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(特约记者陈森汉)梅县技工学校坚持面向社会办学的方向,从严治校,致力抓好校风建设,不断提高教学质量、学生的政治思想素质和业务技能,培养的毕业生深受用人单位的欢迎。梅县技工学校创办于1988年冬,1991年经省计委批准定名为“梅县技工学校”。由梅县劳动局主管,面向梅州市招收符合条件的初中毕业生。该校现有师生288人,其中教工23人,中级以上职称的教工19人。为充分发挥技工 相似文献
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要把技工学校工作做好,首先必须了解并把握技工学校工作的规律。在市场经济条件下,技工学校的工作规律是什么呢?根据实践、观察与思考,笔者发现,“技校三律”与技工学校工作规律密切相关。“五体合一”律所谓“五体”,是指构成技工学校日常运作的五个主体,即:机构经营主体——学校;教学主体——教师; 相似文献
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本文通过对引发技工学校学生体育安全事故的原因进行探讨,提出技工学校要通过抓好学生“三基”教育,加强学生思想品德教育,提高学生卫生保健意识,全面加强学校安全管理工作等途径来加强学生体育安全教育,使学生通过安全、有效的体育锻炼得以终身健康地为祖国和人民服务。 相似文献
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在拥有“奇山圣水、旅游休闲”而闻名的五大连池市,坐落着一所被誉为“职教超市”的中职学校——五大连池市职业教育中心学校。学校始建于1997年,由农高、职高、电大等9所学校合并成立,是一所集教学、科研、生产、服务为一体的国家重点技工学校、省重点中等职业学校,校园占地面积13.5万平方米,建筑面积4.2万平方米,教职工153人.在籍各类学生4400人。学校坚持以服务“三农”为宗旨,以培养涉农旅游产业人才为导向,以提高城乡劳动力素质为核心的办学理念,围绕现代化农业和矿泉旅游特色产业,创新办学机制,实现办学集团化、教育品牌化、服务社会化,闯出了一条“超越自我、兴校惠民”的特色发展之路。 相似文献
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2000年11月23—24日,在清远举办的“广东省珠江三角洲地区与山区经济技术合作洽谈会”上,省劳务代表团佛山市分团与清远市及属下的清新、阳山,韶关市的乳源、新丰等山区县进行洽谈,根据佛山产业结构调整的需要和互惠互利、携手发展的原则,达成接受输入山区劳动力1万人的意向,此外,作为智力扶贫措施,佛山市技工学校和南海市技工学校还分别签约免费招收山区贫困子女20名和3名到技校就读并负责 相似文献
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回顾近年来技工学校毕业生的就业状况,可以说不容乐观。在人才和市场双向选择的今天,技校的毕业生又有多少优势可言呢?虽不能苛求二、三年培养出栋梁之材,但?“守时、懂礼、勤奋、有一定能力”者又有多少?而这仅是用人单位对员工的基本要求而已。“适者生存,强者发展”,对于技工学校而言,我认为迫在眉睫的工作莫过于是直面市场,把教学改革进行到底。 相似文献