高校体育教育专业学生教学技能的培养与训练

高校体育教育专业要改变陈旧的教育思想,更新教育观念,实现科学的体育教育人才的培养模式。要运用理论分析、文献资料等方法,结合高校体育教育专业实践,提出高校体育教育专业学生教学技能培养的理念,确定高校体育教育专业学生教学技能训练的目标与方法。     

浅谈语文课堂教学创造能力的培养

语文课堂教学创造力的培养,对于农村中学来讲,还是一个比较新的课题。我们平常大多注意的是泛称意义上的创造力,或者说意义比较广泛的创造力,因此,在着力点也偏重于比较空泛的创造力。本文就自己在教学过程中,特别是课堂教学程中的学生创造力的培养谈几点看法。     

高校钢琴教育中学生音乐鉴赏能力的培养与提升

在高校教育课程开展中需要重视钢琴教育,钢琴教育可以有效培养学生的音乐鉴赏能力.随着近几年教育界改革进程不断加快,新课改是其中非常重要的一个部分,也因此对高校音乐的课程教学提出了更高的要求,旨在培养高校学生的音乐素养.文章将针对高校钢琴教学中对学生音乐鉴赏能力培养的必要性,以及目前音乐教学出现的问题作出一定的分析,希望可...     

钢琴教学中学生音乐想象力的探索

本文立足于在钢琴教学中实施想象力教学现状,首先分析了想象力在钢琴教学中意义,继而提出在钢琴教学发展想象力对策,以期对相关研究有所借鉴意义。     

浅谈少儿音乐基础技能训练

<正>视唱练耳课的技能训练是学习音乐必须进行的基础训练,应在学校音乐课中占有重要位置。其全部课程内容共分为三大环节:视唱、听觉分析、听写。一、视唱这一环节的练习是将音乐文字变为音响的过程。就其内容来分有单     

高中地理教育教学中学生地图技能的培养探析

目前随着我国教育部门的有关教育内容的新变动,在高中地理学科教学中也提出了新的要求.其中,新要求在高中地理教学的方面中提出教师对学生对于地图技能的培养要加强和提升学生对地图的掌握能力.据调查发现,我国的高考试卷中的全国卷系列在地理学科内容的考察中,对于学生掌握地理中的地图技能的情况越来越看中,其出题方向也有了新的改动.所...     

浅析钢琴基本功训练

在钢琴学习中,基本功训练具有重要的作用,乐理基础知识是学习钢琴演奏的前提和基础,必须把握正确的钢琴弹奏方法,基本练习是钢琴演奏的能源.     

小学音乐教学中学生的欣赏能力培养

现阶段,小学音乐教学中往往被当作学生文化学习之余的放松课,一些学校和老师不够重视音乐课堂教学,导致学生的音乐知识,音乐学习兴趣和音乐素养等得不到应有的提升.基于此,本文就小学音乐教学中学生的欣赏能力培养进行简要阐述.     

中职钢琴教学中学生的乐感培养思考

随着时代发展,人们越来越重视艺术教育的重要性,因此很多职业学校也在尝试开展钢琴教学,但是从目前的教学方法和效果来看,职业院校的钢琴教学中还缺乏一些乐感的培养,因而本文以中职学校为研究对象,希望通过探究来提出一些钢琴教学中乐感培养的教学策略,助力教学效果提升.     

中职语文教学中学生创造力的培养

对学生创造力的培养是应试教育向素质教育的转轨,也是我国教育体制改革的重点。语文学科在培养学生创造力方面具有得天独厚的优势,作为中职语文教师,应当充分发挥自身的主导作用,让学生在学习过程中锻炼和发挥创造力,为培养学生的创造力营造良好的教学氛围,实现以培养创造型人才为核心的中职语文教育。     

浅谈钢琴教学中手指的能力与训练

我们所面对的高中艺术生大多是毫无钢琴基础的。而在近几年的音乐专业高考中,钢琴几乎成为了必考项目特别是师范类,钢琴、声乐各占百分之四十的分数,并且考生的钢琴演奏水平也逐年提高,这就为我们艺术部的钢琴教学提出了一个课题口口即如何在两年的时间里尽快地提高学生的钢琴演奏水平,从而是学生音乐专业高考中取得较好的成绩。在多年的教学实践中,我体会到要提高学生的钢琴演奏水平,首先要提高学生的手指能力．那么什么是手指能力呢？     

在钢琴教学中培养学生理解音乐作品的能力

在钢琴教学中培养学生认识音乐作品能力的途径主要是：帮助学生了解和认识作家、作品的历史文化背景;通过曲式分析,把握作品的基本结构形式;通过音乐形象典范,准确理解作品.     

注重"能力和技能"的培养——会计专业技能模块教学应用初探

所谓“技能模块化教学”,是指对某一专业首先确定岗位所需技能种类,然后制定各类技能标准和各类技能培训具体方案,教师按照培训方案进行技能培训的教学模式。在此教学模式下,教师以教会学生技能为宗旨,以大量案例、实物为基本素材和媒介,通过实验室展示,课堂展示,教师讲解、示范、表演,学生观察、模仿、讨论、操作,帮助学生充分理解所学知识并最终达到熟练掌握技能的目的。     

浅谈钢琴教学中创造性思维的培养

创造性思维在人类个体在不断发展的过程中,探索未知领域过程中必不可少的思维方式,它是人类社会发展的精髓。钢琴教学作为一种用来培养学生创造性思维的方式,已经越来越得到音乐教育者的认同。由于演奏钢琴曲日本来就是一个艺术的再创造的过程．演奏者的根据自己对于乐曲的理解进行二度的创造和演绎．这在钢琴教学中。用来培养学生的创造性思维．非常重要。如何在钢琴教学中提高学生的创新能力,培养学生的创造性思维。激发学生的想象力。已成为钢琴教学过程中的难题之一。     

浅论高师学生钢琴应用能力的培养

当前,高师音乐专业学生就业渠道多元化,用人单位对毕业生提出了综合性的要求。此背景下,在高师钢琴教学中应加强钢琴应用能力的培养,运用科学的方法将钢琴应用内容融入进去,并形成较为完善的教学系统,有助于提高高师学生钢琴水平的全面性,以适应社会对高师音乐毕业生的新要求。     

基础钢琴教学新探

本文从当下钢琴热和后钢琴热的文化环境出发,从教育者的角度进行了切实可行的教育技术探析:培养学琴的兴趣,激发内在潜力;选择合适教材,按照认知规律推进;明确教学目标,坚持可行的训练计划;启发创造性思维,培养琴童的独立能力;注意教师人格与家长品位对琴童的影响。     

在钢琴教学中如何培养学生的音乐理解能力

对任何事物的认识过程都是通过感性认识在提高到理性认识一样,对音乐敏锐的感能还有待于提高到对音乐有深刻的理解。没有深刻的理解,感能也难以深化,在这种情况下进行演奏,纵使对听众有一定的感染力,也还缺乏说服力。所以,钢琴教学在培养学生的音乐感能的同时,应当有目的、有系统地培养学生对音乐的理解能力。音乐的分析能力和文化素养的全面性在音乐理解力的培养中起了决定性的作用。     

浅析职业高中电子专业教学中学生创造力的培养

学生创造力的培养是职业教育真正培养出企业需要的各种技能型人才的关键。只有当具有创造力的学生在企业中发挥力量时,才能真正释放出人才红利,也才能实现转方式、调结构、促升级的作用。     

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

小学时期的教育,关于学生一生的发展.数学,是小学教育的重要组成部分.教学课堂上,教师不仅需引导学生掌握课本知识,还需关注到学生逻辑思维能力的培养,为学生综合素质的养成奠定基础.传统数学课堂上,教师一般教师按部就班的传授课本上的数学知识,忽略了学生的数学积极性激发、数学思维的培养.在现代教育背景下,教师也需积极转变教学观...     

语文教学中学生口语交际能力的训练

口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作,更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中,更应重视学生的口语交际教学,提高学生的交际能力,使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。