企业资源计划沙盘模拟与会计专业教学改革

传统会计模拟实训对于培养学生分析与解决问题的能力有一定的局限性,企业资源计划（ERP）沙盘模拟则是体验式教学,通过模拟多变的市场环境,营造一个仿真的企业运营模式,进而提高学生的实际动手能力。     

高职工商企业管理专业数字化转型的实践与研究

在数字经济迅猛发展与企业管理数字化转型的背景下，高职工商企业管理专业需加快对专业人才的数字化核心胜任能力的培养。通过以云化ERP等管理软件为平台，在建设数字化管理的课程与实践教学体系，打造数字化教学团队，建立学生自主学习机制等方面开展专业人才培养的数字化转型。数字化转型实践提升了教学效果，深化了校企合作，帮助学生取得了高含金量的ERP资格认证，促进了学生的实习和就业。     

基于ERP沙盘模拟实验的教学探索

ERP沙盘模拟实验教学改变了传统人才培养模式,具有模拟情景、角色扮演、综合应用和寓教于乐的特点,可以极大地调动学生的积极性,培养学生动手、动脑能力和团队协作精神,不出校门就能掌握企业管理的知识和技能。     

ERP教学模拟系统的建设与实践

由中国人民大学经济科学实验室SIM-ERP项目小组开发的ERP教学模拟系统(SIM-ERP),将企业经营的全过程浓缩在游戏之中,涉及企业经营管理的各个环节,它能帮助学生更清晰地了解ERP的主要流程,掌握ERP的原理及管理思想,并培养大家的团队合作意识。     

基于ERP沙盘实训课程的高职生就业能力培育途径研究

为积极有效地适应市场需求,缓解就业压力,高职院校对开放性教学与实践性教学的引进和研究越来越关注.在归纳总结和梳理相关文献基础上,文章以ERP沙盘实训课程在教学中的应用为切入点,着重探讨了开展ERP沙盘实训课程对高职学生能力培养的重要意义,深入剖析了基于ERP沙盘实训课程的高职生就业能力培育途径,其相关研究将为培育和增强高职生就业能力提供参考和借鉴.     

ERP沙盘模拟实训在非会计专业会计基础教学中的应用研究

利用ERP沙盘可以提供仿真的会计环境下让学生参与会计模拟实训,模拟企业经营实践操作,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。     

基于创业能力培养的ERP沙盘演练课程创新研究

ERP沙盘演练课程教学中要把创业能力的培养全面融入课程,在角色定位、团队合作、经营管理的过程中,突出培养学生的创业意识和创业能力。学生通过该课程的学习,能进一步掌握创业团队组建的技巧,强化成本理念,磨练竞争意识,提升创业能力。     

高职院校ERP沙盘会计实践教学的问题与对策

会计是一门实践性很强的学科,通过会计实践教学,一方面可使学生加深对理论知识的理解和运用,另一方面可训练学生的实践能力,培养学生科学思维和创新精神。目前许多高职院校开展了ERP沙盘课程,将ERP沙盘引入到会计实践教学是一种良好的尝试,但在实际运用中尚存在着一些问题。为了将ERP沙盘更好地运用于会计实践教学,需要对教学内容、教学模式和教学方法等进行一系列的调整,多方面改进高职院校会计实践教学,更好地完成高职院校会计专业的人才培养目标。     

基于应用型经管类人才培养的ERP沙盘模拟教学研究

实践教学在应用型经管专业人才培养中有着特殊的地位。ERP沙盘模拟教学是“将企业搬进课堂”，实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。通过ERP沙盘模拟演练，不仅可以强化经管专业学生的管理知识和管理技能，还可以全面提升他们的综合素质，实现人才培养目标。因此，ERP沙盘模拟教学既是应用型经管专业实践教学的首选，更是一种人才培养模式的创新。     

基于管理类应用型人才培养下的ERP沙盘模拟教学探析

ERP沙盘模拟课程可以培养学生的生产管理与销售、市场开拓、财务管理等多方面能力,成为各大高校管理类专业的必修课。但是目前ERP沙盘模拟教学在课时安排、教材体系、师资队伍和课程考核等方面存在弊端,不利于应用型人才的培养。高校必须以复合型、应用型人才培养目标为导向,优化教学内容和教学手段,完善实验室建设,壮大师资队伍。     

ERP电子沙盘实验教学中的思考与探索

ERP电子沙盘模拟实训课程主要采用金蝶或用友电子沙盘软件教学,把模拟企业作为课程的主体,再现了企业经营管理的过程。这种教学模式是一种全新的经管类体验式实验教学方式,不仅可以在教学过程中调动学生的学习积极性,而且有利于高校培养应用型人才。本文结合笔者在ERP电子沙盘教学中的体会,探讨了高校今后在开展沙盘实训过程中应该注意的问题及发展思路。     

建构主义视野下高校ERP实验教学平台创新

文章针对当前高校ERP实验教学中存在着教、学相脱节问题,提出在建构主义教学理论下进行ERP实验教学平台创新,打造仿真化实验教学平台体系,从而达到激发学生学习兴趣,提升工商管理专业学生的培养质量的目的。     

ERP实训中心简介

ERP实训中心是贵州商业高等专科学校为了进一步深化实践教学改革,强化学生实践能力、创新能力的培养,结合企业信息化和管理现代化的发展而搭建的经济与管理类专业综合实训平台。作为校内模拟实习基地,它有助于提高实践教学质量,实现经济管理类高等技术应用性人才培养目标。借助ERP实训中心这一平台,可以对经济管理类专业学生进行跨专业、跨学科、分岗位协同综合性实验项目的训练,     

基于建构主义理论的ERP实验教学平台创新研究

ERP教学不适宜采用传统的教学模式,基于建构主义的教学模式将可以打造一个良好的ERP实验教学平台,为学生提供一个企业ERP的管理情景和良好的协作式学习氛围,最终使学生能成为知识的意义建构者,形成学习者独特的认知结构.本文通过分析ERP实验教学平台的资源架构,提出了建构主义视野下ERP实验教学平台的创新途径.     

高职计算机信息管理专业ERP实训课程体系构建

文章通过对高职计算机信息管理专业ERP教学现状的分析,提出校企合作共建高职计算机信息管理专业ERP实训体系的构建思路和构建成果,并在此基础上探讨了信管专业校内ERP实训基地课程体系的构建,以及提高学生ERP实践能力的辅助手段。     

浅析ERP沙盘模拟中的筹资管理

“ERP沙盘”模拟作为一种体验式的教学方式,是继传统教学及案例教学之后的一种教学模式的创新。在ERP沙盘模拟中要实施有效筹资管理措施。ERP沙盘模拟中筹资模块内容的拓展应丰富筹资方式,充分体现影响运营企业融资能力的非量化因素。     

ERP沙盘模拟中的筹资决策

ERP沙盘模拟作为一种体验式的教学模式，是继传统理论教学及案例教学之后的一种教学模式的创新。在ERP沙盘模拟中如何依据资金成本、筹资风险实施有效筹资决策，确定合理的资金需要量，充分体现ERP沙盘模拟中筹资决策影响运营企业融资能力。     

高职计算机信息管理专业ERP课程项目化的改革与实践

随着社会对ERP（企业资源计划）人才需求的扩大,培养从事ERP软件开发、维护或项目实施的人才变得日益迫切。这也给ERP课程的教学提出了新的要求。鉴于此,笔者在对高职计算机信息管理专业ERP人才就业定位分析的基础上对课程的项目化改革进行了有益的探索,并通过实践,证明ERP课程的项目化改革不失为一条有效的途径。     

以就业为导向的服装工艺教学探讨

服装工艺与制作是服装专业的一门必修专业课,该课程主要培养学生服装制作工艺的技能方法。根据高职专业设置面向社会企业岗位的特点,在教学中应注重学生实践能力的培养,运用教学结合的方法和示范法提高学生的动手能力,以适应企业人才的需求。在服装工艺课实践教学中,应发挥学生的主体作用和教师的指导作用,同时贯彻企业文化精神是职校教学的优秀理念,使学生具备直接面向社会的素质。改善学生能力评价体系,有效激励学生发挥优势,扬长避短,提高就业竞争力。     

谈职业情境下高职会计专业课程体系重构

会计是一门实践性很强的学科,而“重理论、轻实践”的传统学科型会计专业课程体系,不利于高职院校学生能力的培养.为了更好地完成高职院校会计人才培养目标,将理论与实践并重作为会计教学的理念,引入ERP沙盘情境,重构高职院校会计专业课程体系.通过职业情境,加深学生对会计专业知识的理解和运用,培养学生的职业素养,形成良好职业行为,为学生的职业生涯做好铺垫.