浅谈独立学院学生大学英语的学习

随着中国加入WTO．经济发展和社会生活的需要．英语的重要作用日益突出；独立学院学生英语根底不扎实，其英语水平的提高对其就业竞争力的增强起着至关重要的影响，本文就如何提高独立学院学生的英语水平，从兴趣的培养，观念的转变以及基本技能的夯实三方面分别进行了探讨。     

独立学院数学成绩与大学英语学习相关性调查研究

以问卷和面谈两种研究工具,运用定量研究方法,对西安工业大学北方信息工程学院2010级大学英语网络班和普通班210名非英语专业本科新生的数学成绩和大学英语学习的调查问卷结果表明:网络班新生高考数学成绩和大学英语学习呈现较为显著相关。     

独立学院大学英语教师需求调查与研究

教师队伍建设是独立学院发展的关键。对广东三所独立学院45名英语教师进行问卷调查和对部分英语教师进行录音访谈,反映出教师普遍对目前待遇福利不满意;觉得工作不稳定、归属感不强;认为外出业务进修培训机会较少;很难晋升职称。该调查为有关部门制定稳定和发展教师队伍建设的计划提供参考依据。     

浅谈如何开展大学公共英语教育教学——以独立学院公共英语为例

本文以在独立学院中如何开展公共英语教学为例,根据独立学院学生的不同特点分析了当前中国独立学院中英语教学的现状,提出了在英语教学中应遵循的几个基本原则和应注意避免的一些问题,为大学英语教学提出了一种新思路。     

论大学英语学习中如何提高口语交际能力

英语口语交际能力是一种实际运用能力，它不但需要英语学习者有一定的读写能力，更需要一定的听说能力。说是“听、说、读、写”中最难的一关。培养大学生英语口语交际能力，应以词汇为基础，克服紧张情绪，积极参与练习，不断地反复实践。     

交际教学法对学生英语学习积极性的影响——以大理学院为例

就交际教学法在云南大理学院医科学生的英语课堂教学中运用的可能性进行实例研究。研究结果表明，交际教学法在英语课堂中的运用可以帮助提高参加者学习英语的积极性，参加者对交际教学法也持肯定态度。     

提高成人教育学生学习积极性的对策探讨

成人教育作为中国高等教育的重要组成部分,随着终身教育的提出,在中国的人才培养上起到了越来越重要的作用。通过分析成人学生的特征以及影响成人学生学习积极性的几个因素,在此基础上提出了相应的解决措施。     

回归教师主导性促进大学英语改革——以大学英语提高课《英语电影赏析》为例

国内各大高校开设的大学英语提高课《英语电影赏析》存在普遍性问题。挖掘出问题背后的深层原因,即教师主导性发挥不够;在回归教师主导性前提下,结合《大学英语课程教学要求》,确立大学英语提高课《英语电影赏析》教学目标,选定教学内容,实行模块式教学,多样化教学策略,改变《英语电影赏析》教学现状,推进大学英语教学改革。     

浅谈如何培养中职学生学习数学的积极性

学习兴趣在学生的学习效率和效果方面起着重要的作用,要想取得教学的成功,必须注意激发和培养学生的学习兴趣。     

学生英语学习需求视角下的大学英语教学探析

目前,我国各级教育教学正全面走向新的发展高度,而英语教学作为教育改革中的重点、难点,如何让学生爱上英语课堂,学好英语知识,一直是英语教学研究人员关注的问题.本文针对当前大学英语教学存在的课堂效率低,学生英语水平提升慢等特点,提出从学生英语学习需求的角度出发,探索大学英语教学的改革方向,让英语教学更好的服务于学生和社会.     

简论独立学院大学英语第二课堂的建设

本文首先阐述了独立学院大学英语第二课堂建设的必要性、含义及其理论依据,并在此基础上,介绍了兰州商学院陇桥学院作为独立学院在大学英语第二课堂建设方面的具体组织形式、基本进程、取得的成效及不足之处。以此论证了大学英语第二课堂是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段,它对提高学生英语水平和培养其学习兴趣十分有效,因此应该予以大力推广。     

英语影视欣赏课程与独立学院学生人文素质的培养

教育部对于独立学院人才的培养目标定位为具有创新精神和实践能力的应用型人才,而培养出具有较高的人文素质和健全人格的大学生是社会的需求,也是独立学院长期发展的根本保证.英语影视欣赏课程作为人文素质培养的重要途径之一,对激发学生的学习兴趣、培养交际能力、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的作用.本文将介绍该课程的特色,并结合独立学院学生的特点,探索如何有效地在独立学院中开展英语影视欣赏课程的教学,以提高学生的人文素质.     

合作学习与非英语专业学生的课外英语学习

合作学习就是通过教师指导,学生合作完成学习任务。开展有指导性的课外合作学习,结合适当的教学组织策略,能帮助培养非英语专业学生的自主学习能力,改善大学英语教学效果,提高学生的英语水平。     

如何提高山区农村信用社员工积极性

山区农村信用社工作繁重,条件艰苦,信息不灵,交通不便。如何提高山区农村信用社员工积极性成为山区信用社经营和发展的关键。文章分析了山区农村信用社员工积极性不高的原因,并提出了提高山区农村信用社员工积极性的措施。     

如何提高英语学习的兴趣

兴趣是学习最好的老师,对于英语学习更是如此。语言是交流的工具,时语言持有兴趣与否直接影响着语言的掌握程度。所以提高英语学习兴趣对学好英语非常重要。学习英语的目的是能用英语进行交流,能够表情达意,有助于学生提高适应社会的能力。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,其直接影响学习效果。     

大学英语多媒体网络教学和学生自主学习相结合教学模式探析

多媒体和网络技术的发展有力地推动着大学英语教学改革。本文介绍了铜陵学院大学英语多媒体网络教学和学生自主学习相结合教学模式的实践过程,讨论新的教学模式中出现的问题和相应的解决方法。     

如何提高大学生学习英语的动力

目前很多大学生有厌学现象,觉得学习英语很乏味,没有学习动力,而是一味地为四级考试而学习.一旦考试结束,所学的内容忘记的也差不多了.作者在本文中结合自己学校的情况详细地总结出几点具体实施步骤来解决大学生厌学现象.     

浅谈如何提高中职“后进生”的数学学习能力

数学是中职的一门基础理论课,部分同学由于其在初中学习基础较差,进入职校学习后,一直兴趣不高。如何转化数学课程的后进生,使其提高学习兴趣,本文主要对提高中职后进生的数学学习能力提出自己的想法。     

大学英语自主学习状况的调查与分析

为了全面了解大学生英语自主学习中存在的问题,设计了专门的问卷,通过网络平台对大学生进行了调查。在全面了解了大学的英语学习的目的和兴趣、自主学习的方式、课内外英语学习状况以及对英语学习的自我评价等信息之后,从提升教师教学质量、培养学生英语学习兴趣、加强师生情感交流、合理布置课外作业和提高英语应用能力等方面提出改进大学英语教学建议。