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变革时代的质量——第53届欧洲质量年会纪实 总被引:1,自引:0,他引:1
上海市质量协会代表团 《上海质量》2009,(7):45-47
2009年5月12日,一年一度质量界的盛会——第五十三届欧洲质量组织(EOQ)年会在克罗地亚港口城市杜布罗夫尼克开幕。本届会议主题为“变革时代的质量”,由克罗地亚质量协会承办,会期三天,在杜布罗夫尼克的克罗地亚宾馆举行。会议充分体现了绿色环保的理念,专门设计的会标中有蓝天、大海和陆地,以及生机勃勃的动植物。 相似文献
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地方高校质量管理专业人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
黎昀 《世界标准化与质量管理》2006,(2):28-30
所谓专业人才培养模式,就是给该专业的受教育者制定一个科学合理的培养结构,以及实现这一结构的培养方案。这一模式集中体现了该专业的教育思想和教育观念,并且规定该专业的人才培养特征。有了专业的培养模式,就可以设计出适合这一专业的教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段。 相似文献
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4月22日至24日.由中国质量协会、全国六西格玛管理推进工作委员会主办的主题为“六西格玛——突破与超越“的“2008年全国质量技术奖励大会暨第六届全国六西格玛大会“在陕西省西安市举行。会议表彰了2008年度在质量技术进步和六西格玛管理实践中作出突出贡献的先进个人和单位.交流了质量技术、六西格玛管理理论和实践创新的经验与体会.探讨如何运用质量技术手段帮助企业应对经济危机、实现持续改进,为国家开展”质量和安全年”活动和质量提升工程作贡献。 相似文献
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《广西质量监督导报》2012,(1):1
(本刊讯记者何昕敏)2011年广西质量协会在广西自治区工信委和广西自治区民政厅的业务指导和监督管理下,经过各位理事的共同努力,在各团体会员单位以及各市、行业的大力支持下,圆满完成七届理事会四次会议决定的各项任务和中国质量协会布置的各项工作,取得了较好成绩。 相似文献
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与会领导和专家一致认为,“质量”二字看似简单,但却包含着不平凡的内容,全社会都有责任和义务努力维护我国质量安全。 相似文献
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汤志军 《南京审计学院学报》2011,(3):103-109
实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。 相似文献
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研究生培养过程必须贯穿保证质量的主旨,文章结合研究生培养实际,对加强内涵建设,深入推进实施"研究生培养质量工程"的背景和实践举措进行了论述。 相似文献
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