网络舆情的熵值异变与网络意见领袖管理因应研究

意见领袖现象是当前我国网络舆情管理中的一个重要问题。意见领袖具有解释与渲染网络舆论信息、主导与引导大众网络舆论、协调与干扰网络舆论秩序的特点与功能。应重视和把握意见领袖现象,增强与意见领袖的亲和力,积极推进信息公开,利用意见领袖建立舆情处置和决策的反馈机制。     

探析网络舆论的特点及高校网络舆论的弓l导原则

舆论是公众对某种事情大体一致的议论,网络舆论即公众利用互联网这一开放的平台,针对某人或某事发表的看法或意见。网络舆论对人的思想意识,尤其对大学生的思想和行为产生了越来越大的影响。在这种背景下,高校思想政治教育工作者要结合网络舆论的特点,对大学生进行正确舆论引导,掌握正确的舆论引导原则。     

中国基层政府网络危机管理的引导策略——基于网络舆论的视角

网络舆论的特点让基层政府网络危机的管理变得更加困难,基层政府在应对各类网络危机事件时,应坚持责任、信息公开和多元主体治理原则,采取正确而及时的方法来有效引导网络舆论。提出必须加强认识、提高基层官员的网络危机引导能力,建立基层政府网络危机预警机制,开通政府微博,完善网络新闻发言人制度,建立专兼职相结合的网络评论队伍,借助网络意见领袖进行引导。     

微博舆论的自净化力与和谐社会的构建

微博作为自媒体新典型代表,不仅成为草根舆论监督及时便捷的平台,而且成为迅速制止流言传播的最有效渠道,具备意想不到的＂自净化力＂。但是,微博舆论是一把＂双刃剑＂,它会成为谣言滋生地,会被某些公众人物操控话语权,易形成＂多数暴政＂,造成＂群体极化＂现象。因此,推进网络文明建设,加快微博立法,引导、培养＂意见领袖＂等＂新意见阶层＂,掌握＂第一时间＂法则等对于微博舆论的引导策略就显得尤为重要。     

浅谈2008年网络舆论新变化

中国网络在2008年获得快速发展,网民数量超过2.98亿人.同时也发出了一些令人瞩目的变化.中国的网络言论得到开放,管理水平正在提升,政府对网络舆论的认识也变得更加客观、科学;新兴媒体与传统媒体相互影响,舆论力度明显增强;一个"新意见阶层"浮出水面,网络"意见领袖"影响不容忽视.     

网络意见领袖社区的构成、联动及其政策影响：以微博为例

随着互联网技术的发展，依托微博、豆瓣、校内网等社交媒体（SNS）的新技术优势，联合传统媒体，在众多公共事件中，一个基于网络平台的意见领袖社区渐趋出现并形成网络。他们的内部区隔不断被打破，并与底层社会有了沟通。这一群体对于互联网的创造性运用，推动了公民参与和政策变迁。本文以“宜黄拆迁”议题和其他若干拆迁维权议题为个案，从社会网络理论视角出发，运用社会网络分析方法对基于网络平台的意见领袖群体在公共事件中结成的虚拟社会网络的特征、网络内部的互动机制进行考察，并对该群体的政策影响加以分析。本文认为，是否有意见领袖群体的关注，导致了公共议题发展的差异。     

新媒体时代下大学生突发事件网络舆情引导失当及应对策略

目前,经济转轨、社会转型是我国社会发展的主要特点,各类突发事件频频产生。作为社会群体构成中具有新思想的前沿群体,当代大学生推动着整个社会的发展,因而大学生突发事件在社会矛盾中具有被重点关注的意义。高校致力于网络信息平台搭建与大学生群体的沟通渠道,达到化解舆情危机的目的,但我国高校利用网络引导大学生突发事件舆情的能力还有较大的提升空间。综上所述,文章就网络舆情引导的大学生突发事件案例进行剖析,并根据相关结论提出了意见与建议。     

基于社交媒体政府网络舆情管理的策略探析

网民通过网络舆论表达观点,交流意见,抒发情感,导致对政府网络舆论引导增加了新的难题,但同时又赋予了新的机会.本文重点阐述了建立有效的监测预警机制,以及开辟多个政府舆论引导沟通渠道,并积极报道社会正能量感人事件以引导舆论,获得社会公众的信任,以使舆论能朝着正确的方向转移,树立良好的政府形象.     

网络群体心理与舆论引导策略研究——以上海高校网络互动社区易班为例

互联网时代的高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇,需要进行深入研究,提出针对性对策。网络具有多维度、高速度、聚众性等心理特征,网络中的网络群体及其行为呈现出角色集众性、群体聚核性、舆论牵引性、心理强化性等特征。基于网络群体心理特征,高校思想政治教育工作者要把握网络群体的特征,主动建设、培养一批高素质的网络群体和网主,发挥网络群体中骨干对校园网络文化的积极引领作用,积极发挥正向舆论引导作用,建设有利于学生健康发展的互动网络家园,提高网络思想政治教育的有效性。     

网络民粹主义思潮对大学生成长的影响研究

在网络快速普发展的现代社会,许多群众在网上所留的网络评论和他们自己的观点成为了网络舆论,而在网络上活跃的网民大部分是大学生群体,在许多大事件的评论中常常有大学生的评论.正因为如此,网民经过许多网络事件过后形成了网络民粹主义思潮,但网络民粹主义思潮有着极端、盲从、不理性的特征,并由虚拟网络潜入了现实生活中,经常引起群体事件.现在的部分大学生群体正在被这思潮所侵害,对学生形成了非常消极的不好影响,并且还影响着高校对学生的教育事业.     

试论大学生网络群体的双面性

随着网络的进一步发展和高校信息化程度的不断提高,大学生已经成为网络群体的主体成员,面对这样一种新型组织,掌握其利弊,引导和激发大学生网络群体的积极作用,减少其消极影响,充分发挥思想政治教育自身功能,这无论对大学生的培养还是完善思想政治教育体系都有着长远的重要意义.     

遵循“三因理念” 加强大学生网络舆情引导的策略研究

当今社会，网络舆情引导已成为不可忽视的国家治理领域，大学生群体作为具有较高文化水平的网民群体，其关注参与网络舆情的热情和影响力日益扩大。如何加强大学生网络舆情引导已成为高校落实立德树人根本任务，也是推进思想政治教育的重要课题。文章从探究网络舆情事件生成发展模式入手，分析舆情发展阶段，结合大学生群体特质，提出遵循“三因理念”加强大学生网络舆情引导的策略。     

试论网络段子传播对大学生价值观的消极影响及其对策

本文针对哈尔滨、上海两地四所高校大学生,以350份调查问卷以及访谈资料为基础,从多个维度探讨了网络段子传播对大学生价值观的消极影响.研究其产生原因,现状,并从传媒机构引导舆论、学校改进德育工作、开设媒介素养课程、鼓励大学生体察社会等几个方面提出相应对策.     

基于感知风险维度的大学生网络购物营销策略研究

大学生在网络购物消费者群体中具有较典型的特征.本文在国内外关于感知风险研究的基础上,通过大学生消费倾向的调查分析,探讨消费者感知风险维度对网络购物营销策略的影响.针对大学生群体,以降低大学生网络购物感知风险为出发点,解析网络购物感知风险的主要影响因素,分析出产品品质、口碑效应、团购市场、购买能力等因素对感知风险的影响,提出以大学生为主要消费群体的网络营销策略.     

网络舆论管理定量分析综述

本文对近年有关网络舆论管理的文献进行了研究。研究发现,目前网络舆论管理多局限于定性方面的管理,管理效率非常低下。鉴于此,本文提出对网络舆论定量管理,即将数据挖掘方法和社会网络分析方法相结合对网络舆论进行管理,以便能够尽快找出网络舆论领袖,尽快对网络舆论进行正确引导。最后,本文初步提出了实现的技术方法。     

新形势下高校网络思想政治教育研究

在当前信息网络化的新形势下,大学生毫无疑问地成为了网络社会的主要关注群体。研究和探讨网络环境下大学生从事网络实践活动过程中存在的主要问题,引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为成为时代的重任。     

论高校新闻媒体与校园网络舆论

校园网络舆论是构成校园舆论的重要组成部分,对校园舆论的整体走向和趋势有重大的影响,如何使用好网络这把“双刃剑”,是目前高校新闻媒体面临的重要问题。文章通过对高校新闻媒体的概述、校园网络舆论的特点分析、高校新闻媒体在引导校园网络舆论方面存在的问题分析,提出高校新闻媒体引导校园网络舆论应采取的措施,以积极健康的主流信息和在线活动引导舆论,推动、促进正向校园舆论氛围的形成。     

群体性事件网络舆论特征浅析

网络舆论是互联网上唤起、形成的,一定时期内大多数网民对某一问题、现象所持的总体看法和观点.当前,网络舆论在社会生活和政治生活中的作用较以前更加明显,但客观分析网络舆论的功用,还必须把它放在一个更加广阔的背景里加以考察,关注其形成过程中技术、个人、社会等各种因素的复杂互动.在一个网络社会,如果要想实现更多群体性事件由"危"到"机"的转变,决不能忽略对群体性事件网络舆情的深入分析.网上舆论应当被视作社会民意系统的一个重要参数,它体现了特定时期社会发展的某些重要问题.但网络舆论并不等同于民意,网络媒体提供了一种平等讨论的可能和被期待的环境,但仔细审视之后,我们发现平等充分的讨论在网上存在一系列显著障碍.研究网络舆论,需判断"主流意见"之下各种意见的冲突和消长过程,有时分析舆论产生、发展的过程,比单纯分析舆论的结果更具现实意义.     

论意见领袖影响力的经济价值

意见领袖并不是一种固定的特性,其生成是一个动态的、系统的过程,这是由社会不同网络的互动形成的,这一互动周期遵循着幂律规律。不同的互动形态形成了不同的社会关系类型,处于网络结点的意见领袖也因此发挥着不同程度的影响力,比较基本的是:具有显著的经济价值。文章从意见领袖的生成规律入手,剖析意见领袖的影响力构成,阐释意见领袖影响力的结构特征,对其运行规律有一个较为深刻的把握,从而揭示意见领袖影响力的经济价值以及实现经济价值的途径。     

提升自媒体时代高校网络舆情应对的策略

互联网作为一种信息传播的平台,它的开放性、时效性、快捷性和互动性.高校学生通过互联网,参与校园事件以及社会热点等话题进行信息共享、意见表达、情感宣泄、思想交流讨论.由于网络世界纷繁复杂,存在大量负面信息和能量.面对出现的网络舆情危机,学校各级管理人员要给予密切关注和积极的引导.本文分析了自媒体时代高校网络舆情的特点以及对大学生的影响,并提出了提升高校网络舆情应对的策略,为大学生创造良好的网络环境.