9个好学校的内涵标志

<正>深入学生,与学生谈心,在谈心中找到了学生要什么样的学校,什么样的学校才是适合学生的学校。、放办学的学校不少学校很有名气,但学校大门是紧闭的,封闭式办学,学生不喜欢。封闭办学,学生家长以及社会很少知道学校的一些办学情况。有的学校连自己的教师都不知道自己学校的办学思想、办学理念、办学目标以及管理制度等信息。学校办得好不好,关键不在自我感觉如何,也不在某些部门的认可与否,而在群众的评价。学校要打大门,面对现实,面向世界,面向未来,接纳新的元素和可以利用的资源。这样的学校才有生机和活力。     

略论高校校园学生人身伤害的成因及对策

造成高校校园学生人身伤害的主要原因有全球化和转型社会下客观环境的影响和学校部分工作实施中出现异化和失真、学生个体的差异等主观因素。预防高校校园学生人身伤害的对策主要是创新校园管理体制，加强校园文化建设，注重新媒体对大学生进行正确引导等。     

对《学生伤害事故处理办法》的几点质疑

《学生伤害事故处理办法》作为行政规章,对属于民事责任的学生伤害事故赔偿责任作出规定,缺乏立法依据;学校依法应对未成年学生承担教育、管理和保护职责,这种职责符合监护关系的法律特征;《办法》规定学校对未成年学生不承担监护职责,没有法律依据;《办法》的具体规定也与现行民法相关规定存在冲突。     

浅议学生伤害事故及其法律责任界定

随着国家改革开放和教育体制改革的不断深入，学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一个事实，也是困扰学校工作、影响教育教学秩序的严重问题。如何确保校园安全、避免或减少学生伤害事故的发生已经成为学校和老师们工作的一着力点。要从法律角度正确界定学生伤害事故，明确各方在发生学生伤害事故之后的法律责任，并及时、妥善处理事故。切实维护学校、教师和学生的合法权益。     

新10年教育扶贫着力点

发展教育文化事业。推进边远贫困地区适当集中办学,加快寄宿制学校建设,加大对边远贫困地区学前教育的扶持力度,逐步提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准。免除中等职业教育学校家庭经济困难学生和涉农专业学生学费,继续落实国家助学金政     

奉献优质教育,争创一流名校 渝中区马家堡小学发展纪略

正马家堡小学校建于1957年。近年来,学校在"发展学生、成就教师、辉煌事业"的办学理念指引下,围绕"奉献优质教育,争创一流名校"的办学目标,逐渐形成了以"幸福素养教育"为核心理念的教育特色,培养了一支德才兼备的师资队伍,教学质量名列前茅。学校先后和英国威尔士Ysgol Y Dderi学校、威尔士卡迪夫Meadowlan小学等结为友好学校,拓宽了办学国际视野。建设德才兼备的师资队伍教师是教育的基石。马家堡小学在办学过程中,有针对性     

独立学院学生自我管理能力的培养

当前,随着独立学院的快速发展,其各项工作都面临着新的问题,学生管理工作也不例外。因此,新形势下加强对独立学院学生管理工作的研究显得尤为重要。学生的自我管理与自我教育是当代大学生个人能力发展的重要组成部分,独立学院学生自我管理能力培养的提出,不仅仅是学生管理工作的一项新思路和新举措,而且也是对独立学院学生管理工作一个重要补充,对于推动独立学院健康发展和提升学校办学竞争力有着非常重要的作用。     

一串美妙的音符--记上海第六师范学校附属第二小学

浦东新区六师二附小,座落于浦东大道民生路口.学校以培养"具有探究能力和创造性思维的学生"作为教育的基本职责,以课程教材改革为核心,以教育科研为抓手,以现代化教育为手段,努力把学校办成家长认可、社会认可、政府认可,办学高水平、教师高素质、学生高质量、学校高效益的特色学校,该校在网络建设和学生素质教育的开展是如何的呢?     

高职院校大学生因实习造成伤害的法律问题研究

随着高职院校招生规模的扩大,以及工学结合、顶岗实习在高职院校的普及,高职院校学生在传统课堂之外进行实践学习的时间正逐渐增加.这一方面对提高学生的实际操作能力非常有利;另一方面,随着实习时间的增加,由于各种原因造成学生伤害的事故也在快速增加.由于现在学生实习期间伤害事故立法的缺失,学生受伤害后理赔困难重重.     

探索素质教育抓好“四育”并进

上海市宝山实验学校现有50个教学班,2304名学生,是我区目前办学规模最大的一所九年一贯制学校,也是展示我区办学特色的窗口学校.近几年来,学校在市教委、区教育局的领导下,在社会各界的关心支持下,在<整分矩阵制管理模式>的指导实践中,以德育为核心,以培养学生创新精神和创造能力为重点的素质教育工作有了实质性的推进,并取得了显著的成绩.学校的教学质量名列区前茅,社会声誉在全区与日俱增.     

中职学校践行成功教育的思考

当前,我国中职教育正处于一个机遇与挑战并存的关键发展期.中职学校的发展机遇来自国家大力发展职业教育的政策支持和强大的市场需求:挑战来自生源数量与质量的双重下降和办学与教育理念的滞后问题.中职学校践行"成功教育",是教育理念的一种回归,也是中职教育发展的必然选择,必将对中职学校的发展产生深刘而长远的影响.     

论校园暴力伤害的原因及对策

近年来,各种校园暴力伤害事件以及恶性案件经常发生,其中逐渐增多的针对中小学校的案件引起了社会的高度重视,对家庭和学校也造成了非常严重的影响。通过对我国校园伤害案件进行分析,总结出社会转型背景下此类事件的发生原因,从而总结经验教训,以完善我国校园伤害的预防对策,努力控制、减少校园惨案的发生。     

想过会“倒霉”吗？

社会和公民有了风险意识,一方面可以理性地选择行为,避免盲从和身心伤害;另一方面也是更重要的,一旦风险成为现实,可以有效地积极应对     

促进农村教育均衡发展的思考

近年来,农村学校教育教学质量上不去,小学生择校现象在农村也开始蔓延,造成了农村学校小班不断形成,教育资源严重浪费,值得认真研究解决。一、渭源县清源学区学校发展存在的问题(一)学校办学经费不足。近年来,国家与各级政府重视农村教育,相继出台倾斜农村的教育政策措施,如:农村教师津贴、贫困寄宿生生活补助、改水改厕工程、学生食宿改造工程,都为农村教育事业的发展提供了强有力的保障。但农村学校起点低、底子薄,发展起来非常缓慢。特别在经济薄弱的地区,     

浅议水利中等职业教育示范学校专业特色化建设

职业教育担负着培养技能型人才和高素质劳动者的艰巨任务,大力发展职业教育是实施西部大开发、科教兴国和人才强国战略的必然要求;专业特色化建设是学校办学水平和办学特色的重要标志,是知识创新、技术创新、理论创新的重要基础。加强和加快专业特色化建设步伐,是打造学校核心竞争力、加快中等职业学校技能型人才培养的一个重要举措。本文阐述了水利中职教育示范学校专业特色化建设的必要性、原则、指导思想和总体目标。     

要人民满意更要适合学生

人民满意竟然演化为违规办学?县城某高中周末学生一直在补课,学生一个月才放假一次。问及学校领导他们也一肚子苦水,国家提倡办人民满意的教育,如果取消补课,升学率下来了,群众就有意见,群众有意见,人民就不满意了吗?他还讲,因为搞课改,当年学校升     

浅谈校园伤害事故中学校的责任承担

作为主观而言,没有任何学校和教师希望自己的学生受到任何人身伤害,但客观的事实是由于学生的认知水平、社会能力、防范意识与对抗能力使得中小学校园伤害事故时有发生,且呈上升趋势,而中小学的学生绝大多数为未成年人,由此引发的未成年学生诉学校损害赔偿的案件也逐年增多,本文就学校在校园伤害事故中是否应承担责任以及学校应承担什么样的责任的问题作一探讨.     

由校园伤害事件引发的几点思考

少数大学生心理障碍问题严重,造成校园伤害事件频发,影响了和谐校园与和谐社会的建设。解决这一问题的途径是：政治思想教育与心理健康教育有机结合;深入学生掌握思想动态,及时疏导;引导学生用唯物辩证观点处理问题;加强辅导员队伍建设;构建校园和谐工作体系。     

高校财务负债风险初探

高校为解决快速发展与有限财力的矛盾,通过多形式、多渠道筹资办学。国内外商业银行贷款、融资租赁和全额引资建设工程项目等形式的负债,成为国内高校扩建校舍、增添设施、征地建设新校区的自筹资金来源。以上负债形成的资金,在很大程度上缓解了高校教育资金紧张的矛盾,但我们应该清醒地认识到,负债办学是一种风险行为,若使用不当,债务超过学校的自身偿债能力,就会危及到学校的经常性开支与可持续发展,使学校陷入财务困境。为了更好地防范财务负债风险,高校必须要正确处理好眼前与长远发展的关系;正确处理好事业发展需要与实际经济承受能力的关系,坚持量力而行,充分认识到负债的风险,树立正确的负债观,把握机会,利用有限负债资金把学校建设得更好,促进高等教育的持续、健康、稳定发展。     

高技模具专业毕业设计"真题实做"的实践与感悟

高技模具专业学生进入企业后不能很快适应工作岗位,究其原因是学校教学与企业需要相脱节,我们通过毕业设计"真题实做",提高了学生的职业能力和职业素养,推动了教师走双师型发展之路,促进了学校的专业建设,突出了高技教育的办学特色,实现了学生、教师、学校的三方共赢.