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宝钢的“最佳实践者活动”名扬全国,全国总工会书记处专题听取过宝钢集团的汇报.并向全国推广最佳实践者活动。韶钢党政明确提出“对接宝钢,实施管理变革”的目标。从观念上、从思维模式和管理理念上跟上宝钢的步伐。今年。广东韶钢邀请宝钢集团有关领导系统介绍了宝钢深化最佳实践者活动。建设自主型员工队伍的成功经验。启动开展了韶钢的最佳实践者活动。 相似文献
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《福建质量技术监督》2005,(9):21-23
作为一个世界级的品牌,可口可乐在中国采取了“合资装瓶厂”的发展策略,目前在全国各地共有33个装瓶厂,员工2万多名。同时,可口可乐本公司在中国的员工确实“精益求精”,全国只有500多名,作为大中华区总部的上海,有近300名公司员工。 相似文献
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方向对了头,一步一层楼;方向错了位,一切皆白费。上海宝冶公司荣获“十连冠”,正印证了战略决定方向的正确性。上海宝冶建设有限公司(原宝钢冶金建设公司)是一个在宝钢工程建设中发展起来的大型联合建筑施工总承包企业,现已连续14年排位居全国同行业之首,连续9年被评为上海市建筑企业50强第一名。这几年经济增长和员工收入达到年均两位数增幅,2004年公司又获得“全国五一劳动奖状”。最近,宝冶建设双喜临门:获2005年上海建筑 相似文献
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宝钢重组韶钢后,使韶钢迎来一次历史性的发展机遇。作为移植宝钢先进的党建工作的举措之一,韶钢于2012年在全公司开展“党员登高计划”活动,通过一年来的活动实践,促进了员工和企业的共同发展,提升了韶钢的软实力和竞争力,把党员队伍建设提高到一个新水平。 相似文献
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宝钢集团公司在发布2010--2015年发展规划的时候,第一次明确提出了宝钢要“成为员工与企业共同发展的公司典范”,并把它列为集团公司三大愿景之一。作为集团公司生产服务业的一大区域发展板块,梅山公司有责任、有义务分解和落实这个目标,引领好一万多名员工的发展,促进员工自身价值的实现,从而大力推进员工与企业的共同发展。 相似文献
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韶钢并入宝钢后,宝钢集团国际化水平的技术、管理和企业文化理念不断渗入韶钢,企业改革发展步伐加快,重大的发展机遇摆在韶钢人面前。宝钢人认为,竞争在市场,竞争力在现场。根据市场信息和用户需求,持续改善现场,提高现场执行力,是宝钢管理的基本要义。以此为指导思想,韶钢全面导入“五制配套”管理(计划值管理、作业长制、标准化作业、点检定修制、自主管理),按照“PDCA+认真”做好公司的各项工作。要求每一个韶钢员工特别是各级管理者,要加强学习,强化落实,树立“将‘执行’执行到底”的坚定信念和决心,结合现场实际,优化工作方式,改进工作作风。通过身体力行、言传身教等潜移默化的作用,为提高韶钢现场执行力贡献应有之力。 相似文献
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宝钢早在1985年投产初期,就在全体员工中倡导“产品质量以用户满意为标准”的理念。1995年开始全面实施CS战略,并独创以全员参与的全方位满意管理(TSM)推进CS战略。经过近20年的文化建设,形成了与宝钢公司文化的基本框架。2002年6月,宝钢党政联合发文,颁发了宝钢公司文化体系和公司文化管理制度。这两个文件的颁发,标志着宝钢的文化建设纳入现代化、规范化管理,进入了一个新的实施阶段,其意义,将进一步推进宝钢“办世界一流企业,创世界一流水平”,以创新型的企业文化,高起点的、与时俱进地推进企业的现代化管理和精神文明建设。以观念创… 相似文献
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伴随着经济下滑引发的钢材市场的严峻形势,处于宝钢产品营销最前沿的宝钢国际员工在感受市场冷暖的同时,更深切地感受到,钢铁行业的发展正经历着一个重大的转折.做好巨大市场变化和激烈市场竞争下的形势任务教育,团结和带领全体干部员工振奋精神拓市场、接订单、防风险、保安全,是宝钢国际各级党政组织重要而紧迫的任务.宝钢国际党委秉持“不乱”、“不馁”、“不慌”、“不躁”、“不虚”五项原则,把握“明确优势”、“对标找差”、“经营用户”三个重要环节,强化形势任务教育过程中的服务指导、创新形式关注员工自我教育、注重员工和体系信心展示,从而使形势任务教育成为宝钢国际拓展市场的助推器. 相似文献
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A集团公司(下简称A公司)成立于1984年。成立之初是一家资产总额仅30万元、十几名员工的国有小企业。该公司经过“窗口型”、“窗口实业型”、“多元实业型”三个发展阶段,到2001年时,已经发展为总资产13亿元、净资产6.5亿元、员工近千名,形成了国际工程承包、国际劳务合作、进出口贸易为主业,与远洋运输、远洋渔业、房 相似文献
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宝钢的自主管理活动经历了认真学习、普及推广、总结提高、持续发展、融人体系等几个阶段,至今已有20多个年头,已成为宝钢员工紧密围绕公司生产经营目标,解决现场技术和质量问题,持续改进,不断创新的有效途径;成为培养和锻炼员工、造就和发现人才的重要舞台。 相似文献
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为适应多元环境的变化,公营事业转民营已成为一种市场趋势,而变革亦成为公营企业面对民营化情势的一种手段。当组织进行变革时,除应顾及组织业务发展外,亦应提供转业辅导,协助员工重新规划生涯发展方向,以期能有效运用或开发现有人力素质。本研究以台糖公司参加第二专长转业进修班的员工为研究对象,探讨组织变革认知、转业辅导、员工生涯发展与人力运用之间的关系。共回收有效问卷93份,研究结果发现:1.组织变革认知之“改隶成效”对转业辅导之“新知能学习”有显著影响;组织变革认知之“裁撤标准建立”对转业辅导之“训练课程设计”有显著影响。2.转业辅导之“新知能学习”对员工生涯发展之“生涯路径规划”和“生涯信息提供”有显著影响。3.转业辅导之“新知能学习”对人力运用之“人力重置与报偿”有显著影响;转业辅导之“参训动机”对人力运用之“修正绩效评估方案”有显著影响。4.组织变革认知之“裁撤标准建立”对员工生涯发展之“生涯路径规划”与“生涯信息提供”有显著影响。5.组织变革认知之“改隶成效”对人力运用之“人力重置与报偿”有显著影响;组织变革认知之“裁撤标准建立”对人力运用之“修正绩效评估方案”有显著影响。 相似文献
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