《北京周刊》杂志封面的多模态话语分析

当今话语分析的范围不再是单一的语言文本模式,而是多种社会符号的多模态文本。本文以克瑞斯和勒文创建的视觉语法为理论支撑,对《北京周刊》的一张封面进行多模态话语分析,这种分析方法对于加深认识话语的多模态性和提高多模态阅读能力具有重要意义。     

多模态话语分析视角下的电影字幕翻译——以电影《哈利波特与混血王子》为例

人类已经进入多媒体时代,语言作为一种单模态的表达手段已经不能理想的表达出交际的意义,因此人们需要利用另外一些模态,例如声音、图像、色彩等来强化、补充,从而尽量充分表达意义,达到交际的目的。所以多模态这一概念引起了语言学家们的兴趣与关注,大家对多模态话语分析进行了大量的研究与探索。通过探讨电影《哈利波特与混血王子》字幕翻译中多模态的运用,可以为话语分析研究提供有意义的借鉴。     

多模态在商业广告中的应用

随着科学技术的发展,表达意义的手段不再局限于语言符号单一模态,多种符号结合在一起的多模态技术备受青睐,在商业广告中尤为显著。多模态在商业广告中的意义构建就是要达到模态间的强化补充和互相调解,以使所要表达的意义更加充分,利于人们更好了解广告产品。     

浅析多模态理论视角下大学英语教学的方法

大学英语四六级考试已经改革，高考英语也即将改革，切实培养学生的英语语言综合应用能力变得前所未有的重要。因此，多模态理论大学英语教学随着时代的发展将在实践中运用的更加广泛。文章通过探析多模态理论在大学英语教学的应用情况，论述多模态理论视角下大学英语的教学方法。     

大学英语多模态教学探析

多模态已经成为大学英语教学改革的一种必然选择。对模态及多模态教学展开理论分析,然后从非语言交际、符号语言学、教学改革和多元文化识读等四个方面探讨了大学英语进行多模态教学的必然性,基于多模态交际能力、多媒体技术、网络技术和评估手段提出了相应的教学改进策略。     

多模态商务英语环境下多元识读能力的培养

随着新媒体现代技术以及信息多元化和智能化的不断发展,人们对事物的认知方法和交流方式已经发生了重大变化,多模态化的商务交流日趋频繁.本文以多模态理论为理论视角,在商务英语背景下就多元识读能力的培养及意义构建进行探讨,主要从多元识读意义解读能力和意义建构能力两个方面重点强调多元识读能力培养的途径和多元识读方式的意义.     

提高学生语言输出能力的必要性分析——以多模态为视角

多模态话语分析理论为英语教学提供了新的视角和有效途径。在大学英语教学中,以多模态理论为基础,依托现代网络多媒体技术,从教学过程和学习过程双方面的多模态化,调动学生的多种感官,促进多种模态之间的互动,有利于提高大学生英语口语和写作输出能力。     

多模态、多媒体在大学英语教学中的应用

多模态运用于大学英语教学,可使学生在学习过程中多种感觉器官相互融合、协调,有利于知识的理解和记忆,增加课堂信息量,提高学习效率。英语教学中选择多模态,应遵循强化原则、协调原则、前景背景原则、抽象具体原则,恰当处理好多媒体资源与多模态的输入与产出之间的关系,趋利避害。     

大学英语课堂教学多模态话语研究

多模态话语分析理论兴起于20世纪90年代,该理论以系统功能语言学理论为基础,尝试将其应用到图像、音乐、语言、手势等符号资源上。这些符号同样具有语言的系统性和功能性,都属于社会符号资源。因此,多模态话语分析理论成为同时分析图像、音乐和文字相互兼容现象的术语。现代大学英语课堂已经广泛应用PPT软件进行多媒体教学,使用多模态话语理论为理性分析课堂教学质量提供了较为科学的方法。     

网页的多模态话语分析--以哈尔滨工业大学英文网页为例

本文以Kressvan Leeuwen提出的视觉语法为理论基础,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面对哈尔滨工业大学英文网页的多模态话语进行分析。希望本文的研究结果对于大学英文网站的建设具有一定的借鉴意义,同时对网页的语篇研究能够提供新的视角和思路。     

卡明斯诗歌“r-p-o-p-h-e-s-s-a-g-r”的多模态话语解读

本文运用以韩礼德系统功能语法为基础的多模态话语分析（Multimodal Discourse Analysis）理论,结合克瑞斯和凡利文的图像视觉语法（the grammar of visual design）,对美国著名现代主义诗人E.E.卡明斯的经典视觉诗＂r-p-o-p-h-e-s-s-a-g-r＂从语言层面和图像视觉层面进行多方位的解读,希望对分析和欣赏视觉诗及其它具有多模态性的文学作品有所启示。     

从多模态话语角度解读汽车平面广告之创意

本文运用多模态分析方法，以汽车平面广告为例，分析解读了其再现意义、互动意义和构图意义。认为要理解其创意，光靠画面的概念解读和文字解说远远不够，更需要图像观赏者的想象力、揣测力和经验背景。同时指出，广告创意很大程度来源于消费者和不同社会群体的心理需求，反映了其与消费者的情感和态度的关系。     

大学英语多模态教学改革研究

多模态化的二语教学模式是外语教学研究的全新领域。这种教学模式强调通过多种模态形式创造语言学习的真实语境,在教学内容、教学方法和手段、教学评价和考核等方面进行教学改革,从而培养学生的语言综合交际能力,达到既定的教学目标。     

高校英语阅读多模态教学有效性研究

本文研究焦点提高新时期普通高校英语阅读课堂教学的质量,目前单一教学的模式不能满足信息化时代对学生阅读能力的要求,通过对普通高校英语阅读课堂教学现状进行分析,提出提升英语阅读教学有效性的对策。采用多模态教学提高学生的批判性阅读能力。     

多模态隐喻在中英文公益广告中的对比

本文从表征形式、表达内涵、源域和目标域的映射过程等方面对比分析了中英文公益广告中多模态隐喻的应用问题,探讨了其共性与差异性,以期提高国内公益广告的制作水平。     

黑龙江红色文化多模态翻译与传播研究

长期以来受各种因素的限制,当前,黑龙江红色文化外宣翻译资源总量不足、质量不高,而且传播范围和手段具有局限性,导致黑龙江红色文化的外译传播不太理想,影响了世界对于黑龙江红色文化资源的了解和认知。因此,在融媒体时代的大背景下,以多模态翻译和多模态媒介传播策略为指导,针对红色文化资源缺少英译文本或译文质量堪忧、已有外宣文本对外宣传作用不明显等问题,从翻译和传播两个层面优化外宣译本质量,创新译文叙事模式,搭建多元传播平台,提升黑龙江红色文化外宣翻译质量及其对外传播效果,助力中国红色文化“走出去”,增强中国文化软实力。     

论公司透明度模式和资本市场效率

本文通过分析公司透明度模式，创新地提出了现代公司财务信息系统应满足两个特性：表现内容的多计算性、表现形式的多模态性。同时本文论述了公司透明度与资本市场效率之间的正相关关系，从而得出如下结论：现代财务信息系统的建设是保证资本市场效率的必要前提，我国应以信息化带动公司整体治理机制改善，优化资本市场资源配置。     

政治理论课网络辅助教学体系研究

网络媒体的多模态叙事建构是网络教学中"动态性"的基础,通过网络中的开放性、实践性及互动性等特点,让学生感受到快乐学习的魅力,体验到互动提高的成就感,逐步接触所学课程的学科前沿。灵活多样的网络教学系统可以激发学生在学习中的兴趣,提高其主动学习的能力,从而培养学生综合能力,使教育理论得到丰富。     

浅谈电影海报设计

电影海报在起着视觉传达和传递影片信息的同时，对电影影片的商业原作的成功与否也起着重要作用。     

基于瓦联网的大学生英语听说能力培养

信息时代计算机不仅成为生活的一部分，而且网络教学也成为当今教育改革的重点。本文在CALL理论、建构主义、认知理论、多模态语篇分析以及需求理论的理论体系支撑下大胆假设和科学实验，证明网络听说新模式的应用不但有助于英语听说能力的提高，对于综合技能也有显著提高，为英语高素质人才的培养探索了新路径。