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班级管理是学校工作的重要组成部分,班主任更是校长的得力助手,一所学校,只要班主任得力了,学校也就好管理。因此,班主任这个特定的角色是任何一所学校不可缺少的,诚然班主任的素质更应该是备受关注的,要具有良好的专业素质和超强的管理能力这才是做好班级管理首要条件。班级管理具体到实践中,就要根据不同的环境和具体的实际因素进行调整自己的管理策略,有了管理目标,就要付诸于行动,构建和谐的师生关系,创建和谐班级,这才是班级管理中的最高境界。 相似文献
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“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘.“这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观.…… 相似文献
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校长是学校的领导者和第一管理者。要办好一所学校,调动校内外一切积极因素,使学校在激烈的竞争中生存发展,作为学校法人的校长担负着十分重大的责任。无论在领导班子内发挥“班长”作用,还是在学生、家长和社会面前发挥“学校代表”作用,都是通过校长的管理来完成,从而把校长的意图和愿望转化为教师的行为和干劲,团结一心,把工作搞好。 相似文献
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良好的校园文化建设不仅可以促进学校的教学、科研及管理等各方面工作,而且能促进学生各方面良好素质的形成.校园文化建设的全面、协调发展,一方面能较好地调节和激励师生员工的思想行为,培养和激发师生员工的群体意识和集体精神,促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善,保持学校的长期稳定;另一方面必将促进学校为社会培养出一批又一批具有良好综合素质的人才,促进社会的全面发展. 相似文献
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【校长语录】学生的发展、教师的发展、学校的发展和校长自身的发展应该是现代校长永无止尽的追求。——胡斌“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘。”这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观。这位严谨务实、勇于开拓的专家学者型校长,不仅是重庆市的特级教师、中小学骨干校长,还是全国千名骨干校长之一。在秋意浓浓的日子里,记者来到巴南区鱼洞二小聆听… 相似文献
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根据南京市教育部门最新的决定,从今年9月起,各区将开展教师和校长的区域流动工作,在同一学校任教满6年、离法定退休年龄在5年以上的教师,以及在同一所学校任职满两届的校长,必须在区域内的义务教育学校间进行交流.无独有偶,浙江省教育厅最新出台的《浙江县域内义务教育学校教师校长交流指导意见》明确规定:每年要有15%的优秀教师要从好学校流动到农村或薄弱学校.今年下半年选择试点、制订细则,明年在区域内全面实施. 相似文献
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教师的素质,包括思想道德素质、知识素质、能力素质、个性心理素质和敏锐的时代意识等方面.在学校里,与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任.他不只是沟通师生思想感情的纽带,更是进行思想政治教育,提高教学质量的关键.这就要求班主任老师不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法和创新意识.作为一名新时期的班主任,应做到“四要”,即:要有爱心;要有耐心;要有创新;要重视榜样的作用. 相似文献
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本文站在校长的角度,探索如何充分发挥学校中层干部的作用。首先要对中层干部的作用进行恰当定位:是学校二次决策的制定者、是核心执行力、是具体落实骨干;其次,阐述了中层干部的必备素质;第三,在此基础上,校长要有效发挥中层的作用,提升他们的执行力,提高学校的管理效率。 相似文献
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情绪智力(EQ)是学校人性化管理的必要元素,是学校管理者的必备素质之一,情商在学校人性化管理中如此重要,这源于它可以提升学校领导的非权力性领导力、协调学校行政科层化与专业组织扁平化的矛盾、利于学校工作绩效的提升等.学校管理者要提升自己的情商就要学会移情、坚持以人为本,控制情绪、提高情绪管理力,注重学习与实践、善用情感激励下属. 相似文献
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校长是学校的法人代表,对行政主管部门承担学校管理的责任,对学校的教育教学和行政工作全面负责,统一领导。笔者由于工作原因,与中小学校长接触较多,许多校长抱怨校长难当,甚至也有老校长慨叹:“校长这活不是人干的”。此事也引起了本人的一些思考 相似文献
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学校成为教育发展责无旁贷的载体,担负着历史赋予它艰巨而又伟大的使命。而一所学校的校长,无疑就是引领学校前进的带头人。其责任重大可想而知的。同时,校长还是一所学校的灵魂——学校的发展目标、工作标准、管理手段,一般取决于校长的思想境界、业务水平。校长境界的高低,直接影响到学校的发展,教师的成长和学生的成就。记者在垫江县高安小学采访中, 该校校长廖才进对此深有体会:“其实,一个好校长就是一所好学校……” 相似文献
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<正>天津市河东区务实小学书记、校长李文革以思想政治工作为重点,把严谨务实、开拓创新作为工作的关键,学校党政共携手,齐抓共管广泛开展多种形式的师德教育活动,以此强化全体教职工的师德意识,规范教师的师德行为。如师德专题培训——《教师应具备良好的素质和行为规范》、师德问卷调查、"优秀教师与普通教师的 相似文献
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加强服务功能提升高校档案管理水平 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从学校档案的收集、整理、分类、利用以及服务等方面对学校的档案管理进行探讨,以为学校档案管理工作提供参考。以创新理念和创新行为来加强档案管理;要立足服务改革档案管理方式;要加强信息汇总编研工作;要提高档案管理人员的现代化管理素质;要强化档案工作的条件保障。 相似文献
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学校成为教育发展责无旁贷的载体,担负着历史赋予它艰巨而又伟大的使命。而一所学校的校长,无疑就是引领学校前进的带头人。其责任重大可想而知的。同时,校长还是一所学校的灵魂——学校的发展目标、工作标准、管理手段,一般取决于校长的思想境界、业务水平。校长境界的高低,直接影响到学校的发展,教师的成长和学生的成就。记者在垫江县高安小学采访中, 该校校长廖才进对此深有体会:“其实,一个好校长就是一所好学校……” 相似文献
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校长负责制的改革策略 总被引:1,自引:0,他引:1
自1985年<中共中央国务院关于教育体制改革的决定>提出"学校逐步实行校长负责制"至今,中小学校长负责制这种管理体制已经走过了将近二十个春秋.多年的管理实践证明,校长负责制作为一种比较好的管理体制,在推动我国教育事业的改革与发展中,起到了巨大的积极作用,不仅培养和造就了一大批优秀的校长,而且在这些校长的带领下,缔造了一大批优秀的学校,极大地推动了学校的发展和教育教学质量的大面积提高.但是,任何一种制度,在具体实践中,都必然有利有弊,校长负责制也不例外.随着时间的推移和社会环境的变化,校长负责制本身的某些弱点正在逐步显露出来,校长负责制在有些地方、有些学校已逐渐演变成了校长专权制,其负面的消极的因素正在越来越多地影响着学校管理工作和教职工的工作积极性,进而影响着教育事业的健康发展.因此,有必要进行改革. 相似文献