居民学校教育与社区学习型家庭创建交互关系探讨

家离学校最近,学校离家最近——这是社区居民对于社区居民学校和家的空间感认知,也是一定程度上两者情感距离的认知.距离的相近带来情感归宿的联系,而这种联系映射到居民学校教育和学习型家庭培育时,就形成了你中有我、我中有你、相互融合、互为促进的"1+1>2"的正能量交互关系.本文拟就无锡市新吴区江溪街道太湖第一社区居民学校教育与社区学习型家庭创建形成的交互关系,探讨新形势下社区教育的深度融合和创新发展.     

陶行知乡村教育思想对发展农村社区教育的启示

社区教育作为正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的一种教育活动,在中国发展历史不长。农村社区教育作为现阶段培养社会主义新型农民发展自我和提升自我的平台,是社会主义新农村建设的重要载体。要搞好新农村建设,发展农村社区教育,就非常有必要在理论上认真领会陶行知先生的乡村教育思想,在实践上重视农村社区教育的开展,注重＂为农＂与＂离农＂的平衡,紧密联系农村生产实际,加强农村社区教育队伍的建设。     

云技术与社区教育融合理论探讨

文章在理论上论证云技术和社区教育融合的必要性和可行性,一方面是回应信息技术和社会教育融合发展的需求,另一方面是回答理论如何保证科学性的两大基本问题。从云技术和社区教育发展的宏观社会背景,微观联动,以及二者融合的影响角度看,二者能而且需要融合。从制度观念、国内外经验、管理水平、资源整合,以及网络社区社会等路径来实现二者融合是完全可行的。     

社区教育大有可为

社区教育日益成为现代生活的重要内容,并表现出强劲的发展势头。发展现代社会的社区教育大有可为。 社区教育是社会成员终身学习、终身发展和实现终身教育的载体。在现代社会,那种只把学校教育看成是人生受教育阶段的观念,已日益被终身教育即终身学习的观念所代替。每个社会成员大部分时问都生活在社区,社区营造着人们生活、工作、学习、休闲的环境,覆盖面最广。目前我国社会正在由“单位型管理”向“社区型管理”转变,“社区服务”作为新事物蓬勃兴起,人们越来越把社区当作自己     

地方高职院校开展社区教育探讨

社区教育是实现终身教育的一个重要途径,本文从社会、经济、高职院校自身、社区居民角度介绍高职院校开展社区教育的必要性,分析目前高职院校开展社区教育的情况;并给出建立社区教育制度、整合教育资源、加强教师队伍建设、做好理论研究以及教学形式创新等对策;最后提出高职院校开展社区教育对经济发展与和谐社会建设、地域文化的继承与发展以及社区居民接受终身教育理念的意义.     

探索远程教育与社区教育的结合之路——依托广播电视大学开展社区教育的实践和思考

社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育,既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大特别是福建电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应当处理好政府推动与电大作用、电大教育与社区教育、正规教育与非正规教育（非正式教育）的关系。     

论高校继续教育资源协同发展社区教育

社区教育是实现终身学习、终身教育的一个重要的途径,利用高校继续教育资源发展社区教育是构建终身教育体系的重要途径之一。从高校继续教育资源与社区教育的含义、相互关系为切入点,分析怎样利用高校继续教育资源与社区教育协同发展的条件,并在此基础上提出了相应的策略。     

高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径探讨

思想政治教育与心理健康教育,在高校教育中,属于非常重要的组成部分,二者缺一不可.因而,高校相关教育者就需要加强对这两方面教学的重视程度.也就是说,高校在组织思想政治教育教学活动的过程中,应该关注对学生的心理健康教育.具体而言,可以将心理健康教育有效融入思想政治课堂,以实现高效教学,促进学生的全面、健康发展.文章基于高校思想政治教育现状,主要分析了主要分析了思想政治教育与心理健康教育的关系,同时提出了高校思想政治教育与心理健康教育的融合途径.     

特殊儿童学前融合教育支持系统的调研与建构 ——以河北省石家庄市为例

融合教育是世界特殊教育未来的发展趋势,提倡尽量使特殊儿童在最接近正常化的环境中,与正常儿童一起接受教育,学前阶段作为儿童社会化的开始,这个阶段的融合教育更为关键.本文通过对石家庄市学前特殊儿童融合教育的现状进行调研,从师生接纳度、无障碍环境与设施和学校支持等方面开展研究,建构特殊儿童学前融合教育支持系统.     

中国社区教育的影响因素分析

培育和发展社区教育对和谐城市建设和推动城乡一体化进程具有重要意义。因此,从中国社区教育发展的现状着手,分析了影响社区教育发展的因素,旨在为促进中国社区教育的健康、协调、可持续发展提供参考。     

论职业院校专业教育与创业教育的有效融合

在职业院校推行创业教育是我国高等职业教育改革和发展的必然趋势,创业教育更是我国素质教育健康发展的必然要求,也是全面提升职业院校学生综合素质的有效途径。目前,要想在职业院校中顺利的实施创业教育,就必须积极地对传统的教学方式方法进行改革,全面推进专业教育和创业教育的有效融合。专业教育与创业教育的有效融合,有利于职业院校创业教育的健康持续发展,更有利于职业院校学生综合素质的全面提升。本文详细地介绍了创业教育的涵义,分析了影响我国职业院校专业教育与创业教育融合的原因,并提出了加强职业院校专业教育与创业教育有效融合的对策。     

诊所法律教育视角下的大学生社区法律诊所系统化构建

法律诊所是一种开放式教育方式,教师不再固守讲台,而是在真实的案件中对学生进行指导和监督,做启发性的工作,学生通过学习实践经验、通过实践行动或观察别人的行动、分析行动的结果来进行学习。通过诊所式法律教育与大学生社区法律实践的有机结合,辨析与融合大学生社区的法律援助,提出社区法律诊所教育体系化的建构与实施措施,从而进一步完善我国应用型法律人才培养模式。     

高职会计专业与创新创业教育的融合探讨

在全民创业、万众创新的大背景之下,创新创业已是我国当下经济社会发展的热点.高职学生的创新创业教育如何落在实处,如何将创新创业教育与专业教育相融合,是高校亟待解决的.将创新创业教育引入会计专业,有利于培养出具有创业精神、创业能力的综合性专业应用型人才.本文以会计专业为例,就高职院校如何融合创新创业教育与专业教育展开进一步分析.     

工科院校人文教育与科学教育融合的原因探析

在工科院校背景下,因为专业的原因,学生所学很大程度上偏于理工科,文科教育、人文熏陶相对薄弱.而从教育功能的内涵、教育现状和历史的回顾来看,科学与人文精神此消彼长,终趋融合.在工科院校,更要强调人文与科学教育的结合,使学生全面发展.     

大学生思想政治教育同创新创业教育相结合的作用及对策

新时期要实现高素养人才的有效培养,在大学教育阶段就需要实现思政教育与创新创业教育的结合.本文分析了二者之间的关系,及二者结合的重要作用和对策,对于实现二者的融合,实现高校教育的创新发展具有积极的指导意义.     

高校思想政治教育介入社会工作方法探析

个案工作、小组工作、社区工作等学校社会工作方法在高校思想政治教育中的介入,有利于实现大学生的全面发展和社会化需求,满足大学生自我教育的需要,从而切实增强高校思想政治教育的实效性。     

对职业学校教育效能的探讨

本文充分分析了当前职业学校教育的现状,在充分认识职业学校教育效能必要性的前提下,提出了增强职业学校教育效能的对策,更新、转变职业教育理念,提升职业学校教师教学的效能感,借鉴韩国职业教育发展经验.     

社区学校共建共育为未成年人教育增添了活力——通化市东昌区部分社区与学校“共建共育”的调查

近几年来,有百分之七十的社区与学校认真研究探索未成年人社会教育工作.他们相互联系,运用“共建、共育”的方法对未成年人开展行之有效的教育,受到家长、学校、社会的好评.实践证明,这种方法对加强和改进未成年人思想道德建设起到好的作用.     

台湾社区教育发展理念与模式及其对大陆的启示

近半个世纪以来,在终身教育理念和思潮的影响下,台湾社区教育取得迅速发展。本文着重研究台湾社区教育的产生背景、发展历程、理念概念、体制机制、组织机构、内容形式和政策法规等,并从中分析台湾社区教育对大陆开展社区教育的启示。     

浅谈社区教育与构建和谐社会

在和谐社会的建设中，社区教育活动有着其他社会活动所无法替代的功能。社区教育在促进社会的和谐发展中产生了重要作用，有利于保障学习权利、促进社会公平、体现人文关怀、优化人力资源、提升人的素质。加强社区教育可以从以下几点出发：以和谐社会的理念为指导，构建社区教育的新体系；加强立法和教育理论的研究，为社区教育提供发展依据和法律保证；完善管理体制，统筹各类资源、拓展经费渠道、促进社区教育健康发展。