远程教育行政管理专科毕业调查意愿的分析

毕业社会调查是远程教育行政管理专科专业综合实践环节的重要组成部分,通过对广西广播电视大学近几届行政管理专科学员的毕业社会调查意愿进行分析,找到成人学员在职学习的特点,进行有针对性的指导,使学员掌握必需的知识,熟悉管理规范,完成毕业环节。     

试谈物流管理专业课程设置

结合物流工程专业课程特点，比较全面地探讨了利用课程设计这个重要的环节培养学员的自学能力，综合分析判断能力，创造能力和工程实践能力的方法。     

培养具有创新能力的新型治警人才

1．转变教学思想．激发兴趣和动力。指挥学校要跳出“应急式”教学训练模式，把教学指导思想真正转变到培养具有创新能力的高素质新型治警人才上来，坚持不懈地通过宣传引导，特别是通过教员的主导作用有意识地不断培训和强化学员的创造意识，使学员树立坚定的创新信念，唤醒他们的创造潜能。     

试论干部培训中的体育能力培养

干部培训的目的不仅在于培养和提高他们的执政能力、组织能力、管理能力、创新能力和决策能力等,还应注重培养干部培训班学员的体育能力。体育能力是指人们能独立地、科学地从事体育锻炼和身体活动的能力,并能自我评价与监测的能力。培养他们体育锻炼意识、增强体育锻炼技能、养成体育锻炼习惯。通过对干部培训班学员体育能力的培养,增强坚韧性、自主性、独立性、适应性和创造性,增强团队精神、心理素质、意志品质和良好的自信心,提高解决管理中实际问题的能力,使之成为全面发展的合格人才。     

提高军校本科毕业设计(论文)质量的几点思考

本科毕业设计(论文)是学员在导师的指导下进行的一次完整的科研训练过程,也是学校完成本科生培养任务的最后一个教学环节。本文结合军队院校实际,对本科学院毕业设计(论文)存在的问题进行分析,提出有针对性的改进措施,为实现军队院校本科毕业设计(论文)规范化、培养学员科研和工作能力提供了参考依据。     

高职院校市场营销专业实践教学初探

对目前市场需要营销人才的状况进行了调查，并对高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析，提出了实践教学应围绕以提高学生职业素质为中心，通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系。     

《消防燃烧学》开展实验教学的研究与实践

根据昆明消防学校培养消防部队基层指挥人才的要求,在《消防燃烧学》教学中开展实验教学,是使学员将教材知识点通过实验进行验证,深入理解及加深记忆的过程,从而进一步使理论知识与消防工作实际相结合,提高灵活运用知识去进行防火和灭火工作的能力,培养学员分析和解决火灾或爆炸事故的预防和控制等方面的能力,使培养出的学生满足消防工作实际要求的较好的教学方法。本文对在消防学校《消防燃烧学》教学中开展实验教学进行了研究与实践。     

激发学习兴趣,细化教学环节,增强培训课程实效性

"兴趣是最好的老师"。学习兴趣是学习动力产生的重要源泉之一。实训课程是教学内容的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充,是贯彻理论联系实际教学原则的重要途径,是培养学员运用知识的重要环节。[1]通过实训课程意义教学,明确实训课程与专业课程之间的关系;激发学习实训课程兴趣;细化实训课程环节(组织教学、精讲示范、学员操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置),可以增强实训课程实效性。     

浅谈军事院校对学员能力素质培养侧重点

基于部分学者就军事院校如何加强学员全面素质培养的探讨,本文提出了我军现代化建设对学员能力素质要求侧重点,以及学员能力素质培养侧重点及方法。通过研究得出学员的军政素质、信息素质、创新能力是我军现代化建设必然要求,学员的战斗精神培养、信息素质培养和创新能力培养是打赢未来信息化战争培养侧重点。     

热电偶制作与标定实验系统的构建

根据军校本科学员的实验教学要求,热电偶的制作与标定实验是一个必修实验,这一实验的基本目的:是使学员了解热电偶温度计的测温原理;学会热电偶温度计的制作与标定方法,掌握电位差计的原理和使用方法。这一实验对于学员各种能力素质的培养非常重要,可培养学员的实际操作动手能力、实验数据分析与处理能力、误差分析能力、软件操作能力。热电偶的制作与标定实验系统的构建对于实验教学和学员各种能力素质的培养具有重要作用。本文研究了热电偶的工作原理、热电偶的制作程序、热电偶的标定方法以及利用origin软件对实验数据进行回归分析。     

航空零部件维修的人为因素培训

航空零部件维修公司正面临着人为因素的新挑战.本文介绍了人为因素培训的四大环节,组织实施环境,培训策略,培训内容,评价方法.通过以上四大环节,使学员得到良好的培训效果,规避和预警工作中的安全风险.     

远程教育行政管理专科毕业论文规范化探讨

远程教育行政管理毕业论文是广播电视大学学员的毕业综合实践环节的重要组成部分,关系到学员能否完成学习任务、拿到毕业证书顺利毕业。通过对课题组教师所指导的最近几届远程教育行政管理专科学员的毕业论文进行分析,总结取得的良好经验和存在的不足,找到进一步改进的措施,提高文章质量,促进毕业论文的规范化。     

以系统的观点探讨如何培养合训学员的军政素质和任职能力

合训学员的军政素质和任职能力的高低,直接关系到军队的建设问题,而这种素质能力的培养不是短期之内就能实现的。本文从合训学员军政素质、任职能力与综合素质培养这一系统工程的关系出发,探讨在学历教育阶段如何更加有效的培养合训学员的军政素质和任职能力。     

军校本科学员综合素质培养影响因素及对策分析

本文针对军校本科学员综合素质培养的问题,运用访谈和调查问卷的方法获取了有关综合素质培养的信息,并提出了17个影响综合素质培养的因素。通过分析17个影响因素之间的逻辑关系,构建了综合素质培养影响因素的解释结构模型,得到了影响综合素质培养的三个根本原因,即管理模式不够科学健全、以学员为主体的教育观念未能有效建立、学员学习动力不足,针对根本原因,提出了相应的对策。     

培养学员创新能力深化教学改革

本文依托腐蚀与防护课程教学，在教学过程中开展创新，围绕培养学员创新能力必须要解决的问题、教员的必备素质、制约学员创新能力培养的因素3个方面进行探讨，提出学员和教员“双赢”的理念。     

飞行院校如何构建以学员为中心的任职教育课堂

以学员为中心的课堂教学，学员和教员都需要重新定位自我，教员需要主动培养学员的学习方法，更科学灵活的使用教学手段和方法。为了更好地了解学员的需要，教员思考问题应从学员的角度出发，时刻把学员作为课堂的主体。     

强化军事实践,磨砺军校学院战斗精神

事实践磨砺是军校学员战斗精神生成的大舞台。军校学员战斗精神的培育需要结合军事实践来进行;通过军事实践强化军校学员战斗精神培育,有多种基本环节可供选择。     

武警院校学员心理健康状况和人格特点分析研究

中国人民武装警察部队是我国重要的武装力量之一，武警院校学员肩负着武警部队现代化建设的重要使命，他们的发展关系到整个武警部队的未来。具备军人和大学生双重身份的武警院校学员面临着适应环境、军事训练、文化学习和人际交往等多方面的挑战，为了进一步了解武警院校学员的心理健康状况和人格特征。笔者对武警某院校295名学员进行了SCL90和16PF的抽样测查．并对结果进行了分析研究。旨在进一步提高学员的心理素质。加强心理工作的针对性、有效性。培养全面发展的武警合格警官。     

注册纳税筹划师

注册纳税筹划师（CTP）培训认证由中国企业联合会发起并予以认证。CTP培训不仅仅使CTP学员熟练掌握税收理论和税收法律法规，更重要的是培养税收与税收法律知识的实际应用能力。CTP认证考是对CTP学员的会计、财务、税法与相关法律知识和应用技能进行的严格的考核，主要用于评估财务管理人员是否具有较高品质的职业能力。     

会计人生与职业发展

全国会计领军（后备）人才培养工程（以下简称会计领军人才工程）是财政部于2005年启动的一项立足于高端会计人才培养的系列工程。该培养工程实施十年来，累计招收1200多名学员，广泛分布于企业界、行政事业单位、注册会计师行业以及学术界等多个领域。学员们在加强自身学习的同时，也非常注重对社会的回馈。2015年5月，会计领军人才工程在京学员组织开展了“领军人才进校园”活动，八位领军学员围绕“会计人生与职业发展”这一主题，与北京交通大学会计学专业的同学进行了坦诚的交流。本刊对各位领军学员的发言和交流情况进行了整理，希望能为您的职业规划和发展带来一些启发和思考。