甘肃省财政支出规模与经济增长关系的实证分析

利用1994年-2011年甘肃省财政支出与GDP的总量数据建立回归模型,对财政支出规模与经济增长之间的关系进行实证分析。分析结果显示,甘肃省财政支出规模和经济增长之间存在长期平稳的关系。     

甘肃省金融发展与经济增长关系的实证研究

本文基于经济增长与金融发展之间的关系,以甘肃省为例,选取实际GDP、金融相关率两个指标。采用单位根检验、协整检验以及格兰杰因果检验,对1985～2010年甘肃省金融发展与经济增长的关系进行实证分析来得出两者之间的关系,并针对研究结论提出意见和建议。     

甘肃省保险发展与经济增长关系的实证分析

通过搜集1991—2007年甘肃省GDP及保费收入数据,利用ADF检验、协整检验和Granger因果检验对甘肃省保险发展与经济增长的关系进行实证分析,得出以下结论：在样本区间内,甘肃保险发展是经济增长的Granger原因,而甘肃经济增长对保险发展的促进作用并不明显。     

甘肃省信贷投放与经济增长关系的实证分析

信贷作为一种重要的金融资源,对一国或一地区的经济发展起着举足轻重的作用.本文通过搜集1978-2007年甘肃省各年GDP及信贷投放额度数据,对甘肃省信贷投放与经济增长的关系进行实证分析,并得出以下结论:在样本区间内,甘肃省的信贷投放是经济增长的格兰杰Granger原因,即甘肃省信贷投放对经济增长具有一定的正效应作用,而甘肃省的经济增长对信贷市场的促进作用却不明显.     

信贷供给结构对经济增长作用的实证分析

本文选取甘肃省1989-2010年度信贷供给和经济增长数据,通过建立VECM模型,对甘肃省信贷供给结构对经济增长作用进行分析,认为甘肃省经济增长与各期限贷款之间存在长期协整关系,且中长期贷款和其他贷款对经济增长的促进作用最为明显。短期贷款对经济增长只有短期的促进效应,并进一步提出对策建议。     

甘肃省经济增长与环境污染关系的库兹涅茨曲线

本文利用甘肃省1991年~2010年工业废水排放量、工业废气排放量、工业废物排放量作为环境污染指标,以人均GDP作为经济增长指标,得到甘肃省的环境库兹涅茨曲线。分析曲线是否满足"倒U型",即分析甘肃省环境污染和经济增长之间的关系,发现工业废气排放量、工业二氧化硫排放量、工业粉尘排放量与人均GDP的关系相似,呈现"倒U型"曲,而对于工业废水排放量、工业固体废物排放量与GDP的关系亦处于"正U型",说明西部地区环境污染状况与环境增长处在较为复杂的阶段。     

甘肃省对外贸易与经济增长实证分析——基于凯恩斯理论的运用

对外贸易是经济增长的发动机,不同区域对外贸易与经济增长之间的数量关系不尽相同,本文以甘肃省经济数据为样本,应用哈伯格和蒙特格勒数学模型,对甘肃省对外贸易与经济增长的关系进行定量分析.     

一西高等教育发展与经济增长的动态关系——基于VAR模型的实证检验

运用VAR模型对广西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明,两者之间存在长期稳定的均衡关系;广西经济增长是高等教育发展的Granger原因,而高等教育发展不是经济增长的Granger原因;从长期看,广西高等教育发展与经济增长之间具有持续的双向促进效应,但高等教育发展对经济增长的促进效应大于经济增长对高等教育发展的促进效应。政府为此应该采取相关对策,促进高等教育和区域经济协调持续的发展。     

广西高等教育发展与经济增长的动态关系——基于VAR模型的实证检验

运用VAR模型对广西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明,两者之间存在长期稳定的均衡关系;广西经济增长是高等教育发展的Granger原因,而高等教育发展不是经济增长的Granger原因;从长期看,广西高等教育发展与经济增长之间具有持续的双向促进效应,但高等教育发展对经济增长的促进效应大于经济增长对高等教育发展的促进效应。政府为此应该采取相关对策,促进高等教育和区域经济协调持续的发展。     

高等教育对山东经济增长贡献的实证研究：1990-2010

借鉴丹尼森和崔玉平等学者关于高等教育对经济增长的贡献的测算方法，在柯布-道格拉斯生产函数的基础上，经实证测算，1990—2010年山东省高等教育对经济增长的贡献为0．62％，高于全国平均水平0．55％。但分阶段分析发现，扩招后2001—2010年山东高等教育对经济增长贡献率0．41％，低于1990—2001年的的0．79％，且低于2001—2010年全国平均水平0．60％。     

甘肃民办高等教育管理的制度安排和政策选择分析

文章围绕民办高等教育管理创新这一主题，通过对甘肃省民办高等教育的发展历史和现状特征的阐述，分析研究了甘肃省民办高等教育管理中的局限和不足，探索理论构建和现实中存在的问题，提出甘肃省民办高等教育管理创新的理论、机制和方法。     

中国高等教育对经济增长的影响——基于广西省数据进行的实证分析

从人力资本的角度出发,采用实证分析,研究了从1991年到2010年总共20年的高等教育培养出来的人力资本对经济增长的影响,其中引入了物质资本投入和劳动力资本投入等控制变量,共同考察这些因素对经济发展的影响。运用协整检验、格兰杰因果检验关系模型以及长期均衡模型对广西自治区高等教育对该地区经济增长的关系进行了分析。得出的结论是：广西自治区高等教育应该作为一个重点支撑经济发展的支点,协调好劳动力资本投入和物质资本投入对经济增长的影响,不要过于强调这两个方面对经济的拉动,而忽视了人力资本对经济的推动。高等学府应该以广西自治区域经济发展为导向,适应广西经济实际发展的要求,坚持规模适度原则,全区各界都应该重视该地区的高等教育发展。     

全要素生产率(TFP)对甘肃省经济增长的贡献研究

文章基于经济增长理论,用索洛余值的方法计算出甘肃省1990-2008年的全要素生产率（TFP）。通过回归分析以及各生产要素对经济发展的贡献率比较分析,得出甘肃省经济增长主要是依靠资本投入推动的,而且技术进步对经济增长的影响很大,同时也进一步证明了全要素生产率对经济增长的促进作用是不容忽视的,为提高甘肃省整体竞争力和社会快速发展提供参考依据。     

湖南高等教育规模对区域经济增长影响的实证分析

利用湖南省1990-2008年的数据,运用协整分析方法和误差修正模型,并结合Granger因果检验法,分析湖南高等教育规模对区域经济增长的影响。实证结果表明：湖南高等教育规模与经济增长之间存在长期稳定的均衡关系;高等教育规模与经济增长互为格兰杰因果关系;同时,误差修正模型表明,高等教育规模对经济增长的影响主要体现在长期;在短期内,经济增长主要受其滞后期的影响,误差修正项系数为负数,符合反向修正机制。教育行政部门应以区域经济发展为导向,适应湖南实际发展要求,坚持规模适度原则,重视湖南区域高等教育发展。     

甘肃省碳足迹动态变化研究

通过对甘肃省2000年—2009年碳足迹动态变化进行敏感性分析,发现碳足迹对能源资源的使用量、经济增长及人口增长均呈正相关关系。其中以对人口增长的敏感性最大,主要是由于人口增长不可避免地引起各种能源消费量的增加;碳足迹对经济增长的敏感性从2001年—2009年不断减弱,主要是由于能源利用效率不断提高、大力发展循环经济、产业结构优化的结果。分析结果表明,目前仍需从各方面努力,加大力度降低碳足迹。     

甘肃省经济增长与城镇化因果关系实证研究

以西部大开发战略的实施为时间节点,将样本划分为两个区间,运用基于VECM模型的协整检验和基于VAR的Granger因果检验,分区间对甘肃省经济增长与城镇化因果联系进行实证分析。结果显示,不同区间二者长期关系并不一致,在1978年—1999年区间内,甘肃省人口城镇化大力推动经济增长,而在2000年—2015年区间为,人口城镇化对经济的推动作用减缓,非农产业对经济的对冲大幅度减小。格兰杰因果检验结果显示,1978年—1999年经济增长与城镇化双向推进,而在2000年—2015年,经济增长与人口城镇化互为因果,综合结果为经济增长推动城镇化发展。     

区域经济增长与碳排放脱钩关系的实证研究——以甘肃省为例

通过运用IPCC推荐的二氧化碳计算方法,推算出1994-2009年期间甘肃省工业部门的二氧化碳排放量,并以此为基础,基于Tapio脱钩指标对此期间甘肃省经济增长与二氧化碳排放之间的关系进行了脱钩分析,得出甘肃省经济增长与二氧化碳之间总体上呈弱脱钩状态。进一步分析,得出造成这种趋势的主要原因在于产业结构和能源消费结构的路径依赖效应。最后,基于结论提出针对性政策建议。     

财政支农支出与甘肃省农业经济增长的实证分析

运用协整检验、格兰杰因果分析等经济计量方法,运用甘肃省相关数据,对甘肃农业财政支农资金与农业经济增长之间的关系进行了实证分析.结果表明农业经济增长引起了生产性支出的增长,而财政支农中生产性支出与非生产性支出的增长均未明显拉动农业经济增长.     

甘肃省农村经济增长与金融规模扩张的实证分析

本文利用协整理论、格兰杰因果检验方法、误差修正模型,对甘肃省过去25年的农村经济增长、农村金融规模的有关数据进行了实证分析,结论是农村金融规模扩张与农村经济保持着长期的均衡关系,而且农村金融规模扩张对经济增长有着显著的影响,存在着单向的动态因果关系.     

湖南省高等教育投入与经济增长的双向互动研究

通过建立高等教育投入和经济增长的相关概念模型，并在系统回顾湖南省高等教育投入的历史基础上发现高等教育投入与经济增长存在着双向互动关系，其中高等教育投入对经济增长的作用更强烈，最后从高等教育投入力度、结构和效率三个方面提出了相关对策。