我校教师在2018地方(财经)高校 教学竞赛中荣获特等奖

6月9日,2018地方(财经)高校教学竞赛暨金融院校交流座谈会在沈阳举行.我校金融学院刘妍老师荣获特等奖,会计学院李琳娜老师荣获二等奖. 本届竞赛由中国金融教育发展基金会主办,辽宁金融职业学院承办,以"提高教学质量、整合教育资源、培养金融人才"为主题,融多媒体课件、课堂教学设计和课堂教学3个环节为一体,参赛教师通过5分钟说课和15分钟授课,突出"应用型、启发性、创新性",展现教学理念先进性、教学组织合理性和教态教法适用性.     

大兴安岭南麓连片特困区农民金融能力分析报告

2016年1月,由中国金融教育发展基金会发起、VISA公司独家赞助、以推动项目区普惠金融发展为宗旨的"中国普惠金融教育'金惠工程'国际示范区"项目,在大兴安岭南麓集中连片特殊困难地区(以下简称片区)开始建设.长春金融高等专科学校受中国金融教育发展基金会委托,于2016年6月和2017年6月分别赴吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区18个国家级贫困县和1个省级贫困县开展基线调研.项目组基于普惠金融需求端视角,调研片区农民在融资管理、数字账户与支付、家庭日常金融管理与决策、金融教育方面金融能力的现状,并针对调研发现的具体问题,提出片区农民提升金融能力,发展普惠金融的具体对策.     

刘铁明 教授

刘铁明 教授 男，1964年12月出生，湖南邵阳人，中共党员。1985年毕业于湖南邵阳师专思想政治教育专业，1993年毕业于湖南师范大学教育科学院，获教育学硕士学位。2005年9月获得教授任职资格。现任湖南财经高等专科学校法学与公共管理系主任、湖南财经高等专科学校思想政治理论教育研究所所长，兼任湖南省高校思想政治理论课教学研究会副秘书长、湖南省高校形势与政策教学研究会副会长、湖南省世界政治经济与国际共运史学会常务理事、湖南省人力资源管理专业委员会专家委员等职。     

加强行业教育教学指导 推动职业教育创新发展——吉林省金融行业教育教学指导委员会成立

2015年12月25日,吉林省金融行业教育教学指导委员会成立大会暨金融业“十三五”改革与发展研讨会在我校召开.来自全国金融行业教育教学指导委员会、中国人民银行研究局、省教育厅、省金融办、中国人民银行长春中心支行的领导,吉林省金融业、金融职业教育业嘉宾以及委员会部分委员代表共商创新发展金融职业教育大计.大会由我校校长任玉珊主持.     

地方财经院校开展双语教学的对策研究

地方财经院校所处的地理位置决定了其人才培养目标的特殊性。双语教学的开展是高校发展的重要环节。本文分析了双语教学在实践中出现的一些问题,并就地方财经院校如何有针对性地开展双语教学,为培养本土化的“复合型、应用型”人才提出了一些有实践意义的对策。     

我校荣获中国金融教育发展基金会大学生暑期社会实践有奖征文特等奖

正在2014年中国金融教育发展基金会与中国进出口银行、中国农业发展银行共同举办的中国金融教育发展基金会大学生暑期社会实践有奖征文大赛中,我校共有16篇论文获奖,其中特等奖一项、一等奖二项、二等奖五项、三等奖五项、优秀奖三项。我校吕鹰飞、柳明花老师荣获"优秀指导教师"称号,吕鹰飞老师荣获"优秀组织工作者"称号,学校荣获"优秀组织奖"称号。该奖项是中国金融教育系统的高级别奖项。本次     

试论案例教学法在教学中的应用

改革开放以来,我国的教育事业获得了极大的发展.随着我国高等教育的不断发展,中国教育事业面临着教育改革的问题,特别是财经类教学中,如何把专业理论知识与实际有机结合起来,如何培养高素质的财经实用人才,这是财经类高校所面临的一个突出问题.本文将围绕案例教学法的特征,案例教学中教师的作用,案例教学的方法等问题来探讨教学方法的改革.     

财专学人 茹家团 教授

茹家团，1964年生，男，山西阳城人，毕业于中央财经大学会计学专业，经济学学士学位。现任太原理工大学财经学院院长、山西省财政税务专科学校财经高职教育研究所所长、教授。曾先后任山西省财政税务专科学校团委书记。中专部书记、主任，山西省会计学校副校长等职。茹家团教授的社会兼职主要有：中国会计学会个人会员、中国教育会计学会高等职业院校分会常务副秘书长、     

内地香港金融政策与金融创新发展论坛暨高级研修班在我院隆重举办

10月18日至22日,由中国人民银行郑州培训学院与香港银行学会共同主办的内地香港金融政策与金融创新发展论坛暨高级研修班在我院隆重举办。本次论坛由中国金融教育基金会、中国人民银行郑州中心支行协办。学院党委副书记、副院长甘勇与香港银行学会行政总裁梁嘉丽在论坛开幕式上签署了CFMP资格课程合作协议。中国人民银行、监管机构、其他金融机构、高校、政府及企业共计340余人参加了本次论坛暨高级研修班。内地香港金融政策与金融创新发展论坛暨高级研修班在我院隆重举办     

湖南商学院学人简介

胡穗,男,汉族,1968年出生,湖南双峰人,博士,教授,教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选,北京大学博士后,湖南师范大学兼职教授,硕士研究生导师,全国高等财经教育研究会副秘书长,湖南省省情研究会常务理事,湖南省世界政治经济与国际共运史学会常务理事,现任湖南商学院党委办公室主任、学校办公室主任。     

通才教育与专才培养--云南财贸学院会计专业发展回顾

会计教育的目标是通才教育还是专才教育,此问题一直是教育界、学术界争论的焦点.会计教育的目标应定位于通才教育还是专才教育,并不是高等财经院校会计专业发展的关键,面向社会需求,结合自身能力,将通才教育与专才培养结合起来办出自己的特色,才是财经院校特别是地方类财经院校发展的关键.     

地方高校金融专业双语教学的现实选择

金融全球化的发展赋予了双语教学在金融专业教学中的特殊地位,地方高校在双语教学的实践中存在着推进不力、教师热情不高、学生认可度较低等问题,究其原因,学生能力参差不齐、教师素质相对不足是关键,推进地方高校双语教学必须从教学目标设定、教学课程选择、师资队伍培养、实施步骤制定等多个环节入手。     

实施金惠工程 助力脱贫攻坚——我校在大兴安岭连片特困区“普惠金融国际示范区”开展基线调查

6月2—6日,我校受中国金融教育发展基金会委托开展中国普惠金融教育“金惠工程”国际示范区大兴安岭片区基线调查。学校党委书记孙杰光、校长张炳辉、副校长张哓晖、纪委书记张炳钦带领140余名师生分赴10多个贫困地区开展“金惠工程”调查。     

征稿启事

《广西财经学院学报》是经中华人民共和国新闻出版总署批准,由广西财经学院主管主办,国内外公开发行的省级财经类学术刊物。她以繁荣财经科学,发展财经教育,促进经济改革,服务地方经济为宗旨,以广西财经问题和中国-东盟财经问题研究为     

科技金融时代地方应用型高校金融类课程教学改革创新研究

科技金融时代金融市场及其技术工具快速演进对金融专业课程教学和人才培养提出了更高要求。在系统梳理科技金融时代金融市场发展特征的基础上,结合地方金融行业岗位能力和素质需求调查,深刻剖析了地方应用型高校金融类课程教学存在的主要问题及制约因素,利用层次分析法构建金融类课程模块化教学内容体系,并从实施智慧课堂教学、探索融合式教学方法创新、构建立体化实践教学体系、改革考核评价方式、加强课程思政建设等方面提出地方应用型高校金融类课程教学改革创新路径。     

“中国人文社会科学学报学会财经系统联络中心2008年年会暨学报评价理论与应用研讨会”在我校举行

6月17～19日,“中国人文社会科学学报学会财经系统联络中心2008年年会暨学报评价理论与应用研讨会”在重庆工商大学如期召开,来自全国各地的40多种财经类高校学术期刊的70余位领导和专家参加了本次年会。特邀嘉宾中国人文社科学报学会龙协涛会长、中国社会科学院文献信息中心数据库部姜晓辉主任、人大复印报刊资料财经室黄明哲主任、《高等学校学术文摘》杂志社社科编辑室袁康主任和丁又双副编审等参加了会议。     

中国与东盟财经院校人才培养模式比较研究

东盟国家财经人才培养比较著名的高等院校有新加坡国立大学商学院和新加坡管理大学.中国较有代表性的财经大学是中央财经大学、上海财经大学、中南财经政法大学和西南财经大学.通过比较这些大学的人才培养模式,得出为适应中国-东盟自由贸易区发展,广西、云南等地方财经院校的人才培养模式应是一个知识、能力、素质并进的培养模式.这一模式应通过以下措施得以实施:积极开展国际合作;以素质教育为核心;加强实践活动,培养应用型人才;加强通才教育,进行专通结合型人才培养;支持和鼓励学生社团的活动.     

广西财经学院 征稿启事 声明

《广西财经学院学报》是广西财经学院主管主办,国内外公开发行的省级财经类学术刊物。由中国学术期刊评价数据库、万方数据-数字化期刊群、中文科技期刊数据库、中文核心期刊(遴选)数据库、中国期刊网、中国学术期刊(光盘版)全文收录。本刊以繁荣财经科学,发展财经教育,促进经济改革,服务地方经济为宗旨。重要栏目有:中国-东盟财经问题研究、     

高校金融专业实践教学探讨

现代金融业的发展对金融专业人才提出了越来越高的要求,金融专业实践教学显得尤为重要,必须坚持理论教育与实践教育相结合、实验室教学与社会实践相结合、硬件配备和软件配套相结合的发展方向,推进高校金融专业的实践教学。     

财经院校高水平教育教学理论与对策的有益探索——《财经院校高水平教育教学研究》评介

刘全顺教授等著的<财经院校高水平教育教学研究>一书已于2008年8月由吉林大学出版社出版.这是刘全顺教授主持的山东省教学改革重点研究项目"财经类高校基于全面素质教育的实践性教学模式研究"和山东工商学院重点教改项目.山东工商学院实施高水平教育教学研究"的理论研究成果,也是迄今为止关于我国财经院校高水平教育教学理论与对策研究最系统的学术著作.