中职会计电算化新探

随着社会经济的迅速发展,对会计电算化提出了新的要求,也给中职会计电算化教育提出了新的研究课题.本文主要针对如何优化中职会计电算化教学进行论述,希望能进一步促进中职会计电算化教学发展,提高学生实践能力.     

会计电算化教学中存在的问题及对策

随着高速发展的信息时代,会计电算化充分利用计算机软件进行会计工作,提高了财务工作效率、财务质量等。会计电算化是时代发展的产物,会计电算化在企业中发挥重要的作用,会计电算化人才是社会急需的人才。为了更好的服务社会,很多高职学校开设了会计电算化专业,但是在教学过程中,教学内容、教学方式等,与社会所需要的会计电算化专业技能型人才存在一定的差距。本文通过研究,指出在高职教学中会计电算化教育中存在的问题,并对存在的问题的提出对策,希望对高职院校会计电算化教学有一定的帮助。     

浅谈如何实现会计电算化实践式教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才。必须强化电算化的实践教学,充实理论知识。为此笔者分析了会计电算化教学的现状。提出了改革会计电算化教学的相应建议。     

浅谈如何实现会计电算化实践式教学改革

中等职业学校会计电算化专业的培养目标是培养出具有较强动手能力的电算化会计技术型人才.必须强化电算化的实践教学,充实理论知识.为此笔者分析了会计电算化教学的现状,提出了改革会计电算化教学的相应建议.     

ERP沙盘模拟在会计电算化教学改革中的应用

针对会计电算化课程传统教学模式的局限性,分析了将ERP沙盘模拟教学应用于会计电算化课程教学改革的可行性,并结合实际教学经验,提出ERP沙盘模拟在会计电算化教学改革中应用的建议措施。     

关于民办高校会计电算化课程教学的探讨

为了培养符合社会需求的会计电算化人才,必须大力加强会计电算化专业的实践教学。如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力是会计电算化课程面临的重要课题,文章详细探讨了民办高校会计电算化课程教学的方法,希望能对目前会计电算化教学有所帮助。     

基于微课在会计电算化实务中的教学探析

近年来,随着微课等新的教学模式的出现,对我们传统的教学方法、教学模式带来了巨大的挑战,本文通过剖析会计电算化实务传统的授课模式的现状、困境.提出了在会计电算化实务这门课中,微课教学所起到的关键性的作用.并且深入的分析了,微课在会计电算化实务教学过程中,对任课教师的教学能力、学生的学习能力、学生的学习环境等要求,以前高微课在会计电算化实务教学中的教学效果.     

高职院校会计电算化教学研究

本文通过对高职院校会计电算化教学现状进行研究,提出应该在课程体系、理论与实践教学、教材选择等方面来改善会计电算化的人才培养模式。     

会计电算化模块教学初探

为加强会计工作在企业经营中的重要作用,改革传统手工会计对市场经济发展的制约,实现会计工作的网络化,提高学校会计电算化模块教学质量,经过多年的教学工作的探索,特提出会计电算化“模块”教学的具体实施方法.以至于发展会计电算化事业,提高会计水平,实现会计现代化.     

独立学院会计电算化实践教学改革探索

随着我国会计电算化普及速度的进一步加快,传统的会计工作面临着巨大的挑战,这就要求以培养适应企业需求为目标的独立院校为社会培养出更多的应用型人才。本文在分析我国独立院校会计电算化实践教学体系现状及存在问题的基础上,进一步提出了会计电算化实践教学体系的改革思路与实施措施,希望能对我国目前的会计电算化事业有所帮助。     

会计电算化实训教学体系设计研究分析

本文针对高校会计电算化实训教学体系的设计和建设进行了分析,提出了建设会计电算化实训教学体系的具体方案。     

浅谈高职会计电算化教学

随着计算机在会计领域中的应用日益深入和现代信息技术的飞速发展,会计电算化在会计工作岗位上的地位也越来越重要,企业对会计电算化人才的需求也越来越大。本文就目前高职院校会计电算化教学中存在问题提出自己的看法。     

会计电算化教学中出现的问题及其优化建议

中职学校会计电算化培养目标是把学生培养成为熟练掌握电算化操作的应用型、技能型人才,但现目前中国中职电算化教学中还存在教学目标定位不清晰、实践不足、没有分配好课程中会计内容与计算机内容等众多问题,从而影响会计电算化教学培养目标的实现。为此提出了应重新审视教学目标、加重实践课程设置、与会计电算化考证结合有度、课程内容设置应重新优化等一系列建议,以深化中职会计电算化教学改革。     

三本院校会计电算化实训课程体系的创新与研究——以郑州升达经贸管理学院为例

三本院校的实践教学越来越受到重视。作者根据近几年会计电算化课程的教学经验,探讨了会计电算化实训课程的特色,大胆尝试提出了一套符合三本院校教育特色的会计电算化实训课程体系,有一定的创新性。     

高职会计电算化教学新探

通过对会计电算化教学现状的分析,从价值认识、教法创新、实验实践、师资建设等方面对会计电算化教学进行了新的探索,提出了自己的见解和建议.     

刍议会计电算化教学改革及其发展趋势

随着我国经济以及科学技术的不断进步,会计行业获得了迅猛发展,也成为各行业领域中不可或缺的重要组成部分,也对会计人才的教育质量提出了更高的要求.实施会计电算化教学可有效提升会计教学的质量以及水平,可以让学生对会计知识进行更加深入的了解以及学习,但在会计电算化教学过程中还存在诸多问题亟待解决.     

试论财经类高等专科学校会计电算化教学模式

本文针对目前我国财经类高等专科学校会计电算化教学上呈现出的混乱状况,试图从该类学校的人才培养目标出发,对该类学校会计电算化课程的设置与定位、会计电算化的教学内容、教学方法以及对师资队伍知识结构的要求等方面提出个人的看法,意在寻求一种模式,以促进我国的会计电算化教学走上规范化的健康发展道路。     

浅谈会计电算化教学中存在的问题及对策

随着我国经济的不断发展,会计电算化以其高效、自动、方便、准确、及时等优点正日益被人们所重视。但由于人们对于会计电算化的认识存在一定的误区,这给会计电算化教学带来一系列问题,本文对会计电算化教学中存在的问题提出自己的观点,并尝试寻求一些相应的对策。     

三本院校会计电算化实训课程体系的创新与研究——以郑州升达经贸管理学院为例

三本院校的实践教学越来越受到重视.作者根据近几年会计电算化课程的教学经验,探讨了会计电算化实训课程的特色,大胆尝试提出了一套符合三本院校教育特色的会计电算化实训课程体系,有一定的创新性.     

会计电算化实践教学的研究

随着会计电算化在企事业单位的普及,社会上需要越来越多的会计电算化人才,但现在从学校走出的会计相关专业的毕业生往往很难直接胜任用人单位的会计电算化实践工作,业务操作水平很不理想。主要是因为会计电算化教学中还存在着很多问题,如:课程设置、课程内容、教学方法、教材与教学软件、师资力量、实训教学形式、教学评价方法等。文章针对上述问题,进行了分析并提出相应的改进措施。