试用中国的儒学和谐观解析美国的多元文化

美国的文化经历了由＂一元＂到＂多元＂的发展历程,这种符合历史潮流的文化发展格局对美国文化起到了积极促进的作用。而美国这种和谐共存的多元文化恰恰与中国的儒学和谐观不谋而合。     

从多元文化视角看美国私立大学的成功

多元文化是美国私立大学成功的重要因素之一。本文分析了宗教文化、个人主义文化和美国社会的宽容文化三个层面的多元文化对美国私立大学发展的巨大推动作用。同时也说明了具有五千年深厚积淀的中国传统文化深深地影响着我国私立大学的办学理念、办学精神及其校训等各个方面,给私立大学的发展注入了无穷的动力。提出如何从中国传统文化和历史经验中获益,走中国特色的私立大学发展之道,是当前亟需解决的重大时代课题。     

美国的多元文化及对中国的影响

美国文化是世界文化的万国博览会,美国文化的生命力就在于它的多元性、开放性和实验性.中国应承袭历史上的开明态度,学习美国等世界各国能为我所用的文化,对其文化糟粕需坚决抵制.     

论多元文化视野下的主流意识形态建设

本文分析了现阶段我国文化多元化导致价值观多样化。在多元文化视野下,必须坚决维护马克思主义对我国主流意识形态建设的指导作用;不断增强马克思主义的战斗力和创造力,巩固马克思主义的领导地位;改善意识形态的运作机制,促进党的意识形态的深入发展;同时要加强思想政治工作,以社会主义核心价值体系引领意识形态建设。     

美国文化多元的“精彩与无奈”对建设广西文化的启示

正美国之所以能成为当今世界最发达的国家,除了依靠优越的自然地理条件和抓住了历史上有利时机外,其多元文化也是重要因素。但是,多元文化既让美国有海纳百川的精彩,也成为某些美国社会问题产生的变化因素。美国文化多元的精彩在美国随处可见各种多元文化的     

多元文化背景下的课程设置与启示——美国多元文化课程的分析

多元文化背景下,加强各民族间的理解与尊重教育,促进世界文化交流与共荣日益重要。美国在20世纪60年代实施多元文化教育以来,将培养学生多元文化意识与能力作为学校办学方针与政策之一,在多元文化课程设置目标、原则与内容方面实施了一系列改革措施,取得了一定成就,具有一定借鉴意义。     

多元文化与初等教育本科专业课程文化建设

世界多元文化价值的冲突问题为高师院校的初等教育本科专业课程文化建设带来了新课题;适应多元化文化价值取向要求,初等教育本科专业课程文化建设的基本内涵应主要体现在宽基础、重技能、塑人格、贵创新、强素质等课程目标的价值取向上;应特别重视文化多元视野中课程文化价值选择存在的问题;重视初等教育本科专业课程文化建设研究的方法论问题.     

社会发展中的多元文化探析

文化是社会的重要组成要素,自古以来,文化就对社会发展的各个方面产生着重要影响。了解和解读社会发展中的多元文化,充分认识文化的差异、冲突和融合,在此基础上将文化的发展与社会的发展相联系,积极发展多元文化以促进社会发展,这对于文化在社会中的地位日益提高的今天是很有意义的。     

文化类节目的多元诠释及思考

近年来,文化类节目在政策扶持下迎来黄金发展期,市场上涌现出多种文化节目,但跟风模仿又让该类节目整体出现困境。文化类节目表面看似降温,但其边界在不断拓宽,对多元文化的探索也在不断加码,而形式创新也融合出新的节目样态。文化类节目要走向持续健康发展之路,有许多值得思考的地方。     

多元文化视野下学校教育的理性思考

多元文化视野下,培养学生的多元文化意识是当务之急。如是,方能充分借助多元文化这块“他山之石”,将学校教育改革与发展推向新阶段。     

从人性论的角度试析文化多元共存

文化差异导致的人类不和谐已备受世人关注,因此文化多元共存也成为当下最热门的议题之一。然而历史经验证明,单就文化而谈文化,只从文化的表层做调和的工作,效果并不理想。文章结合第三届尼山世界文明论坛提出的全球化背景下的人类共同伦理诉求、多元文化背景下建构人类共同伦理的可能性与现实性和人类共同伦理的本质与内涵等重大的学术问题,综述近几年来有关人性论与文化多样性关系研究的最新进展,更从后天的文化人性角度出发,提出不同类型的文化有异更有同。尤其从同的方面可以洞察文化的本质与其人性论基础,进而论证多元文化和谐共存的合理性和必要性。     

试论多元文化背景下大学生政治信仰教育

大学生政治信仰是大学生思想政治教育的核心内容,在大学生的成长过程中具有重要的作用,同时也关系到国家的命运和社会的稳定。多元文化的发展使得我国大学生政治信仰教育面临新的问题。文章阐述了大学生政治信仰的必要性,分析了目前我国大学生政治信仰存在的问题,并提出了加强大学生政治信仰的途径,以期有针对性地解决多元文化对大学生政治信仰教育产生的不良影响。     

论多元文化心理咨询在中国的发展

西方的心理学者已经认识到了传统心理咨询的局限,并逐渐形成了多元文化咨询理论.由于我国是一个多民族的国家,有悠久的历史,各地区经济文化发展水平不同,因此在引入多元文化心理咨询时,要考虑到我国的国情,根据我国社会的特点和人们的文化、民族、地区、信仰、性别、受教育程度的不同,有针对性地开展心理咨询,以期推动我国心理咨询事业健康发展.     

多元文化背景下大学生文化价值观的塑造

党的十九大报告指出:"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。"文化价值观是主体对文化价值的理解和认同,是各种文化构建成的完整体系,不同的文化价值观会使人们选择不同的文化,从而选择不同的认知体系和道路。大学生是祖国的未来,承担着建设特色社会主义和实现民族复兴的伟大使命,因此,如何引导大学生塑造科学的文化价值观是全面建成小康社会的重要环节。     

多元文化背景下的文化自觉探析

多元文化交汇,民族国家面临着信仰危机、认同缺失以及本土文化分崩离析的困境。文化自觉作为多元文化背景下的文化警醒,内在地包含着文化认知、文化自信、文化创新和文化自强的逻辑,为思想政治教育重塑、民族文化不息、国家文化软实力提升以及国际文化竞争力应对提供了有力的保障。     

多元文化视角下的和谐高校校园文化构建

建设"和谐校园",必须从高校文化构建入手.当今高校校园文化构建面临多元文化冲突,给和谐校园文化构建提出了新的挑战.化解这些冲突需要将非主流文化融入主导性,传统文化融入现代性,西方文化融入民族性,大众文化融入高雅性.     

多元文化在小学音乐教学中的渗透

随着时代和经济的不断发展,我们社会中也出现了层次不穷的多元文化,在多元文化这种大背景下,我们对于小学音乐的课改也在不断的进行中,弘扬民族音乐已经成为时代的主流,虽然多元文化将音乐分流成不同的形式和内容,但是在我们的主体之中,我们还是以民族音乐为主,在小学音乐的教学中,我们对于多元文化还是以一种解读的形式进行.     

日本近代文学中多元文化与民族主义的碰撞

日本人最早以开放的心态积极吸收中国文化,产生了日本知识分子多为汉学家的现象。近代以降,日本人急于摆脱相对落后的亚洲,赶超欧美,因此,明治以后的日本文学起步于对西方文学的摄取,与欧美文学具有密切的关系。尽管如此,日本近代文学并不能完全脱离汉学的底子,加上与日本已产生并发展的民族主义激烈的碰撞,形成了日本近代文学的特点。     

查尔斯·泰勒论多元文化下的相互比照

全球化使得不同文明和文化间的交流和碰撞日益频繁,不同文明和文化应该如何对待彼此便成为一个重要的问题。加拿大哲学家查尔斯.泰勒从哲学解释学的立场和方法出发,探讨了如何避免本族中心主义,如何理解不同文化以及如何克服相对主义等关键问题,具有重要的启发意义。