加快新疆少数民族中小学教育发展研究

加强新疆少数民族地区中小学教育,提高少数民族中小学教师的教学水平,是落实科学发展观,维护民族团结和国家统一的重要任务。科学制定各少数民族中小学教育事业发展规划,制定促进少数民族中小学教育改革与发展的措施,在各项工作中不断培训和重视选拔少数民族教育工作者,形成全社会关心少数民族中小学教育,支持少数民族中小学教育,投入到中小学教育工作中。     

西北民族地区多元文化与教育问题研究

西北少数民族文化主要有两大文化圈:一个是以藏族、蒙古族等少数民族为代表的佛教文化圈;另一个是以回族、维吾尔等少数民族为代表的伊斯兰文化圈。西北少数民族教育属于多元文化教育。少数民族的优秀文化需要以适当的方式进入国家课程、地方课程和校本课程中,并以此来加强民族文化与民族教育的关系。     

我国少数民族地区职业教育精准扶贫发展路径研究——以贵州省为例

我国少数民族地区由于历史和地理原因,普遍存在经济水平落后于中东部地区的特点。新中国成立以来,党和国家高度重视少数民族地区的发展,例如实行民族区域自治制度、实施西部大开发战略、培养少数民族干部、发展少数民族科教文卫等事业,加强对少数民族的经济、文化发展。党的十九大提出,我国现在处于全面建设小康社会的决胜阶段,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要阶段。少数民族作为我国主要贫困区,是小康社会建成的重要关卡,职业教育重在职业技能的培养,让学生能够靠自己双手脱贫致富。因此,借助职业教育精准扶贫对少数民族的脱贫有重要意义。     

少数民族地区旅游规划中的土地利用问题浅析——以富源县水族旅游文化区为例

开发旅游业有利于促进少数民族地区的经济发展。解决旅游规划与土地利用之间的矛盾是发展少数民族地区旅游业的重要一步,应该从促进少数民族地区农业转型、提高土地附加值、提供政策保障体系等三个方面来切实解决少数民族地区旅游规划中土地利用的问题。     

贵州优化少数民族文化译介与传播策略研究

少数民族文化译介与传播是讲好中国故事的重要手段,有利于对外传播中国形象和提升民族文化自信。然而目前中国传统文化对外译介的重点主要是以儒家文化为代表的汉文化,少数民族文化的译介传播一直处于弱势地位。以哈罗德·拉斯韦尔的传播理论为指导,对贵州少数民族文化的译介问题进行探索,分析贵州少数民族文化译介与传播的现状,指出其困境,最后提出策略促进贵州少数民族文化的译介与传播。     

广西少数民族传统体育项目旅游经营开发的战略选择

随着人民生活水平的不断提高,旅游消费越来越大众化,少数民族传统体育旅游已经成为目前我国少数民族地区旅游的热点之一。广西少数民族传统体育旅游开发尚缺乏系统性和规范性,仅仅是停留在原始粗放型阶段。就广西少数民族传统体育旅游资源的现状、开发及其评价进行了论述,提出了少数民族传统体育项目旅游经营管理的相关对策,以供各方参考。     

浅谈少数民族学生土木工程制图课程的教学方法

本文从我校的实际入手,根据《土木工程制图》实践性强,难度大,和少数民族学生汉语基础薄弱等问题,结合课堂教学和少数民族学生学习的特点,深入分析了影响少数民族学生教学的主要因素和必须注意的重要环节,认为要提高《土木工程制图》课程教学质量,关健是要坚持以少数民族学生为本的教学理念,注重调动少数民族学生学习的兴趣及学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养少数民族学生对空间物体的感觉能力,并通过手脑并用的练习促进少数民族学生立体思维能力的发展,全面提高少数民族学生学习《土木工程制图》课程的学习质量。     

西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题研究

运用文献资料、实证调研等方法,对西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题进行研究,研究表明:教育事业的科学发展是体育课程改革的指导思想,素质教育是体育课程改革的内在要求,课程建设是体育课程改革的核心要素,少数民族传统体育为体育课程改革提供了丰厚的土壤。研究旨在要从面向时代要求、谋划教育发展、树立先进教育理念的高度上,从全面提高少数民族地区教育发展水平的层面上,从获取先进体育课程价值取向的角度上进行西北少数民族传统体育与体育课程改革;从而以特有的少数民族传统体育孕育学校体育文化,以少数民族体育文化打造品牌课程,以少数民族传统体育文化形成特色课程,促进西北少数民族地区学校体育事业的科学发展。     

少数民族商业政策:国内外文献评述

由于世界各国与地区的少数民族在发展中都会遇到语言障碍、文化差异、融资困难等共性问题,所以,通过优惠的商业政策安排,来促进少数民族与少数民族地区经济社会的发展,是世界许多国家与地区一贯的做法.本文通过对中外相关文献的检索归类,对少数民族商业的定义,少数民族商业政策适用的范围及其内容,少数民族商业发展的新特点,以及有关我国少数民族商业政策的理论研究与实践等进行了系统综述,以期为今后更深入的研究奠定基础.     

我国地方少数民族教育立法研究--以湖北恩施土家族、苗族自治州为例

当前,教育差距进一步拉大。地方少数民族的教育发展面临各种各样的矛盾。针对地方少数民族教育的突出问题而加以立法才是解决各种问题的根本途径。因此,地方少数民族教育要发展,立法必须先行。     

教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心简介

西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心是教育部人文社会科学全国百所重点研究基地之一。1985年教育部根据国家经济建设战略重点向中西部地区转移的战略构想,在西北师范大学设立西北少数民族师资培训中心,同年西北师范大学成立了“少数民族教育研究所”,这是我国普通高校创建的第一个少数民族教育研究所,由著名教育学家胡德海教授担任首任所长,率先在国内开展了少数民族教育理论的研究工作。1999年5月,西北师范大学在原“少数民族教育研究所”的基础上,成立了“西北少数民族教育发展研究中心”,并被教育部批准为首批省属人文社会科学重点研究基地之一。2004年11月,“西北少数民族教育发展研究中心”通过教育部组织的专家评审,被正式确定为教育部人文社会科学重点研究基地。时至今日,西北少数民族教育发展研究中心已发展成为我国西北地区少数民族教育研究的学术中心、成果中心、信息中心和人才中心之一,成为国内研究少数民族教育理论、开展民族教育政策咨询的重要机构之一,成为与国际开展民族教育与多元文化教育交流与对话的权威机构之一。教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心简介     

浅析新时期民族院校少数民族大学生思想政治教育的重要性

民族院校少数民族大学生的综合素质,特别是思想道德素质,对于实现少数民族的经济腾飞,构建社会主义和谐社会起着不可忽视的重要作用。在新时期,加强民族院校少数民族大学生思想政治教育的重要性有着极为深刻的理论意义和现实价值。     

少数民族优秀传统文化资源整合与多途径传播分析——以黑龙江省为例

中华文明历史悠久,56个民族不断交融,才逐渐形成如今多元一统的中华民族。自党的十九大以来,少数民族文化的保护、传承迎来重要的发展契机。黑龙江省拥有53个少数民族,人口众多,在各类少数民族传统文化的相互影响之下,形成了独有的少数民族文化发展模式。为顺应时代潮流,解决少数民族传统文化发展问题,将少数民族文化资源进行整合归纳,强调旅游开发对于少数民族文化发展的重要性,并从信息资源管理等方面提出少数民族传统文化进一步开发利用的建议。     

“华夏文明传承创新”建设视域下甘肃少数民族传统体育文化的保护与开发

研究采用文献资料、田野实证等研究方法,阐述了甘肃少数民族传统体育文化是"华夏文明传承创新建设"的重要组成部分,提出了甘肃少数民族传统体育文化保护与开发的4点措施与建议。第一,盘点遗存:彰显少数民族传统体育文化成果;第二,原点开发:促使少数民族传统体育文化的涵摄互通;第三,相成相续:凝聚少数民族传统体育文化的整体认知;第四,创新发展:助力建设幸福美好甘肃新家园。     

试论我国少数民族政治社会化的实现策略

少数民族问题是我国政治生活的重要组成部分,其政治社会化的实现又是解决民族政治问题的重要途径。本文结合我国少数民族政治社会化特点,从加强党的建设、政治导向、构建参与型的政治文化、"第四媒体"的运用这四个方面来探讨我国少数民族政治社会化实现的策略。     

改善边境少数民族人居环境调查研究——以云南省兴边富民行动为例

云南边境少数民族地区人居环境状况落后,影响着和谐社会的建设,改善边境少数民族人居环境是减少贫富差距,实现城乡均衡发展的必然要求。阐述了云南边境少数民族人居环境的现状及问题,并分析了问题产生的原因,从而提出相应的建议。     

新制度经济学视角下的少数民族地区产业结构调整

产业结构是经济结构的主体和核心,是一个国家或地区社会经济发展的基础。少数民族地区低层次、不合理的产业结构是少数民族地区经济发展的一个瓶颈。调整和优化少数民族的产业结构,是促进少数民族地区经济持续、快速、协调发展的重要举措。新制度经济将制度作为经济增长的内生要素,与资本、劳动、技术一同作为影响经济发展的关键点。本文从新制度经济学的视角出发看在客观条件难以改变或不变时,如何通过改变制度环境和利用各种制度因素调整和优化产业结构,可持续地促进经济增长。     

高职院校少数民族学生思想政治教育实践探索——以山西工程职业学院为例

高校是意识形态工作的重要阵地,对高职院校少数民族学生思想政治教育实践进行探索是顺应时代发展的新要求,更是社会主义和谐社会发展的新需要。以山西工程职业学院为例,分析高职院校少数民族学生思想政治教育现状、存在问题及其原因并提出参考性的对策,以爱国主义教育为重点,深入开展民族团结进步教育,以少数民族学生全面发展为目标,着力构建完善四大育人体系,进一步做好新时代高职院校少数民族思想政治教育工作,助力职业教育高质量发展。     

浅谈少数民族地区的刑法适用

我国是一个统一的多民族国家,根据各民族政治、经济、文化各方面的特点,以及少数民族同胞的居住特点和不同的风俗习惯,结合我国少数民族地区刑法适用应遵循的思想原则,提出我国少数民族地区变通适用刑法应当考虑的几个问题.     

新疆少数民族传统体育项目作为校本课程开发的价值研究——以少数民族式摔跤为例

新一轮基础教育课程改革中,国家实行三级课程管理模式赋予了校本课程开发的责任,论述了少数民族传统体育是学校体育校本课程开发和利用的重要资源。论文以新疆少数民族传统体育项目——摔跤为例,论证了新疆少数民族摔跤的种类特点和作为校本课程开发的价值功能。