共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
班主任工作在高校德育教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的办学理念与学生的实际情况,要求学校必须加强德育工作,注重素质教育。而德育工作不纯粹是一个技术问题,学校德育教育的成功,很大程度上取决于教师的人格和行为表现。班主任是学生德育工作最重要、最直接的施教者,要科学定位班主任工作,不断提高个人修养,以身作则,为人师表,使师德与德育有机地结合起来,为民办高校的德育工作作出应有的贡献。 相似文献
2.
作文一名班主任,应该为教育事业做些什么,为学生做点什么?怎样培养学生的道德品质,如何进行德育工作教育,文中笔者根据自己多年的工作实践经验,谈出了自己的见解。 相似文献
3.
中学生的德育教育是一项系统工程,它涉及到社会、学校、家庭、学生自我等各个方面。德育教育是教育的根本问题。在班务管理实践中打开学生心门,尊重信任学生,用爱心灌注教育过程始终,让学生于轻松多彩的生活中修身养德。德育工作是班主任的中心工作,班主任是德育工作的主要倡导者和实施者,班主任和学生接触最多,是学生效仿、学习的对象,其一言一行都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。然而,德育工作并不是一帆风顺的,在平时的教育实践中常常会出现德育教育失效的情况,从某种程度暴露出班主任的德育工作还存在许多问题,值得我们深入地思考。 相似文献
4.
班主任是高职师资队伍的重要组成,是高职院校从事德育工作,开展大学生思政教育的骨干,是大学生健康成长的指导者和引路人。学校应采取切实可行的措施,加强班主任队伍建设,促进高职学生思想政治建设。 相似文献
5.
班主任是学校开展心理健康教育的主力军.实践证明班主任在德育工作中巧妙运用心理健康教育技巧和方法,可以增强德育工作的实效性和针对性.绘本作为一种贴近儿童生活的读物,在小学生中广受欢迎.挖掘绘本中的心理元素,将绘本融入班主任心理健康教育,探索小学班主任心理健康教育的新途径. 相似文献
6.
班主任工作千头万绪,首要的就是要抓好学生的思想教育,把德育工作渗透在班主任管理工作中。我的工作方法是:制定班规班纪,严格制度:培养班委骨干;开展特色的班级活动:关心爱护学生:让学生自己管理自己。 相似文献
7.
德育,对学生的成长,对学校的工作又起着举足轻重的导向、动力和保证作用。当前,市场经济条件下的学校德育工作面临着老方法不行、新方法不灵的僵化局面。面对新问题、新特点,就势必要探索新方法、新机制,千方百计从“实”字上做文章,从“模式”上找效益,在心灵里勤耕耘,使德育工作真正落到实处。几年来,我们教研室的全体教育工作者通过大量的实践证明:“对话、活动、情感”六字德育模式对学生的思想品德熏陶有拾到好处的效果。一、优化一支以班主任为基础的德育工作队伍。班主任是班级工作的重要实施者,班主任自身不质的高低,直… 相似文献
8.
德智相辅相成、相得益彰,是统一的整体。德育工作绝不是校长带着几个人就可以做好的事,也不仅仅是班主任的事,需要大家用心尽力,承担起我们每个人该承担的责任,树立全员育人、全方位育人的观念。学校必须建立完善科学合理的班主任管理的制度规范。科学合理制度的建立绝不是为了给班主任上紧箍咒,而是使班主任工作走上规范化、系统化、科学化的轨道,以此来推动学校工作的全面发展。 相似文献
9.
10.
我们正处在一个竞争剧烈、改革不断深化的崭新的时代。我们的教育工作者面对的是一群更趋早熟、活跃、开放。受多元素影响而思想观念更复杂的、具有时代特色的青少年学生。在这样一个时代,面对这样的学生,我们中小学教师,特别是中小学班主任教师,如何改革德育工作,如何掌握班主任工作规律,如何在班主任工作中突破传统思想的束缚,在理论上和实践上取得新的突破,充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用,这是个需要探讨的问题。 相似文献
11.
对于学校德育工作,很多人以为这是语文、政治、历史等学科老师或班主任的事,似乎与数学无缘,这是一种误解。长期以来在中学数学教学中,人们往往只重视基础知识和基本技能的传授而忽视了“德育”的渗透.在一定程度上造成了德育工作的“空白区”。笔者以为数学德育工作的首要任务是课堂教学中潜移默化的渗透。认真钻研、挖掘教材,设计出丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,使学生在获得知识和技能的同时,也受到了形象而自然的思想品德教育。提高了素质,增强了数学内在美的教育、辩证唯物主义教育、爱国主义和理想主义教育。新的课程标准把德育放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育呢?我从教学实践中总结出以下几种方法。 相似文献
12.
13.
14.
班主任工作是班级管理的核心,如何作好职业学校班主任工作,提高职业学校班级管理质量,对职业学校的整体素质水平至关重要。笔者从事多年职业学校班主任工作,积累了丰富的经验。在此谈谈如何作好职业学校班主任工作,和大家共勉,以期待共同进步。 相似文献
15.
作为班主任既要完成教学任务,又要抓学生的思想道德素质,其工作的核心是德育工作。同时还要善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用。使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
16.
德育工作是学校的首要工作,关系到学生的世界观、人生观的形成,很多学校普遍存在着德育工作实效性偏低的问题。笔者以为,可以从确定内容、形成制度,转变观念、以人为本,注重渗透、水乳交融,少些说教、多些实践,宽严结合、勤查严促等方面入手,切实增强德育工作的实效性。 相似文献
17.
德育工作是教育教学中的重中之重,对于正处在少年时期的初中生,尤其是单亲家庭的学生,问题家庭的学生,双亲缺失的学生,班主任要学会在他们最无助的时候给于关怀,毫不保留的倾注对学生的爱,时时促进孩子们健康快乐地茁壮成长。 相似文献
18.
中学班主任面对青少年群体进行教育和管理工作,具有自身的特殊性。在班集体中,班主任需要处理好整体和个体的关系,一方面引导学生遵从集体性的规则,一方面要给予个体以足够的关怀。在做好班级的日常管理工作,鼓励学生取得好的成绩之外,班主任若能较好地开展美育和德育工作,则更有利于学生的长远发展。 相似文献
19.
班主任是学生的人生导师,对学生成长起着重要作用,学生每天接触最多的教师是班主任。对学生的教育,班主任如何做到“润物细无声”的境界,班主任的日常工作中时时处处充满着工作艺术,讲求工作艺术可以使我们的工作事半功倍。本文讲述了笔者在多年的班主任工作中的几点体会。 相似文献
20.
班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。那么班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是对学生进行思想教育的骨干。班主任既是学生的老师,又是学生的朋友,学生对自己所信赖的班主任也最尊敬,最亲密。因此班主任德育工作的好坏,直接影响到学生的成长,乃至一生。 相似文献