静态预设动态生成——初中科学关注“教学细节”的实践研究

随着新课程的改革，教师对教学细节的研究也更加深入。细节决定成败，教学细节是成功教学的关键。要丰富课堂生成，实现课堂教学的有效性，教师必须从关注课堂教学的细节开始，要讲究预设和生成，要学会反思，不断地呵护精彩生成。     

语文课堂中的灵动探讨

在新课程理念下,如何预设才能让生成更有章可循?如何生成才会使课堂更精彩纷呈?如果在预设时,不但预设学生的已知层面,更预设学生的未知层面;既预设学生的认知水平,也预设学生的情感态度价值观;课堂生成时,灵动捕捉课堂中的生成资源,善于抓住课堂中"偶现"的教学契机,让学生的质疑为我们的课堂推波助澜,我想我们的语文课堂也会像活水一样流动起来。     

语文课堂中的灵动探讨

在新课程理念下，如何预设才能让生成更有章可循？如何生成才会使课堂更精彩纷呈？如果在预设时，不但预设学生的已知层面，更预设学生的未知层面；既预设学生的认知水平，也预设学生的情感态度价值观；课堂生成时，灵动捕捉课堂中的生成资源，善于抓住课堂中“偶现”的教学契机，让学生的质疑为我们的课堂推波助澜，我想我们的语文课堂也会像活水一样流动起来。     

捕捉“生成”，有效教学——初中《科学》课堂教学中生成性教学资源开发的研究

“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念，它是相对于“预设”来说的。教学需要预设，但预设不是教学的全部，教学的生命力与真正价值在于预设下的生成教学。本文从预设、情境、调控、评价等诸方面进行阐述，旨在构建动态生成式的课堂教学，从而让我们的科学课堂春意盎然，焕发生命活力。     

高职院校推行“翻转课堂”教学模式的可行性分析

从＂翻转课堂＂教学模式的定义开始讨论,阐述高职院推广＂翻转课堂＂教学模式的优势,分析＂翻转课堂＂教学模式推广可能遇到的问题以及解决方法,指出＂翻转课堂＂教学模式为国家教育改革提出了新的思路和发展方向。     

95 English-coding——一种新型的英语教学系统

英语词汇的记忆是许多中国学生在学习英语中的一个重点,也是一个难点。95 English-cod-ing英语教学系统依托表音密码理论,独创了＂音码语音教学理论＂,融入英语词汇学的构词法理论,极大地提高了词汇学习的效率,有效地解决了这个问题。此外,该系统结合美国著名语言学家乔姆斯基的＂转化生成语法＂和目前盛行的＂交际教学法＂,结合编者苏建全亲身学习经验和教学经验,独创了＂短语矩阵训练平台＂和＂句子生成训练平台＂,使得学生练就一口＂滚瓜烂熟＂的口语和＂下笔如有神＂的写作能力不再是梦想。     

揭秘“本原”——亚里士多德“四因说”的理论贡献及其局限

本原哲学是其后来一系列理性世界观的根源。所以,对本原是什么的研究是古希腊哲学的一个主要任务,而亚里士多德的四因说则是古希腊本原哲学的集大成。通过对四因说历史生成的考察与分析,既可以了解亚里士多德对本原哲学做出的巨大贡献,也可以暴露其局限,为探究生成科学新范式之核心概念生成元提供了一个最佳的理论参照。     

商务英语课堂如何“做中教,做中学”

美国近代教育思想家、实用主义哲学家杜威提出了＂从做中学＂的教学理论,＂从做中学＂也就是＂从活动中学＂,它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。中等职业学校学生具有英语基础差、好动厌学的特点,商务英语课堂中＂做中教,做中学＂能够适应学生的特点,引发学生兴趣,最终让毕业生具备综合职业能力。     

“忠诚度”PK“依赖性”

＂忠诚度＂这东西,堪称商家的＂大众情人＂。不过,在追求＂美人＂的过程中,有人手捧鲜花,光明磊落;有人却居心叵测,暗使手段——甚至采用狸猫换太子的阴招儿,把＂忠诚度＂偷换成＂依赖性＂。东北某地曾发生了一件怪事。居民中悄悄传说着两种＂主治＂关节炎和呼吸道疾病的＂神药＂。多年的关节炎吃上它立马不疼,气管炎也能很快得到缓解。     

语文“课堂十分钟”的实践探讨

本文就当前我省技工教育语文课程设置缺乏综合实践活动,从理论依据、具体操作、实施成效等多个方面对技工教育语文课程推行＂课堂十分钟＂进行实践探索,改变单一的＂听讲＂模式,提升学生的语文能力和综合职业能力。     

“趣味教学”在英语教学中运用探讨

＂兴趣是最好的老师＂,英语教师在教学中用兴趣来激发学生的学习动力,利用趣味手段展开教学,使学生在课堂中轻松愉快地学习英语,能起到事半功倍的效果。如何激发学习兴趣,在英语教学中＂寓教于乐＂,开展＂趣味教学＂提出了一些想法,与读者共勉。     

把“好玩”融入高数课堂探讨

很多人认为,数学枯燥无味,繁琐的计算和推理让人望而生畏。而数学大师陈省身却说＂数学好玩＂。那么如何致力于用数学的＂好玩＂吸引学生,把数学的＂好玩＂展示给学生呢？激活高数课堂、唤醒学生学习兴趣的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学故事、游戏、智力题、笑话、悖论、口诀、诗文等。     

“口红效应”有多“红”？

编辑：你好,岁末年初,贺岁片竞相登场,经常听到一个名词＂口红效应＂？请问什么是＂口红效应＂？这种效应在经济发展的过程中起到哪些作用？编辑回复张璐璐：你好。所谓＂口红效应＂是指一种有趣的经济现象,也叫＂低价产品偏爱趋势＂,源自海外对某些消费现象的描述。在美国,     

“刘易斯拐点”已现：“民工荒”与“涨薪潮”

本文通过愈演愈烈的＂民工荒＂、＂涨薪潮＂和＂劳资纠纷＂现象,根据发展经济学基本理论,结合城市化进程和城乡劳动力市场一体化进程的新态势,综合判定我国经济过程中第一个＂刘易斯拐点＂（短缺点）已经出现。我国经济已经发展到＂刘易斯转折区域＂这一阶段,＂人口红利＂逐步消失,结构性就业矛盾更加严重。随着＂刘易斯拐点＂出现,我国农村劳动力供需状况发生实质性变化,这将给我国经济社会发展战略和产业发展政策带来新的挑战,需要有关方面采取相应对策。     

基于“做、学、教”一体化的高职课堂管理模式探析

该文主要探讨在＂做、学、教一体化＂教学模式下，如何提高高职课堂管理的效率，作者从课堂环境管理、课堂人际关系管理、课堂纪律管理等方面进行阐述，以期寻找一种更适合“做、学、教一体化”教学模式下的最佳课堂管理模式，对目前的高职教学具有一定的借鉴作用。     

外语教学的“中心说”在英语写作教学中的运用分析

我国外语教学多以西方外语教学理论为指导,因此,以各种＂中心说＂为指导的教学法也在我国不同时期的外语教学中盛行。分析了三种＂中心说＂的理论渊源及其代表的教学法在英语写作课堂上的体现,提出外语教师应该充分认识到各种教学方法的长处与不足,了解我国外语课堂教学的特点,在借用西方的外语教学理论或模式的同时,根据我国外语教学的自有规律和特殊环境,探索出适合我国外语课堂写作教学的模式。     

“北斗”三号B1C信号的硬件实时生成

从节省资源、提高实时性以及简化实现复杂度的角度出发,对“北斗”三号B1C信号进行硬件实时生成。首先,介绍了B1C生成相关理论并将B1C信号生成拆分成子模块进行研究和生成;其次,采用统一的系统时钟和精密的相位控制保证了B1C信号数据分量与导频分量及分量内部之间的严格对齐;最后,针对导频分量虚部,给出了一种硬件上可消除虚数运算的生成方式,解决了硬件上虚数信号难以生成这一难题,最终实时生成B1C信号。生成结果表明,理论仿真与硬件生成结果相吻合,验证了该B1C信号硬件生成方式的正确性,且该生成方式简单、灵活,占用资源少,易于工程实现。 B1C信号的实时生成不仅可为接收终端基带信号处理提供模块设计参考,同时也可为信号接收处理提供测试用信号。     

播音教学中广播电视新闻“播”、“说”、“评”的培养

当今,高校播音专业所培养的学生必须是符合具备时代特征的广播电视播音员、主持人。因此,在校期间学生必须同时掌握并熟练运用能＂播＂、能＂说＂、能＂评＂三种基本的语言表达样态。但是如何在教学过程中使学生尽快掌握这三种基本的语言表达样态,是我们播音教学一线的教师,一直在探讨的问题。本文就播音专业教学中广播电视新闻三种基本语言表达样样态：＂播＂、＂说＂、＂评＂作简要分析。     

解读“工学结合”的概念与内涵

＂工学结合＂就是将工作（劳动）与学习（知识）相结合。具体讲,就是在政府、行业、企业、学校,甚至学生、家长等共同参与下,充分利用学校的教育资源和企业环境,把以传授知识为主的课堂教育和直接获取实际经验的企业劳动有机结合,将学校的理论知识学习与在职业现场的实践体验和能力培养有机结合、深度融合,在工作中体验知识、反思学习,培养综合能力,真正做到以职业为导向,让理论学习和动手实践始终贯穿于学生的培养过程之中。     

期待“现象级”

＂现象级＂原是指顶级球员的诞生。在球员的成长过程中,从普通球员到厉害的球员,再到明星球员,再到巨星球员,最后登顶＂现象级＂球员,这是一个艰辛而光辉的历程。＂现象级球员＂的称号最初被意大利球迷赠给了巴西足球天王罗纳尔多。现今也有电视人自诩打造中国的所谓＂现象级＂电视节目,但是细数下来,无论在屏幕上见了光的,还是嚷嚷着准备见光的,都距离真正的＂现象级＂远之又远。按照＂现象级＂球员的标准,成为＂现象级＂电视节目需要同时满足三个条件。