珠三角国家自主创新示范区聚焦创新驱动发展

2016年是珠三角国家自主创新示范区(以下简称"珠三角国家自创区")建设开局之年,珠三角国家自创区以建设国家科技产业创新中心为核心任务,精准聚焦创新驱动发展"八大抓手",顶层设计不断完善,协同创新体制机制不断健全,创新创业环境不断优化,珠三角国家自创区"1+1+7"创新格局加速形成,创新驱动发展能力明显增强.     

苏南地区人才工作的思考与借鉴

笔者近期随团赴苏州市相城区、昆山市和无锡市崇安区、南长区等苏南四个区考察学习人才工作,重点考察上述匹区在引进培养高端人才、创新创业人才和服务业人才方面的一些创新做法和成熟机制,以期为苏北县区创新开展人才工作提供一些参考和启示.     

国家自创区创新生态系统评价研究

为明确中国国家自创区创新生态系统发展现状,以系统环境、创新群落、创新资源为一级指标建立国家自创区创新生态系统综合评价指标体系.文章将2011-2019年中国27个国家自创区相关数据作为样本,运用组合赋权TOPSIS模型及二次加权算法,对国家自创区创新生态系统进行综合评价,并分析地区差异.结果表明:自创区创新生态系统发展整体趋好,东部地区自创区创新生态系统发展趋势放缓,中西部地区普遍抬升;国家自创区创新生态系统表现出"东高西低"的地区间非均衡现象,但中西部地区国家自创区生态系统提升速度明显大于东部地区.     

东莞实施创新驱动发展战略创新能力持续增强

近年来,东莞市加大力度实施创新驱动发展战略,推动全社会创新能力持续增强、创新资源加速集聚、创新环境不断改善.被评为2015年度国家知识产权示范城市工作先进集体,获批省首批"互联网+创新创业"示范市,并在2015年珠三角创新驱动发展工作考核中位列深圳、广州之后居第三位,首次实现了实施创新驱动发展战略走在全省前列的目标.     

山西省高端人才引进策略分析

人才引进,可以促进要素升级、加快创新驱动战略的实施、继续释放和创造人口新红利,实现经济增长方式由要素驱动向创新驱动和提高全要素生产率转变。人才引进,是下一阶段推动供给侧改革的着力点之一。高端人才的引进,对经济发展的推动作用更加明显。大力引进高端人才,对于山西解决当前经济社会发展面临的问题具有显著的现实意义。文章从住房、社保、子女入学、配套措施、公共服务机构、创业扶持等方面分别提出了高端人才引进的政策建议。     

创新人才的培养

人才是企业的竞争焦点.创新是社会发展和时代进永恒的主题.党的十七大提出了提高自主创新能力,建设创新型国家的战略方针.同时也提倡"创新人才工作体制机制,激发各类人才创造活力和创业热情,开创人才辈出、人尽其才新局面.本文就针对创新人才的培养问题进行简要分析,旨在为我国的创新人才培养提稿理论支持.     

从人力资源服务角度探讨无锡市人才发展服务环境建设

2021年第6期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《努力成为世界主要科学中心和创新高地》.文章强调:"全部科技史都证明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势."高质量发展需要创新驱动,创新驱动的本质是人才驱动.要实现经济社会高质量发展,必须要有相当规模的高质量人才队伍.而人才"引得进、留得住、用得好",人才发展环境是重要因素.打造具有竞争力的人才发展环境,是实现高质量发展的重要保障和关键要求.人才发展环境包括物质环境和制度环境.具体来说主要包括六大方面:经济环境、生活环境、教育环境、创新环境、自然环境和服务环境.本报告所研究的服务环境特指吸引人才、留住人才的各项优惠政策;人才信息化服务平台;政府各部门为各类企事业单位和人才提供的多方位人力资源服务等.     

国家自主创新示范区经济增长促进效应研究

国家自主创新示范区（以下简称“自创区”）是中国实施创新驱动发展战略的重要载体,但其对经济增长的促进作用有待定量评价。使用双重差分法和合成控制法对自创区经济增长促进效应分别进行整体平均化评估与个案评估,发现自创区设立对经济增长存在促进作用,但也存在地区异质性,即以湖北为代表的中部省份自创区设立显著促进地区经济增长,但以北京和上海为代表的自创区设立对经济增长的促进效应还未显现出来,表明该地区自创区应加快转型升级,成为地区经济新增长极。通过中介效应分析发现,武汉东湖自创区是通过区域创新推动地区经济增长的。     

创新驱动背景下广东高层次人才政策研究

当前,推动创新驱动发展的最为关键的智力要素——高层次人才成为各国抢夺的焦点.人才跨国流动的规模和水平不断提高,全球人才竞争日益激烈,各国均致力于降低人才流动的壁垒,出台吸引高层次跨国人才的鼓励政策.广东大力实施创新驱动发展核心战略,应不断完善高层次人才政策,最大限度地吸引人才、留住人才、发挥人才效用,将智力资源转化为经济社会持续健康发展的引擎.     

基于人力资源服务视角的无锡人才发展服务环境建设

2021年第6期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《努力成为世界主要科学中心和创新高地》.文章强调:"全部科技史都证明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势."高质量发展需要创新驱动,创新驱动的本质是人才驱动.要实现经济社会高质量发展,必须要有相当规模的高质量人才队伍.而人才"引得进、留得住、用得好",人才发展环境是重要因素.打造具有竞争力的人才发展环境,是实现高质量发展的重要保障和关键要求.人才发展环境包括物质环境和制度环境.具体来说主要包括六大方面:经济环境、生活环境、教育环境、创新环境、自然环境和服务环境.本报告所研究的服务环境特指吸引人才、留住人才的各项优惠政策;人才信息化服务平台;政府各部门为各类企事业单位和人才提供的多方位人力资源服务等.     

国家自创区产业集群协同高质量创新模式与路径研究

中国已步入全球话语权竞争时代,我国高质量发展的必然要求是产业集群协同创新升级为协同高质量创新,而建设国家自创区是提升国家自主创新能力与全球话语权的战略举措,推动产业集群协同高质量创新是完善区域创新体系和构筑区域创新创业高地的重要路径。在梳理国家自创区产业集群协同创新状况与高质量创新特征的基础上,明晰基于价值链、产业链、知识链的产业集群协同高质量创新路径。在产业集群协同高质量创新模式方面,主要有企业引领型模式、人才支撑型模式、平台引导型模式、机构合作型模式,其是高质量创新的重要特质所在,也是理论创新之处。最后,针对如何进一步推动产业集群协同高质量创新发展,从整体规划、人才管理改革、科技创新管理、服务体系4个方面提出建议。     

海归人才创新创业现状及对策研究——以常州市为例

随着我国经济的蓬勃发展,我国正日益成为吸引海外人才创新创业的沃土.分析了江苏省常州市海归人才创新创业的现状,剖析了海归人才创新创业中存在的主要问题,并以此为样本探讨了促进海归人才创新创业的对策建议,以期为其它地区的海归人才创新创业提供可资借鉴的经验.     

积极心理学视角下的高校创新创业教育发展研究

国家创新驱动战略的部署以及“大众创业、万众创新”的时代背景,对培养创新型人才提出了更高的要求.高校作为人才培养的主要阵地,肩负着创新型人才培养的重要使命,如何开展高质有效的创新创业教育是当下高校面临的问题.积极心理学关注人性的积极面,挖掘人类优长并促进其积极机能的发展,使人的生活更加富有意义,这为高校创新创业教育的发展提供了新思路.以积极心理学的视角探究高校创新创业教育的发展,是对高校创新创业教育重新定位的新理念,将有效促进高校教育的改革,提升高校创新创业教育的发展水平,助力我国创新驱动发展战略的实施.     

经济新常态下大学生创新创业教育的重大意义和发展机遇

高等学校创新创业教育作为教育系统服务于我国创新驱动战略的一项重点工作,在经济新常态背景下更是迎来了新的春天.基于培养创新创业人才的历史渊源和现实抉择,本研究重新审视并阐述了大学生创新创业教育的重大意义和发展机遇.     

从招项目到引人才

几次经过杭州的“海创园”——我省一个集聚海外归国高层次人才的创新创业园区,都对这一特别的园区试目以待,期待着从招项目到引人才的转变,为我们产业转型升级的创新驱动开辟一条新路子。     

创新创业人才供应链管理模型研究

创新创业型人才是构建创新型国家的重要保障,因此研究如何更有效地管理创新创业人才是我国当今的一个重要工作。在创新创业人才和人才供应链管理知识的基础上,依据我国不同地区样本的18个指标数据,运用主成分分析方法原理,通过SPSS19软件对数据进行统计分析,提取主成分并进一步界定其涵义,构建出创新创业人才供应链管理模型,包括循环式创新创业人才支持服务链、创新创业人才专门性产业拉动力、成果性人才培养和无缝式人才对接,并提出相关建议措施。     

努力把广东建设成为国家科技产业创新中心

8月23日，广东推进珠三角创新驱动发展培育高新技术企业工作现场会在东莞举行。省委书记胡春华出席会议并讲话，强调要把广东建设成为国家科技产业创新中心。
　　建设科技产业创新中心，是国家对深圳、珠三角乃至全省的定位和要求，充分考虑了广东科技成果转化能力强的突出优势，也是珠三角经济社会发展的迫切需要。我们要立足这一定位要求，充分发挥优势，突出成果转化应用这个关键，大规模引进各类高层次人才、先进技术和高水平企业，培育壮大新的发展动力，实现创新驱动发展转型。2013年至2015年，珠三角高新技术企业从7732家增加到10560家，去年新增1748家。科技企业孵化器去年新增144家，新认定新型研发机构113家，累计引进高层次人才850多人。     

高校创新创业教育驱动机制研究

近年来,我国各大高校相继开展创新创业教育,力求为经济发展培育更高水平的时效型人才,但在运行过程中,却局限于理论层面,缺乏实践,导致培养的人才质量不高,难以顺应时代经济的发展.为解决此问题,本文引入了政府、高校、企业三方力量,建立了政府支持、高校主导、企业参与的创新创业教育驱动机制模型,给出了培养创新创业型人才的政策建议.     

海归人才创新创业现状及对策研究

随着我国经济的蓬勃发展,我国正日益成为吸引海外人才创新创业的沃土。分析了江苏省常州市海归人才创新创业的现状,剖析了海归人才创新创业中存在的主要问题,并以此为样本探讨了促进海归人才创新创业的对策建议,以期为其它地区的海归人才创新创业提供可资借鉴的经验。     

“互联网+”培养高职人才创新创业能力研究

随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。