基于淘宝网C2C平台的大学生网店创业存在的问题与对策研究

在电商连年的促销推动下,“11月11日”这个一度被戏称为“光棍节”的日子,已经变成名副其实的“网购狂欢节”。今年的“双十一”依旧疯狂：阿里巴巴集团公布的数据显示。“双十一”购物狂欢节的支付宝总销售额达到191亿元。是去年的三倍多。天猫和淘宝吸引了2．13亿独立用户访问。相当于有四成网民参与了狂欢节。淘宝网的C2C和B2C的快速发展以及其低门槛、低成本的优势,吸引了一大批的大学生参与了网店创业,但是真正成功创业的却寥寥无几。本文借助淘宝网C2C平台。通过找出大学生网店创业中存在的问题,并针对问题提出相应的策略。希望以此促进我国大学生网店创业的更进一步的发展,同时缓解大学生的就业压力。     

基于淘宝网平台的高职大学生网上创业问题研究

基于淘宝网平台的网上创业具有投资少、经营灵活的优势,在大学生面临较大就业压力的环境下,是一条切实可行的自我创业之路.文章分析了高职院校大学生淘宝网创业的优势和可行性,详细阐述了大学生淘宝网创业的路径和方法,并对大学生网上创业提出了一些可行的建议.     

高校转型背景下的创业教育研究

针对普通高校大学生就业难现状,高校改变人才培养模式转型发展已成为必然趋势,加强创业教育与高校转型发展具有内在的一致性.我国高校创业教育在政府的指导和推动下已经取得了一些进展,但还存在着学校领导不重视、师资力量薄弱、实践环节缺乏、课程针对性弱等问题.建议在组织管理、校企合作、师资队伍、资金投入、课程设置、文化氛围等方面加强.     

淘宝网顾客满意度影响因素研究

本研究为探究国内C2C顾客满意度的影响因素,以行业龙头企业——淘宝网作为研究对象,采用理论研究和实证分析相结合的方法进行研究。首先,对电子商务背景及研究目的和创新进行阐述,再对大量有关顾客感知价值和顾客满意度的资料和文献进行深入研读和定性研究,将传统顾客感知价值与顾客满意度理论和C2C电子商务活动,以及淘宝网的现状相结合,总结出在C2C领域顾客感知价值影响顾客满意度的的四个维度,从而构建出淘宝网顾客满意度的测评指标和模型。然后,以有过网络购物经验的群体作为样本,进行问卷调查,收集他们的顾客满意度数据,再对这些样本数据运用信度效度分析、相关分析和回归分析等进行实证研究。根据所获取的定量信息,找出对淘宝网顾客满意度产生影响的具体因素,最终通过重要度-满意度四分图模型,确定影响淘宝网顾客满意度的积极因素和消极因素,以期为其顾客满意度的提高和淘宝网乃至同行业今后的发展提供有价值的参考。     

创新创业教育背景下高等数学教学方法研究

创业教育和创新教育已经成为我国高等教育改革的重要方向。在分析创业教育内涵的基础上,结合国际经验和自身教学实践,研究了创新创业教育背景下传统学科高等数学创新教育问题,分析了高等数学创新教育为什么要迫切突出创业教育、高等数学创新教育为什么能与创业教育相融合和高等数学创新教育怎么样与创业教育相融合三个问题,提出了创新创业教育背景下高等数学创新教育的新模式-高等数学研究型教学,为国际教育发展新趋势下高等数学教学改革提供新的思路。     

互联网金融背景下自主创业融资方式研究

在双创的大背景下,自主创业已经成为重要的发展方式,但对于自主创业来说,资金始终是最大制约性瓶颈,而互联网金融的快速发展,为自主创业融资创造了有利条件,有必要对此问题进行研究。本文探讨了互联网金融背景下自主创业融资方式现状,在简要分析自主创业融资方式存在问题的基础上,重点分析了互联网金融对创业融资的优势,并就如何做好互联网金融创业融资提出了一些有针对性的对策。     

大学生淘宝网网购情况调查浅析

互联网和通信技术的高速发展,使电子商务进入一个全新的阶段。作为追求时代潮流的大学生,对网上购物表现出一种巨大的激情与兴趣,并从一种时尚衍变成了一类行为。本文以淘宝平台为例,对大学生的网购行为及网购满意度进行了详尽的分析,针对淘宝现存的一些问题,提出了针对性的改进建议。     

隐性知识背景下的高职学生创业能力培养研究

创业能力的培养是创业成功的重要因素。在高职学生的创业能力培养中,显性知识容易通过课堂获取,而隐性知识对创业能力培养有着重要影响。创业教育需要加强创业知识的学习,尤其是隐性创业知识的学习,以培养高职学生的创业能力。     

产业迭代背景下创业教育课程改革的探索性研究

产业迭代促使创业教育课程不断发生变化。文章通过阐述创业教育课程改革的理论,构建创业教育课程改革的研究模型,设计研究指标体系,运用SMART-PLS研究分析广东省16所高职院校的创业教育课程改革的探索性思路。研究证实,以课程设计、教学模式、课程评价、质量控制、职业规划为基础的课程改革思路,能够有效提升创业教育课程改革的水平。     

农村电商背景下吉林省中小企业创业机会分析

近年来,城市电商竞争日益激烈并趋于饱和,电子商务在农村发展迅速,同时也掀起了一股农村电商的创业热潮.作为业界眼里的蓝海,农村电商的发展不仅促进了农产品进城、城市消费品下乡,同时也带动了配套的生产、加工、储藏、物流、电商服务和培训业的发展.这不仅能够降低农村商业成本、扩大农村商业领域、增加农民收入,也为中小企业创业提供了更多的机遇和选择.     

“双创”背景下大学生良好创业心理品质的培养研究

受近年来市场经济变化以及双创活动的影响,各高校的大学生逐渐走进社会进行创业,贯彻落实大众创业、万众创新的口号。但创业的过程十分艰难,决定创业能否成功的关键因素之一便是大学生的创业心理品质。大学生良好的人际交往能力以及坚强的意志力等都是创业成功所必须的心理品质。文章总结了大学生良好创业心理品质对于大学生的积极影响,并对良好创业心理品质的培养途径提出了几点建议。     

大众创业背景下应用型高校众创空间模式研究

中国经济社会的迅速发展得益于大众创业、万众创新。应用型高校的发展成果在很大程度上推动了相关领域的产业升级,对中国经济社会具有积极作用。众创空间的引入,进一步加剧了应用型高校的结构性调整,对应用型高校的办学、教学及人才培养提出了更高的要求。本文从搭建应用型高校众创空间平台对创新创业人才培养的意义出发,梳理了大众创业背景下应用型高校众创空间模式,对比目前应用型高校众创空间模式的优缺点,提出了优化应用型高校众创空间模式的主要路径。     

社会网络视角下的创业研究评述

在创业活动中创业者的社会网络嵌入其中并发挥了重要作用,新经济社会学为创业研究提供了社会网络理论的分析工具,研究者从网络关系、网络治理以及网络结构,分析了社会网络对创业结果和过程的具体影响,也提出了创业过程推动创业者社会网络演化的模型。     

从淘宝网实习谈顶岗实习生的心理辅导策略

本文介绍了该系淘宝网顶岗实习情况,指出心理问题已经成为影响高职院校顶岗实习质量的一个重要原因,必须加强心理辅导.然后对顶岗实习生的心理进行分析,总结出各种不良心理状态及产生原因,并详细提出了针对的心理辅导策略.     

创客教育背景下高职学生创新创业能力培养研究

当前创客教育在全国范围内掀起一股教育改革的浪潮,在这样的背景下,如何在高职院校学生中开展创客教育,培养学生的创新创业能力成为高职院校的当务之急。针对当前高职院校创客教育中存在的问题,要营造校园创客教育氛围,打造优质的创客空间,配备专业的创客教育师资,完善创客教育课程设置,更好地培养高职学生创新创业能力。     

创业生态系统下的高校创客+创业工坊研究

创业生态系统的核心要素之一便是创业主体,创客教育的核心理念是创新。将"3问式"理念渗透到高校创客教育教学中,有利于创客的培育,形成以"5个工程"为依托的创客生成体系,而创业工坊不仅是创客的生产车间,更是致力于加强以服务为核心的"3项建设",以最终形成以"3问式"理念、"5个工程"、"3项建设"等为一体化的创业生态模型。     

新背景下高职院校创新创业教育师资队伍的培养研究

在移动互联网思维和大众创业、万众创新的时代背景下,高职院校创新创业教育师资队伍的建设迫在眉捷。我们要充分认识到新背景下高职院校创新创业教育师资队伍面临的变化与挑战,全面分析高职院校创新创业教育师资队伍建设的现状,探讨其中存在的不足和缺陷,用全新的思维提升高职院校人才培养规格,采用有效的措施和方法,较好地实现高职院校创新创业教育师资队伍的完善与提升。