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合理的绩效考核体系是高职院校教师队伍成长、发展的保障,也是学院可持续性发展的基础。目前许多高职院校的教师绩效考核基本上是借鉴甚至照搬本科院校的考核模式,通过分析存在的问题,提出一些可行性的建议,力求使高职院校教师的绩效考核更为科学、公正、合理、有效。 相似文献
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随着近些年来高职院校教师绩效考核方案的大力推行,如何深度激发高职教师的工作积极性,继续完善高职的岗位聘任、绩效考核、课酬及奖金分配制度,构建一套适合高职特点的教师绩效考评体系来实现高职院校发展战略目标并扩大学校的影响力显得越来越重要,目前高职教师绩效考核存在:岗位职责不清、绩效考核标准不科学等问题,本文以某些职业学院教师绩效考核现状为研究背景,重在分析考核方案中存在的问题,并初步探索合理的绩效考核的新思路。 相似文献
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随着民办高职院校的迅速发展,师资队伍建设成为民办高职院校人事管理的重要课题,而绩效考核是对教师最有效的管理手段之一.本文主要针对目前民办高校教师绩效考核中普遍存在的问题,通过评估分析,就如何提高民办高校教师绩效考核的有效性提出合理性的建议. 相似文献
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中层干部是一个学校管理创新和制度创新的探索者和践行者,高职院校中层干部的绩效考核管理已经成为高职院校实施“人才强校”发展战略的需要。选择湖南10所具有代表性高职院校的部分老师进行问卷调查,发现目前高职院校中层干部绩效存在考核过程主观因素影响比较大、考核内容和统计方法人为界定、考核结果的效用难以发挥等问题,构建科学合理的中层干部绩效考核管理机制,必须建立规范的中层干部绩效考核流程、完善中层干部绩效考核的激励约束机制、建立健全中层干部绩效考核结果的运用机制。’ 相似文献
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高职院校的科学道德与学分建设水平,直接影响其教书育人与科学研究及社会服务的效果与质量,进而决定着国家人才培养质量与文化传承。文章从高职院校教师自身、高职院校和管理部门三个方面对高职院校科学道德与学风建设问题的原因进行了分析。 相似文献
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现阶段我国高职院校已逐步开展内部控制建设,但对内部控制体系的评价并没有得到重视,导致许多内控措施没有得到实施和改进。本文通过分析现阶段高职院校内部控制体系的评价现状,分析内部控制体系评价指标的特性,提出高职院校应根据自身的特点来设计适合本校特点的内部控制的评价体系,进一步有效促使高职院校的内部控制体系得到发展与改进。 相似文献
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当前高职院校物流人才的评价体系普遍存在问题,主要表现在:评价内容片面、评价主体单一、评价方法不科学。高职院校应建立多元化的物流人才评价体系,首先,评价内容应多元化,根据培养目标的要求,即评价知识,又评价能力和素质;其次,评价主体应多元化,不仅包括学校教师,还要包括企业、社会和学生;最后,评价方法应多元化,不仅采用笔试,还要采用面试和心理测试。 相似文献
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民办高职院校发展进程较快,但教职工绩效考核一直存在理念多,变化快,而实施效果不甚明显的问题。它使民办教育的发展在一定程度上受到阻碍。本文以紫琅职业技术学院为例,分析绩效考核中取得的成绩,存在的问题,提出改进建议及措施,为民办高校的绩效考核提供一些思路和方法。 相似文献
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目前,高职院校教师绩效评价指标过于笼统,评价内容、方法、主体单一,绩效评价结果不能很好地运用。因此,构建公正、公平、客观、科学的教师绩效评价指标体系势在必行。 相似文献
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知识经济时代,知识成为高职院校获得持续竞争力的关键因素,也是高职院校教学团队转型升级,打造复合型人才的重要保障.教学团队建设作为高职院校师资建设的重要环节,也是创新性实施高职院校质量工程与教学改革的关键举措.文章从学习型组织知识共享机制的内涵入手,分析当前团队知识共享机制下建设中遇到的问题,从知识复合型团队建设、双师甄选、动态匹配、绩效考核体系、基础IT建设支持、教师培训、协同机制、团队文化建设等八个方面提出了教学团队建设的策略. 相似文献