内地和香港的高校德育比较

<正>当前,我国正处在改革发展的重大转折阶段,高校也不例外,改革和完善德育工作就是学校工作的重中之重。自香港回归以来,内地同香港的交流逐渐增多,我们通过交流发现香港同内地的学校德育工作各有千秋,可以相互借鉴,以达到更好的德育效果。一、德育的定义广义的德育是指有目的、有计划地对社会成员在思想、道德、政治等方面施加影响的活动,包括学校德育、家庭德     

多元文化视阈下新加坡德育的特点及其对我国的启示

德育问题是世界各国普遍关注的重大问题之一,它关系到一个国家发展的前途和希望.纵观世界各国,新加坡的道德教育水平相对较高并且具有鲜明的特点:强化国家意识,倡导儒家思想,学校、社会、家庭有机结合共同营造德育环境.我国在德育过程中可以借鉴新加坡德育的经验,进一步加强爱国主义教育,将儒家传统思想与现代社会有机结合,构建学校、社会、家庭三者相结合的教育体系,增强我国德育的实效性.     

谈未成年人的网络德育心理教育

青少年是网络大军的主要力量，我国历来十分重视开展未成年人思想道德教育工作，在网络化潮流汹涌而来的今天，网络化背景下的未成年人德育工作日益成为社会、学校和家庭关注的焦点。然而据许多学校、社会团体及家长反映，目前的网络德育收效甚微。本文探讨在网络化背景下，未成年人的道德心理问题及表现，提出若干开展未成年人网络道德心理教育的措施，从新的视角探索青少年网络德育的规律。     

浅谈大学生德育教育

社会的发展靠教育,而德育又是教育的根本,可如今作为人才的大学生,其德育水平却不够理想。本文首先介绍了目前大学生的德育现状,并且从家庭、学校和社会三个方面分析了产生这种情况的原因,最后给出了一些建设性的解决办法。     

中国企业社会责任缺失及其成因探析

我国正处于经济转型的关键时期,许多企业的社会责任观念尚未完全树立,不能自觉履行社会责任.本文总结回顾了我国企业社会责任的发展历程,对其现状、存在问题及原因进行了分析,并阐明中国企业社会责任构建的必要性.     

和谐德育价值观的衍化和实践指导

改革开放以来中国社会发生了深刻变革，市场经济的发展不仅给中国的经济上提供新的发展机遇，更是促进了中国社会道德的多元化，形成新的价值观念。本文阐述了德育体系的基本理论问题，揭示了改革开放30多年来德育价值观由工具理性德育价值观到人本德育价值观到和谐德育价值观的变革历程，同时论述了和谐德育价值观的实践导向。通过对和谐德育价值观的研究有助于为学校德育改革提供总方向和指导，提高德育的实效性；有助于引领道德体系的建构和发展；有助于形成时代发展所需要的道德秩序，进而促进社会的发展、进步、和谐。     

试论德育在教学管理中的作用

本文探讨了学校教育管理中德育的重要作用.德育是学校教育的主要任务,学校教育依靠教师,德育过程是教育者与受教育者共同参与的实现一定德育目标的教育活动过程.加强对教师的思想品德教育,提升其个人修养,从而教育学生,以人格魅力感染、教化学生,使学生形成正确的人生观、价值观、道德观,有助于形成和谐融洽的师生关系和学习氛围.     

成功教育实践与探索

当代教育飞速发展，日新月异，新任务、新问题层出不穷，给教育者提出了更高的要求。相对宽松、开放的社会环境，多元化而相对自由的社会文化，要求学校的德育工作也应该因地制宜、与时俱进。必须从实际出发进一步强化德育意识，优化德育机制，一把钥匙开一把锁地有针对性地深化德育实践，从学生的灵魂深处根本扭转以往德育工作的被动局面，创造性地建立和实施规范化德育管理体系。在社会大背景和学校特殊环境的双重要求下，成功教育理念应运而生，     

提升大学生社会实践德育功能的对策研究

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,如何充分发挥社会实践的德育功能是高校学生工作亟待解决的重要问题。文章在充分调研的基础上,分析高校开展社会实践的现状,研究限制大学生社会实践德育功能发挥的因素,并探索提升大学生社会实践德育功能的对策。从而创新大学生社会实践,充分发挥社会实践的思想政治教育作用。     

《乡土中国》与当代社会

<正>费孝通先生是我国著名的社会学家,其著作《乡土中国》也一度成为学者们认识、剖析和解读传统中国社会的理论基石和经验研究向导。费老在书中用十分质朴的笔触将其所见所闻和所想的乡土中国面貌用十四篇类似短篇散文的章节娓娓道来,读罢,往往能使我们对上世纪中国乡土社会的面貌有一个整体性的朴素认识,并且对社会结构以及社会变迁也有相应的把     

企业社会责任及其指标体系构建文献综述

随着国际社会对社会责任标准认证制度SA8000的广泛认同,我国也加快了对我国企业社会责任的研究及其指标体系的构建,并在一些方面取得了一定的成果,但建立完善的符合我国企业发展的中国企业社会责任体系的任务艰巨,仍需长期努力。     

对提高中等职业学校德育课程教学效果的思考

德育教育在一个人成长为身心健康、全面发展的社会人这一过程中有着极为重要的作用,青少年的思想道德教育就成了社会、学校和家庭关注的焦点.要求在德育课程教学中,结合中等职业学校学生的知识水平、兴趣特点、行知能力,积极探索德育教育的新途径,提高德育课程教学效果.     

学校体育场馆资源与社会共享研究综述

采用文献资料法、逻辑分析法对我国学校体育场馆建设与管理现状、对外开放现状、国外学校体育场馆建设与开放情况以及对外开放的对策等文献资料进行研究,指出我国学校体育场馆建设区域发展不平衡,场馆规划与建设水平不高,市场化、社会化程度较低,管理落后;学校体育场馆资源利用率较低,对外开放程度不够;对社会开放的宏观研究文献较多,微观实践研究文献较少。建议增强政府主导作用,促进社会参与,加强政策研究,加快推进学校体育和社会体育一体化的体制机制建设。     

职业资格认证与职业教育的关系研究

中国资格证书教育的发展史虽然较短,但是随着我国社会经济和技术的进步,我国的职业资格证书教育也得到迅猛发展。近年来,随着国家出台一系列相关的政策,在国家政策的支持和引导下学校开展职业资格证书,并通过借鉴国外职业教育的成功先进经验,以此确定我国资格证书的考试制度,更好地培养适应社会经济发展的应用性人才。     

香港金融监管制度及其启示

经历了历次金融危机考验的香港拥有亚洲健全的金融监管体系,而如今如何建立符合中国国情的金融监管体系是摆在中国金融决策层的一个重要议题。因此,分析、借鉴香港的金融监管模式,对我国不无裨益。本文首先回顾了香港金融监管的发展历程,其次通过重点分析其监管的基本框架和特点,提出对我国金融监管的相关建议和启示。     

中国先富群体素质的培养及社会责任研究

社会主义初级阶段的社会现实,决定了中国当前的富人广义上属于先富起来的一个群体。他们是中国全面建设小康社会的一支重要力量。随着财富的不断增加,其社会影响和所承担的社会责任也在强化。然而中国先富群体在履行社会责任方面,其现状却不容乐观,其中一部分人社会意识淡薄,存在见利忘义、贪图享受、为富不仁和乍富心态,对公共事务避而远之,对我国的社会安定及和谐发展带来了负面影响。本文从分析先富群体的发生、发展和现状出发,着力探讨富人群体素质的提升,以期在履行其社会责任、提高国民素质中起到重要引领作用。     

我国民族地区学校教育的社会支持力分析

教育是一种社会活动,教育事业必须必需得到社会支持才能顺利开展。在我国由于民族众多,每个民族所处自然环境和社会环境不尽相同,因此在国家统一的教育体制中下,各民族对教育的社会支持力也各有差异。尤其在自然环境差异和民族语言差异方面,其教育经费的扩大化,制约了社会对学校教育的支持力,严重地影响着民族地区的教育发展。这就需要对民族地区的教育体制进行改革与创新,使我国的民族教育获得长足的发展,以推进少数民族地区的社会经济发展。     

浅析部分农村留守儿童品德问题及对策

从改革开放开始,中国经济有了飞速发展,大量农民开始进城务工,继而在我国的广大农村地区产生了一个特殊的群体——留守儿童,其所出现的品德问题也引起各学术界的广泛关注.农村留守儿童的品德主要有自私、享乐主义等错误思想倾向,形成这些问题的原因在于社会不良风气的影响、农村学校对思想政治教育的缺失以及家庭德育的缺失,所以必须充分调动政府、学校和家庭的多方的作用才能是这一问题得到解决.     

高校德育工作现状、问题及对策研究

德育作为意识形态的组成部分,它代表着一个国家的统治阶级的意识。那么,随着社会的发展面对新形势、新任务、新挑战,高校德育也要与时俱进,进行必要的改革。面对高校德育工作的社会背景以及高校德育工作所面临的新矛盾,本文论述了高校德育工作改革的必要性。     

香港反腐败工作启示

香港自1974年成立廉政公署以来,为香港带来了巨大的改变。由饱受腐败肆虐演变为一个广受国际社会推崇,被誉为世界上最廉洁的国际都会之一。香港在反腐败工作方面取得的成就令世人瞩目,其来之不易的反腐败工作经验也引起了各国专业人士的广泛关注。本文拟就香港的反腐败工作作简要探讨,希望能够有所启示。