高职数学教学探讨

对于非数学专业高职院校的高等数学教学来讲,面临着教学时数相对较少及学生数学课程基础普遍较差的问题.如何在有限的时间内,使学生掌握有用且够用的知识,在阐述高职数学教育意义的基础上,提出了几点思路.     

高职数学教学的现状、问题与对策

本文在对我国高职院校数学教育情况进行深入的调查与研究的基础上,对目前我国高职院校数学教学的现状及其存在的不足进行了深入的分析,并针对高职院校数学教育体系的建设及学生质量上存在问题的解决措施提出了一些建议与意见。     

在高职数学教学中融入数学实验的设想

针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,提出了在高职数学教学中融入数学实验的设想,并阐述了该设想的作用和可行性。     

浅议高职数学教学中存在的问题与对策

文章阐述了高职数学教学中存在的突出问题,即教材的不足;教学方式的落后;教学课时相对不足;考核模式单一;学生数学基础差等.并且,阐述了高职数学教学中的具体对策,即教学内容理论联系实际,加强教学的针对性;采用混合式教学方法教学,激发学生的学习热情;利用多媒体课件和学院网络教学平台,服务于教学;实施3:2:5的数学考核新模式,加强学生应用能力的培养;加强数学教学团队建设,提高教师的整体素质;开设数学选修课;加强教材建设,重构高职数学教学的内容框架.     

浅谈高职数学有效课堂教学

职业教育的不断向前发展,加快了高职数学教育改革的步伐,高职数学有效课堂教学是一种有益的尝试：它以课堂教学为主舞台,突出数学的主干知识和主要内容,充分调动学生学习数学的积极性,使数学学习化难为易,化复杂为方便,提高了数学教学效率。     

高职数学教学现状及改革初探

探讨高职数学的教学现状及改革方案。     

数学建模思想在高职数学教学中的渗透

高职数学的教学目的主要在于培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。高职生由于自身素质限制,学习起来有难度,而在教学中恰当运用数学建模的思想和方法,可以降低教学难度,帮助学生理解数学概念,提高学生应用数学知识解决实际问题和专业问题的能力。     

基于需求的高职数学教学优化策略

通过现状分析,给出基于需求的高职数学教学优化策略:精心设计实例,激发学生内在需求;提炼数学问题,引导学生学习需求;改进教学方法,适应学生多元需求;鼓励学科交叉,应对社会发展需求;采用综合评价,满足学生进步需求。     

高职数学教学中人文因素的渗透

高职数学教学除了要将数学的基础理论和基础知识传授给学生之外,还要在数学教学中帮助学生培养道德品质、激发学习热情、培养民族自豪感,使学生成为有智慧、有道德有献身精神的人。本文在分析了高职数学教学与人文教育关系的基础上,提出了包括建立民主平等的和谐师生关系、钻研教材挖掘人文因素、在课堂教学中渗透人文教育因素在内的高职数学教学中人文因素渗透的途径和方法。     

基于数学建模实践活动的高职数学课程教学探索

高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,数学建模的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。     

关于高职物流管理专业数学教学的探讨

目前高职物流管理专业数学教学出现的问题是课程的针对性和创新能力较弱,基本上仍是沿用本科教育的内容,属于"本科压缩型",教学课程设计和教学模式,没有体现"以应用为目的,以必须够用为度"的原则.学生的学习积极性不高,针对以上问题,笔者建议,高职物流管理专业数学课程建设侧重点应该与高职物流管理专业课程相联系,同时还应该提高数学教学手段的先进性、实用性.     

浅谈基于多媒体的高职旅游英语的教学

计算机应用飞速发展,多媒体技术走向普及.多媒体辅助高职旅游英语教学可以有效提高学生学习的主动性,提高教学效率.旅游英语教师可以充分利用多媒体技术辅助课堂教学,并结合传统教学方法提高教学质量.     

高职数学自主学习存在的问题及对策

面对社会日益增长的人才需求,加强高职院校数学的自主学习很有必要。本文介绍了自主学习的意义和优点及当前高职数学自主学习存在的主要问题,并对解决这些问题提出了一些对策。     

数形结合思想在高职数学教学中的运用

文章从对概念、定理的理解以及解题等方面归纳总结了数形结合思想在高职数学教学中的应用。     

关于高职院校数学教学中开放题的有关问题初探

本文着重于讲解在高职院校数学教学中常出现的几种开放题,对它们的解法加以研究,归纳其一般思路、解法及其解答技巧,希望能有助于今后高职院校数学教学研究活动,供参考之用。     

更新数学教学观念 提高数学教学质量

在当前教育改革和发展的背景下，教师在数学教学中如何优化学生的心理素质，有效地开展数学教学；有赖于教师在教育教学观念上，在教育教学方法上的更新，怎样从传统的数学教学模式中走出来，在新的教育教学的理念指导下，去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。     

浅谈经济数学教学之改革

经济数学是我院经济管理系财务管理和会计专业必修的一门基础课程,随着高职教育不断发展和改革,经济数学的教学改也应适应高职教育的发展而进行适当的教学改革,本文根据教学实践,谈谈几点体会。     

更新数学教学观念提高数学教学质量

在当前教育改革和发展的背景下，教师在数学教学中如何优化学生的心理素质，有效地开展数学教学；有赖于教师在教育教学观念上，在教育教学方法上的更新，怎样从传统的数学教学模式中走出来，在新的教育教学的理念指导下，去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。     

高职院校数学教学中渗透美育教学策略研究

高职院校是我国高等教育中的重要组成部分,每年都会为国家培养大量高素质应用型人才。正是由于高职院校在我国高等教育重的特殊性,所以创造力和实际应用能力是其最为核心的培养目标。数学作为一门基础性学科,直接影响着学生的逻辑思维能力、创造力等,学好数学是成为高素质应用型人才的关键。但就目前实际情况来看,大多数高职院校学生对数学学习兴趣不高,甚至于有些学生表现出了厌烦心理。美育教学理论给解决这一棘手问题提供了新的方法。所谓美育教学就是将科学与艺术相结合,通过培养学生发现科学美的能力,来激发学生学习兴趣,进而提高学生的学习效果。本文就将从高职院校美育教学的作用出发,分析数学教学中存在的美育内容,并结合高职院校特点研究数学教学中实施美育教学的途径。     

外语院校数学教学的问题及对策研究

外语院校高等数学课程的教学,对于提高学生的综合素质,成为适应市场经济条件下的复合型人才具有显著的意义。本文首先指出了学习数学的意义,分别从学生、教材、教师三方面分析了外语院校数学教学中存在的问题,最后讲述了解决这些问题的具体措施。