理论学派;(6)数理学派.美国的卡内基-梅隆大学教授西蒙、马奇等人,广泛汲取了各个学派有用的东西,把古典学派和行为学派两派理论有机地结合起来,运用决策论和控制论等数学工具来分析和阐述各种管理问题,从而形成了自己的新的决策理论学派.这一决策理论学派的出现,对管理理论作出了杰出的贡献.     

大众文学·文化·电视媒体VS主流文学·文化·电视媒体

认同、选择并且实践"文学的权威性"到底意味着什么?被称为"文学"的文本从哪里获得其权威性呢?这权威的源泉、基础和保证是什么?谁或者什么东西又能使之合法化、证实它为其签署意见并对它负责呢?     

教育改革的本质是什么

在中国教育实践,尤其是教育改革的实践中,我们需要追问一个问题,指导中国教育改革的教育哲学是什么?下面阐述四个观点:第一个观点,教育学有三种形态,不是一种形态。在教育实践的过程当中,围绕教育实践展开的反思和理论结构有3种教育学起作用或者可能起作用,而教育学正是这三种形态共生的一个系统。第一本教育学,官方教育学。它所主张的、所坚持的一定是要针对现实当中真实的问题、具体的问题,就先有的条件     

奥地利经济学派在我国影响论述

奥地利经济学派在历史上是特色鲜明,影响深远的一流学派.2008年金融危机后,奥地利学派思想再次引起各界关注.本文梳理了奥地利学派的历史发展脉络和奥地利学派在我国的发展情况.总结了奥地利学派的主要理论观点,对我国影响主要体现在充分发挥市场在资源配置中的决定性作用等价值意义,为我国经济发展、 改革提供新思路.     

寇德林:果城逐梦树桃李

南充,川东北的心脏,人文荟萃,人才辈出.十多年前,这里出现了一位默默耕耘的教育热心人和创业者,十多年后,他成为了四川省人大代表、整合12家教育机构的南充东方教育集团董事长,他,就是寇德林.这位为教育事业挥汗十余年的奋斗者身上记录了何种心路历程?对教育又有着怎样的理解? 让我们走进寇德林的世界……