浅析竞技武术套路动作的创新原则与途径

本文通过文献资料法和逻辑论证法,对竞技武术套路动作的创新原则与途径行了论述,以拓宽武术动作创新的技击原则,美学原则和难度递进创新法、移植创新法等思路,为竞技武术套路动作的创新提供理论依据.     

论竞技武术套路的技术创新

竞技武术套路要走向世界,进入奥运,只有不断地创新,才能获得广阔的生存空间。在武术套路技术创新的实践活动中,创新性体现在超前的构思、超前设计、超前实验、超前应用等方面。     

试比较传统武术和竞技武术

采用专家咨询法、文献资料法等多种方法,对中国传统武术和现代竞技武术进行比较分析,探讨传统武术与竞技武术之间的渊源关系和发展特点。研究表明传统武术以中国传统文化为理论基础,以徒手和器械的攻防动作为主要练功内容,兼有功法、格斗、套路三种练功形式。竞技武术是1949年新中国成立后,武术运动作为体育项目与国际体育接轨,为了适应现代竞技体育的需要,在继承传统武术精华的基础上,经过不断的改革创新,发展演变成为现代的武术运动,竞技武术对传统武术即是传承又是发展。     

中学武术套路教学方法的审视

武术是中华民族的文化珍宝。武术套路的教学是中学体育与健康教材的主要内容,在中学武术教学中起着重要的作用。由于套路动作复杂,路线、方位的变化较多,学生在初学时感到难度较大,学习起来比较单调、乏味,学生学习会变得情绪低落,个别学生还产生厌倦情绪。因此,有必要从新审视中学武术套路教学方法的有关问题,以便更好促进中学武术教学的发展。     

武术套路结合散打教学模式刍议

武术套路教学是一种体现中国传统文化的重要载体,但是现阶段的武术教学中存在很多问题,教学内容乏味、枯燥,不能激发学生的学习兴趣,同时也不能调动学生的学习主动性与积极性,针对这一问题早期很多专家学者尝试将散打融入到武术套路教学中,当时研究的对象是专业的运动员,但是最后都因为二者的悬殊太大而失败。现在将散打与武术套路教学相融合,尝试的对象变为普通的大众,最终取得了不同凡响的效果,经过多年的教学实践证明,二者之间的融合在教学中是完全行得通的。本文主要针对武术套路与散打的结合进行了具体的分析,希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

浅析武术套路的市场推广及国际化战略

中国武术是一个整体.在散手运动走向市场的同时,更应该使套路的发展走向市场,走向国际.这就必须对套路比赛有所改革和创新;要借鉴其他项目成功的经验,搞一些商业比赛;要对比赛进行一定的包装,搞好比赛气氛的渲染.达到吸引观众、促进发展之目的.     

武术套路教学中念动教学法的应用探讨

念动教学法在武术套路教学中的应用对武术套路的形成具有重要作用,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,同时还可以加深学生的记忆。最终达到终生受益的功效。本文主要分析了武术套路中念动教学法的应用,希望可以为相关研究提供一些参考。     

竞技武术发展的社会因素研究

目的:通过对竞技武术发展的社会因素分析,为竞技武术健康的发展寻求道路,为武术的传承和复兴提供思路。方法:本文在研究过程中,通过文献法和调查法获得了与研究对象相关的大量详实的资料。结果:竞技武术奥运发展,竞技武术市场化改革与发展,竞技武术发展现状、趋势及对策,可持续发展,发展战略等方面,需要指出的是从社会需要角度进行系统、深入的研究,才能使竞技武术发展和延续。     

武术套路新规则的实施对其训练与技术发展的影响

2003年的试用新规则对1996年规则进行了大胆的改革,取消了对运动员的各种限制,把难度动作划分了等级系数,使其难度指标更加量化,有利于充分发挥运动员的技术潜能。而且取消了对技术动作组别等方面的限制,给运动员提供了充分发挥自我能力的空间。新规则提醒运动员在注重难度训练的同时,也要注重各项身体素质的训练,使运动员综合能力得到全面发展。     

浅析武术套路教学中大学生学习兴趣的培养

文章分析了大学生武术套路学习兴趣的特点,学习兴趣的培养对于武术套路学习的重要性,最后提出了武术套路教学中大学生学习兴趣培养的对策与建议。     

武术教学方法的探索与创新

武术运动作为中华民族古老体育文化中的代表和精华,在我国各级各类学校体育教育课程体系中占有重要的地位。《武术》课极具浓郁的民族传统体育特色与深厚的中国传统文化内涵,且实用性强,《武术》课的开设受到学生和用人单位的欢迎。本文在阐述武术教育对青少年的重要作用的基础上,提出了武术教学方法的创新。     

武术套路运动员赛前情绪调节的分析与探讨

现代竞技武术套路竞赛不仅是运动员身体素质和技术水平的竞争,更重要的是心理素质的竞争。运动员赛前情绪压力是影响运动员比赛水平正常发挥的一个重要心理因素。本文通过分析武术套路运动员赛前情绪压力产生的原因,提出了针对性的赛前调控办法,并进行了分析。     

从跆拳道国际化谈中国竞技武术的发展

文章阐述了中国竞技武术国际化进程的现状,分析了跆拳道的国际化进程对中国竞技武术在竞赛技术和规则改革、推广策略和普及等方面的启示。指出中国竞技武术要借鉴跆拳道的国际化策略,使竞技技术简单易学,规则明确;优先选择西欧、美国等发达国家进行推广;要使竞技武术适合大众化,加快普及速度。     

浅析武术套路学习对五岁儿童某些个性心理特征的影响

武术是中华民族宝贵的文化遗产,其健身和教育功能十分显著,越来越被大众关注与传播。武术对于幼儿身心健康的作用如何,尚未引起人们足够重视。幼儿期是早期教育和心理发展的关健时期,抓住这一关健时期进行合理的引导,对孩予身心健康发展、培养跨世纪人才具有重要意义。     

弘扬传统，提高武术教学质量

我们必须从学生的实际出发,正确认识武术的特点和武术教学的意义;强化基本功训练,将武术教学化难为易;充分利用多媒体做好示范纠偏工作;采取灵活多变的教学方法和切实有效的考核手段,提高武术教学质量,促进学生重视锻炼、终身锻炼习惯的养成。     

试论当前高职院校武术教学的提高和创新

本文在分析当前武术运动教学中存在普遍问题的基础上,论述了提高高职院校武术教学水平的对策和创新教学方法的途径。提高教学质量的对策主要是培养学生学习武术的兴趣及热情,遵循武术运动特有的特点及规律安排教学,提高教师教学水平,建立比赛制度。创新教学方法的途径是采取多样化的教学方法,严格考试制度。     

FLASH、CIA教学方式对武术套路教学的推进作用

本文首先考察了传统武术教学方式存在的主要问题,其次分析了FLASH、CIA教学手段的特点及在武术教学应用的优势,认为这一全新的教学手段既可以解决教师上课人数多讲解难的问题,又可以解决学生练习时间不充裕的问题,同时能激发学生的学习激情,调动学生学习的积极性.     

建构主义教育理论在武术教学中的运用探讨

建构主义理论作为国际教育改革中一种新的主流思想,使体育课堂教学策略发生了质的变化。它强调在整个体育课堂教学过程中,突出学生主体地位的前提下,进行体育教学方法的设计,以提高学生的学习兴趣和创新能力,满足学生身心发展的需要。本文以武术套路教学为例,就建构主义理论在武术教学创新中的应用进行理论探索。     

我国冰雪竞技文化发展探索

冰雪竞技文化是体育文化的一个重要组成部分,其所具有的拼搏精神是我国冰雪竞技运动历经60余年的发展所形成的文化积淀.这种以拼搏精神为特征的冰雪竞技文化,不仅有效地激励了我国新一代冰雪竞技运动员勇攀世界高峰,同时也有益于满足社会不同阶层对冰雪运动的文化需求.