关于加快建设天津现代职教体系保障措施建议

天津是国家职业教育改革创新示范区,多年来职业教育取得了长足发展,要努力在深入贯彻国务院决定和全国职教会精神、进一步加快现代职业教育发展与综合改革上走在全国前列.加快构建现代职业教育体系,优化教育结构、深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能型人才,提升职业教育服务经济社会发展的能力,必须加大政府主导和政策配套力度,加强顶层设计和统筹协调,调动各方面特别是产业界参与职业教育的积极性,营造全方位支持职业教育发展的法制环境、政策体系和社会氛围.本文紧密结合天津产业发展和职业教育实际,对加快建设天津现代职教体系保障措施提出了意见和建议.     

为提前全面建成小康社会 提供更加坚实的交通运输服务保障

党的十八大作出到2020年全面建成小康社会的重要战略部署,省十次党代会确定LLl东要提前全面建成小康社会。交通运输作为重要的基础性、先导性产业,在全面建成小康社会中承担着重要的使命,必须紧紧围绕中央和省委、省政府的战略部署,加快转型升级,推动科学发展,不断提高服务能力,为经济社会发展提供更加坚实的支撑保障。     

西部民族地区全面建成小康社会的路径分析

中共十八大对全面建成小康社会提出了新要求,作出了新部署.进入新世纪,西部地区全面小康建设取得重大成就,但与东部地区相比差距依然明显,面临着诸多压力和挑战,应从落实民族区域自治权、加大政策支持力度、加快发展经济、加强生态文明制度建设以及着力保障和改善民生等方面入手,加快西部民族地区全面建成小康社会的进程.     

公平正义:全面建成小康社会的战略任务

十八大报告,无论是提请全党必须清醒看到前进道路上的问题,还是全面建成小康社会的新要求,都直接或间接地与公平正义相关联。维护社会公平正义,是新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求,也是对全面建成小康社会做出的新部署。为此,必须坚持发展第一要务、健全完善制度、加快政府职能转变。     

在全面建成小康社会的背景下加快推动农村经济发展

农村经济的发展关系到农民切身利益的实现,是建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村、全面实现小康社会的经济支柱。党的十八大提出了全面建成小康社会的新要求,到2020年实现人均收入翻一番的发展目标。推动农村经济的快速发展,是实现小康社会的关键所在。通过结合我国农村当前经济发展现状,探索如何在全面建成小康社会的背景下加快推动农村经济发展,提高人们的生活水平。     

公平正义：全面建成小康社会的战略任务

十八大报告，无论是提请全党必须清醒看到前进道路上的问题，还是全面建成小康社会的新要求，都直接或间接地与公平正义相关联。维护社会公平正义，是新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求，也是对全面建成小康社会做出的新部署。为此，必须坚持发展第一要务、健全完善制度、加快政府职能转变。     

进一步统筹协调联动，全面推动港口物流调结构

为实现“十二五”港口经济转型发展良好开局,全面提高其发展的质量、效益和水平,我们要把加快推动港口物流调结构作为“十二五”港口经济转型发展的重大举措。在这重要战略机遇期,我们要打造港口物流发展的黄金期、攻坚克难的创新期、大有作为的发展期,实现平稳较快可持续发展,为我国全面建成小康社会提供高水平现代物流服务打下坚实的基础,作出创造性新贡献。     

2013年《浙江经济》重点选题安排

1.十八大关于全面建成小康社会的新目标新要求与分两个阶段推进物质富裕精神富有现代化浙江建设研究;2.加快形成新的经济发展方式,实现有质量、有效益、可持续的增长,促进经济持续健康较快发展对策研究;3.全面实施创新驱动发展战略,着力增强创新驱动发展新动力,积极构建现代区域创新体系研究;4.深化产业结构战略性调整,推动产业转型升级,提高产业整体素质,建设现代产业体系研究;     

关于加快嘉峪关市养老服务发展的几点思考

＂老吾老以及人之老＂,加快完善养老服务体系,不断满足老年人持续增长的养老服务需求,是关系全面建成小康社会的一项重要任务。2018年5月,嘉峪关市被民政部、财政部确定为第三批中央财政支持开展居家和社区养老服务改革试点地区,这为嘉峪关加快养老服务发展提供了重要契机,对走出一条中小城市养老服务高质量发展的新路子,建设在全国全省有较高影响力的民生幸福示范市、康养服务新高地具有重要意义。     

发挥职教联盟资源优势适应经济社会全面发展需求

第二届中国职业教育产学研合作发展高峰论坛是以贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和全国职教工作会议精神为主题，围绕如何把握深化职业教育改革的发展机遇，如何加快发展职业教育带动产业升级，如何构建终身职业教育培训体系，促进劳动者就业创业等教育培训的热点问题，进行高层次、专业化、多维度交流研究的大会。全国政协科教文卫体委员会副主任陈小娅及云南省有关同志从政策层面介绍了关于在今后一段时期发展现代职业教育、深化职教改革等方面的顶层规划设计，讲得都很好，我非常赞同。     

论新时代共享发展和全面建成小康社会的辩证关系

党的十八大提出了全面建成小康社会的发展目标,党的十八届五中全会提出了五大发展理念,其核心是共享发展。将共享发展和全面建成小康社会有机结合起来,全面促进中国特色社会主义的发展:首先,共享发展和全面建成小康社会具有契合性;其次,共享发展是全面建成小康社会的目的;最后,全面建成小康社会是共享发展的途径。准确理解共享发展和全面建成小康社会之间的关系,有利于丰富马克思主义发展观的理论意义和现实意义。     

职业教育对区域经济发展社会进步的价值

日前，国务委员刘延东同志在第三届国际职业技术教育大会上倡议：“应增强职业教育对经济增长和可持续发展的驱动作用，增强职业教育对社会和谐发展的促进作用，增强职业教育对人的全面发展的提升作用，增强职业教育以及对教育事业协调发展的支撑作用。”正确理解这一讲话精神，全面认识职业教育对区域经济社会发展进步所具备的价值，对于进一步加快职业教育事业发展、摒弃对职业学校的固有偏见、关爱职教学生的健康成长，具有十分重要的意义。     

打造卓越一流的现代职业教育

<正>宁波职业教育在全国享有盛誉,已经成为宁波教育的一张靓丽名片。这是宁波职教人长期来埋头苦干、踏实奋进、勇于探索、敢于突破的成果。2013年底,教育部正式批复成立宁波国家职业教育与产业协同创新试验区。宁波职业教育要以试验区建设为契机,根据经济社会转型发展需要,以优质职教为目标,以提高质量为重点,以深化产教融合、校企合作为主线,推进关键领域改革创新,全面提高职业教育办学水平,追求卓越,争创一流,打造优质职教品牌,构建现代职教体系。     

推动榆林经济发展方式转变和产业结构优化升级的方向与路径

加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,构建现代产业发展新体系,是贯彻落实科学发展观、全面建成小康社会的根本要求.本文通过对榆林当前经济发展方式和产业结构的现状及特点的分析,以解放思想为视角,从多方面探讨了榆林今后在转变经济发展方式和产业结构优化升级方面的方向与路径.     

十八大为“经济持续健康发展”指明了方向——十八大报告关于经济发展的新表述、新论断、新要求

党的十八大报告（以下简称《报告》）明确提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。“两个全面”、“两个加快”,体现了发展、改革、转变的有机结合,是我国现代化建设进入新阶段的新要求。     

全面建设成小康社会的内涵及监测体系——酒泉市全面建成小康社会进程研究报告之一

"十三五"是全面建成小康社会的决胜阶段,省第十三次党代会提出努力同全国一道全面建成小康社会。本报告围绕这一目标能否如期实现,采用新修订的全面建成小康社会指标体系,客观评价了酒泉市全面建成小康社会的进程,重点分析了酒泉市全面建成小康的短板问题。从全面建设小康社会进程分析,酒泉全面建设小康社会实现程度在全省领先,大多数小康监测指标高于西部地区平均水平,全面建成小康社会的目标可如期实现。与此同时,酒泉全面建成小康社会的一些主要指标与全国还有较大差距,面临着"三元"结构突出、产业层次较低、发展仍不均衡、生态环境脆弱等突出问题。酒泉要实现在全省率先全面建成小康社会,让全市人民过上更加体面、更有尊严的生活,还需要在产业转型升级、移民脱贫攻坚、社会公共服务等方面补齐发展短板。     

全面建成小康社会视阈下农村人力资源开发的价值分析

习近平总书记强调,"没有农村的小康,就没有全面建成小康社会。""十三五"时期是全面建成小康社会的决胜阶段,农村人力资源开发具有重要的价值,它是农民增收致富的重要抓手,是解决全面建成小康社会短板的重要举措;它为互联网+现代农业发展提供人才保障和智力支持,是实现全面建成小康社会的强大动力;它是农业供给侧结构性改革的内生动力,是全面建成小康社会的内在要求;它是推进农业现代化发展的关键,是全面建成小康社会的重要条件。     

山东省农村全面小康社会建设基本现状和现实途径研究

在全国确立了在本世纪头20年实现全面建成小康社会战略目标的指引下,山东省确立了在2012年提前完成建设全面小康社会的目标。在此过程中,农村全面小康社会的建设是重点和难点。2004年山东省农村全面小康社会的实现程度为42.9%,城乡之间的二元结构成为今后进一步建设的最大障碍。统筹城乡经济社会发展是农村全面建成小康社会的现实途径,其内容主要包括发展县域经济、加快农村富余人口转移、调整农村产业结构、加快城市化进程、进一步调整国民收入分配结构和财政支出结构、适时进行制度创新、改革政府管理体制等。     

在融合中铸炼现代职教生态链

教育是培养人、发展人、成就人的事业。我国教育家黄炎培认为:"办职业学校的,须同时和一切教育界、职业界沟通联络;提倡职业教育的,同时须分一部分精神,参加全社会的运动。"处于信息化社会的今天,如何遵循教育规律特别是职业教育发展规律,牢固树立"大职教"观念?如何建立"大职教"发展体系,适应社会变革对人才发展的需求?如何向职教先进发达国家学习、借鉴"大职教"的发展理念和经验?如何以构建具有本土特色的"大职教"增强职业教育发展的吸引力,让普通教育和职业教育发展相辅相成、齐头并进?所有这些,考量着我们的教育智慧。     

构建新发展格局的江西路径选择

构建新发展格局是我国面临当前严峻复杂的国内外形势作出的战略调整,对实现全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化强国两个百年目标有着重大意义。构建新发展格局要以国内发展优势为条件支撑、以贯彻新发展理念为根本保证、以供需更加适配为方向指引。针对江西存在的消费需求出现萎缩、投资结构有待优化、改革步伐亟待加快、开放程度相对较低等影响构建新发展格局的问题,建议挖掘消费潜能,让消费成为构建国内大循环的主心骨;优化投资结构,让投资成为构建国内大循环的强心剂;加快改革步伐,让改革成为构建国内大循环的加速器;提升开放水平,让开放成为构建国内国际双循环的助推器。